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高等师范院校是培养教师的摇篮，指导师范类学生教育实习是高师院校教育工作中的一项重要内容。随着当前素质教育和基础教育课程改革的推进，人们对教师综合素质和专业化要求越来越高，教育实习作为新教师走上教育岗位前的职前培训实践活动，倍显重要。近年来，随着高校大量扩招和中小学处于入学高峰，学校资源十分紧张，加上社会环境和人们观念的变化，有关各方对实习的重视程度和合作状态非但没有加强，反而走向漠视和松散； 相似文献
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从教育实习看教师素质培养林慧莲教育实习是高等师范教育教学工作的重要组成部分。从某种意义上看,教育实习实质上是对师范生教师职业素质状况的检验和评价。最近,笔者参与了一次教育实习工作,感到师范生的教师职业素质还有待于提高,高师作为制度化的教师职前培训机构... 相似文献
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<正>一、问题的提出随着教师教育终身化和职前职后一体化研究的深入,职前教师教育开始受到广泛关注,教育实习作为职前实践课程的重要组成部分,也应得到更深入的研究。很多研究者开始关注实习教师在实习中是怎么学的和学到了什么,而且,越来越多的研究关注实习教师的实习经验以及他们是如何看待这些经验等问题。 相似文献
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陈立乾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(6):184-186
教育实习指导教师的综合素质是教育实习成败的关键因素之一.发达国家非常重视教育实习指导教师的培养,对教育实习指导教师的素质和行为作了比较具体而严格的要求.然而,我国综合性学院英语教育专业对实习指导教师的选用重视不够,缺乏统一严格的标准,致使实习指导教师整体素质不高,影响了教育实习质量.文章将对实习指导教师的素质及其培养策略进行探讨. 相似文献
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张颖 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(2):105-107
从培养高素质教师的要求出发,探讨了教师综合素质的含义及教育实习与高师生的教师综合素质养成和发展的关系;根据高师教育实习的系统特征,对如何发挥教育实习对促进高师生的教师素质养成和发展的作用进行了探讨。 相似文献
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普通高校师范生教育实习中存在的问题及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
职前的师范教育阶段是教师专业素质发展的重要阶段,师范生的教育实践能力是衡量师范生是否具备良好素质的标志,教育实习是培养师范生教师实践能力的重要环节,也是促进教师专业发展的重要途径之一,对教师的专业成长发挥着举足轻重的作用。然而,我国教育实习却存在着明显的不足。文章在分析我国教育实习中存在的问题及其原因的基础上,提出了促进我国教育实习改革的几点建议。 相似文献
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教育实习是提高职前教师素质和教学能力的必要途径,是职前教师实践性知识培养的重要方式之一．该文在文献分析的基础上,从学科的特点以及职前教师成长的角度对两所师范院校中小学信息技术职前教师进行了问卷调查和访谈,以了解教育实习的现状,并基于存在的问题提出了解决的对策． 相似文献
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“合作研究共同体”是在“顶岗支教实习”基地学校建立的、由高校教师、在职教师和实习教师组成的合作研究团队,是以共同发展和共同进步为目的的职前职后教师专业发展一体化模式。该模式的建立保证了实习教师的教育实习质量,提升了在职教师的专业素质,也为高校教师提供了研究平台。 相似文献
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文章采用个案研究与教育叙事相结合的方法,通过采访一名赴泰国教育实习的高等师范院校英语专业的硕士研究生,以了解异国教育实习对职前英语教师专业发展的影响。通过访谈与研究,可以看出职前英语教师在异国实习中经历了一个动态的发展过程,教师各方面素质交织发展。在实习过程中,其对教师教学有了更深刻的认识,能逐步了解学生,并提高了自我身份的认同。在实习后,其教师知识、执教能力和反思能力等都有了相当程度的积累和提高。文章有助于了解职前英语教师在异国实习中的专业发展动态,为教育实习工作的开展指明方向,提高学生教育实习的热情与成效,从而为英语本科生和教育硕士的教师专业化发展打下坚实的基础。 相似文献
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教育实习指导教师的配备与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
张敏 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(1):152-153
教育实习是教师教育中不可缺少的非常重要的实践性环节。在培养师范生的综合素质和教师职业技能方面起着理论教育不可替代的重要作用。教育实习质量的高低,直接关系到高师院校毕业生的质量。教育实习的质量受多种因素的影响,其中一个至关重要的因素就是实习指导教师的综合素质。为了保证教育实习的质量,师范院校一定要科学合理地配备实习指导教师。 相似文献
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教育实习是教师教育的重要实践课程.专业技能是教师专业化的标志之一,教育实习对教师教育专业技能的作用如何?本文通过对师范生教育实习前、后对教师专业技能的认识调查进行分析,提出了一些对教育实习实践课程的思考和认识. 相似文献
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教育实习是高校教育专业教学计划的一个重要组成部分和重要环节,是教师职前教育的必要阶段和基本形式、培养合格教师的重要途径。教育实习对高校音乐教育专业学生了解中小学音乐教育、巩固专业思想以及培养实际工作能力具有特殊的作用。在国外,教育实习普遍被当成毕业生从师前素质的集中表现,当成学生推销自己的首次面试、教育专业生存的基石。本文审视了高校音乐教育实习的地位及现状,在此基础上提出了一些改进意见,希望高校音乐院系管理者树立市场意识,改变陈陋的思想观念,重视教育实习问题的研究与改进,提高音乐教育毕业生的质量,增强他… 相似文献
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邓育武 《开封教育学院学报》2010,30(2):80-82
教育实习是教师教育中的一个重要环节,而顶岗实习是适应我国新时期师范生教师职业能力培养和地方基础教育发展需要的教育实习改革。顶岗实习对师范生教师素质培养和促进基础教育发展有着重要的意义。结合师范生顶岗实习工作实际,一些开展顶岗实习工作的主要措施被提出。这对高师院校提高人才培养质量,深化教学改革和提高在区域素质教育中的影响力都起到了重要作用。 相似文献
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沈琳 《广西教育学院学报》2015,(1)
教师素质的高低决定了一个国家教育事业的成败,教育实习是职前教师必经的实践教学环节,对提高未来教师的质量有着举足轻重的作用,是培养合格教师的必由之路.本文就独立学院英语专业学生的教育实习现状和问题进行分析,并提出一些相应的对策. 相似文献
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教师素质是影响教师教学成效的一个重要变量。重视教师教育的连续性、整体性,即重视教师的职前教育、实习指导教育及教师的在职进修教育,已成为国际教师教育的基本理念。台湾教师进修制度是随着社会与教育工作的需要,而逐渐向前发展的。 相似文献
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教育实习是教师职前培养的重要实践环节,实习效果直接影响着教师职前培养的质量和师范生的教师专业化成长。本文针对基础教育新课程实施地区在高师教育实习中出现的一些典型问题进行了讨论研究,在深析其原因的基础上探索了解决的途径与策略。 相似文献
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教师专业社会化是教育社会学研究中的一个重要问题。教育实习作为教师专业社会化的关键环节,对顺利推进教师专业社会化有着重要影响。为此,研究与探讨实习教师的专业社会化阶段、所面临的问题、影响因素、结果及推进实习教师专业社会化的对策,对促进实习教师的专业社会化理论研究与实践和教育实习制度建设具有重要意义。 相似文献
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关于我国教师教育实习课程改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
ZHANG Yue-yi 《课程.教材.教法》2008,(11)
教育实习是教师教育课程的重要组成部分,是教师职前培养的重要环节,是教师专业成长与发展的必由之路。目前,我国教师教育实习课程尚存在着诸多弊端,与发达国家相比,还存在着诸多不足。借鉴他国经验,改革和加强我国师范生的教育实习,关键必须从教育实习的国家宏观性指导与规定、课程体系的构建、基地的建设、评价机制的完善等方面来认真探索和研究。 相似文献
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本研究以美国马塞诸塞州某州立大学教育学院为案例,对美国职前教师教育中实习生的评价体系作了研究。美国职前教师教育中对实习生有系统而全面的评价标准,SIOP和PPA是重要的评价工具,评价指标体系具体、清晰,评价主体多元且权责明确,并且实习成绩与教师资格证的申请紧密相关,这些对我国教师教育中的实习管理都有借鉴意义。 相似文献