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现阶段,我国的普通高校几乎都开办了不同形式的成人教育。高校成人教育组织形式有:成人教育、网络教育、自学考试助学、继续教育与培训四种。与此相对应,形成了成人教育、远程教育、自学考试助学、继续教育和培训四大成人学习群体。其中接受大学后和博士后的继续教育与培训的这一学习群体人数较少,大面积的则是在成人教育(函授、夜大)、远程教育、自学考试助学这些形式中接受专科或本科学历教育的学习群体,他们来自高中后、中专后和大专后的在职成人,是目前高校成人高等教育的主要对象。这就是说,高校的成人教育(函授、夜大)、远程教育、自… 相似文献
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本讨论了当今重点高校成人教育的几种形式，它包括成人的高等学历教育，这是对普通高等学历教育的补充；大学后继续教育是与研究生教育相并行的，培养高层次人才的一种重要形式；各类高层次岗位培训教育则是培养高级专门人才的教育形式；远程教育是信息网络时代产生的一种新型教育方式。 相似文献
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教育的本质职能就是通过知识信息的传递培养人的技能。现代远程教育是以现代远程教育手段为主,容面授、函授和自学等教学形式,多种媒体优化、有机组合的教育方式。现代远程教育手段的主要特点是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势,可以为各类教育提高教育质量提供有力支持,可以为各种社会成员学习提供方便的广泛的教育服务,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 相似文献
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顾丹 《辽宁教育行政学院学报》2015,(3)
成人高等教育与现代远程教育的融合是教育发展的趋势,现代远程教育和成人高等教育融合必将在成人教育领域产生深刻的变化,二者的有机融合将会促使成人教育符合教育时代发展的潮流。这种新的教育模式扩大了教学规模,提升了教学的质量与效果,克服了传统教育中的很多弊端,为我国在职成人提供了一个广阔的教育平台,并为我国的经济建设奠定良好的基础。 相似文献
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在知识经济时代 ,如何更快更好地获得知识是摆在我们每个人面前的一个新问题 现代远程教育对传统教育有着深刻的影响 远程教育使继续教育和终身教育成为可能 相似文献
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近年来我国普通高等教育规模扩招已经实现软着陆,成人高等教育作为学历补偿的使命也趋近尾声.成人高等教育生源增长如何走出低谷是国家、教育行政部门、高校密切关注和认真探索的问题.文章从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于继续教育发展的基本观点出发,探索西部地区成人高等教育生源新的增长点. 相似文献
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党的十七大报告提出了发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求,教育部目前正在着手制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。本文探讨广西独立设置成人高校发展对策,明确其发展定位,使成人高等教育与普通高等教育协调发展,实现独立设置成人高校的教育转型创新。 相似文献
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黄尧 《广西教育学院学报》2010,(1):70-72
党的十七大报告提出了“发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,教育部目前正在着手制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。本文探讨广西独立设置成人高校发展对策,明确其发展定位,使成人高等教育与普通高等教育协调发展,实现独立设置成人高校的教育转型创新。 相似文献
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一、机遇与挑战:高端培训发展面临的内外环境长期以来普通高校的继续教育主要以成人高等学历教育为主,在形式上包括成人脱产、函授、夜大、远程教育等。高等教育大众化和知识经济时代的来临,为以成人高等学历教育为主的模式提出了严峻挑战,同时给高端培训发展带来了难得的机遇。(一)外部环境的变化对继续教育的发展提出了更高要求1、随着高等教育大众化的来临,成人高等学历教育的市场需求减少。近几年来,普通高校大幅扩招,民办高等教育迅猛发展,独立学院异军突起,全国普通高考录取率由1998年的31%迅速提高到2003年的60%以上,有的地区甚至超… 相似文献
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现代远程教育是知识经济时代教育发展的必然趋势。立足加快西部少数民族地区远程继续教育发展的实际．认真分析了西部大开发形势下西部民族地区现代远程教育面临的机遇和挑战，就如何发展西部民族地区的远程继续教育提出了设想和对策。 相似文献
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在知识经济时代，如何更快更好地获得知识是摆在我们每个人面前的一个新问题。现代远程教育对传统教育有着深刻的影响，远程教育使继续教育和终身教育成为可能。 相似文献
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随着知识经济的到来，社会对新型人才也提出新的更高的要求。一个具有高素质的人才才是每个用人单位趋之若鹜的对象。因此，素质这个求职的“金饭碗”，使现代人为了具有它而参加各种各样的继续教育和培训。如何办好成人的后续教育和培训，尤其是以提高成人素质为目的的继续教育和培训呢?这对每个成教工作者来说都是一个全新的问题。以下，笔者仅结合自身的一点工作实践，谈谈对成人素质教育的几点认识： 相似文献
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研究表明，“九五”以来，江苏成人高等教育规模持续扩大，学科门类、专业设置与社会需求动态对接，为江苏人力资本提升和经济发展作出重要贡献。呼应江苏和谐社会建设的新要求，成人高等教育必须加强分类指导与质量建设，加快苏北高校建设，大力发展农村教育和远程教育，促进教育公平。 相似文献
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刘为兴 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(4):6-7
近年来,随着普通高等教育的连续扩招,教育部出台的新规定取消高等学校成人教育层次的脱产培养模式,成人高等教育出现报名人数少于招生计划人数的现象。综合性普通高等学校作为成人高等教育的主力军,如何应对这些问题,如何发挥连接高校国民教育体系和社会化终身教育体系的桥梁纽带作用,是我们普遍关心的问题。在成人学历教育和非学历教育的互动关系中,虽然成人学历教育目前仍占主体地位,但成人非学历教育发展势头非常强劲。积极发展以继续教育为目的的成人非学历教育是我国普通高校实现突破与发展的战略选择。 相似文献
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焦文庆 《山西教育学院学报》2000,3(2):48-49
目前,继续教育,终身教育思想已成为世纪范围内的教育发展趋势,成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,其地位和作用是其他任何形式的教育所不能替代的,作为成人教育组成部分的成人高等教育,既是我国高等教育体系的一部分,又在实施终身教育中起着举足轻重的作用,本就我国成人高等教育事业的发展,取得的成就,继续发展的重要性及如何深化改革等问题,谈谈自己的认识和体会。 相似文献