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软件人才需求调查与高职人才三种属性内涵分析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对长三角若干主要城市IT或IT相关企业的人才使用和需求情况的抽样调查与分析,提出现阶段企业面向技术蓝领的三个基本职业属性——技能性、实用性、企业性,给出了这三种属性在高职软件人才培养过程中的内涵,展望今后软件人才培养需要贯彻的目标与基本实施思路。 相似文献
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办好酒店管理高职特色专业,应始终坚持贯彻高职教育的特点,充分发挥校外兼职教师及实践教学基地作用,以培养饭店服务业岗位高素质应用人才为目标,以培养学生的岗位技能力为主线,贴近企业对人才规格需求。突出学生实践能力是高职的办学特色,学生取得职业资格证书是实践能力的价值体现,“双证制”是我们高职教学改革的一项重要内容。 相似文献
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为培养符合企业需求的数控技术人才,本专业在实践教学过程中采用三阶段教学模式,校企共同参与培养,从而实现专业核心技能培养目标。本文对高职数控技术专业实践教学体系进行了剖析,对数控技术专业人才培养有着积极的推动作用。 相似文献
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提高教学质量是当今高职教育改革的重点.其核心是强化学生能力的培养,尤其是实践能力的培养.近年来建筑行业对高职院校技能类人才的需求不断的增加,对人才的质量,特别是综合实践技能的要求也在不断的提高.因此,加强对高职建筑工程技术教育中技能类紧缺人才的培训是十分必要的. 相似文献
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高职院校学生软技能培养的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校作为培养高素质技能型人才的重要领地,除了培养学生必备的硬技能外,更应关注和培养学生的软技能。本文结合苏州工业园区职业技术学院工作实践,简要阐述了软技能的内涵、重要性以及现代企业对员工的软技能要求和“80后”高职院校学生软技能培训现状,并对高职院校如何培养和提高企业需求的软技能进行了思考和总结。 相似文献
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浙江省嘉兴市的现代物流业呈现出商贸物流、专业市场物流、港区物流、第三方物流多头并进的特色,因此,应对相关物流企业人才的需求现状进行调查分析,为高职实践型人才的培养提供理论依据。要突出能力模块的教学,调整并整合相关课程;充分运用现有的实践条件提高实验的开放性;切实推进"工学结合、校企合作"的人才培养方式;增强学院的影响力,加强教师自身技能的培养。 相似文献
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浙江省嘉兴市的现代物流业呈现出商贸物流、专业市场物流、港区物流、第三方物流多头并进的特色,因此,应对相关物流企业人才的需求现状进行调查分析,为高职实践型人才的培养提供理论依据。要突出能力模块的教学,调整并整合相关课程;充分运用现有的实践条件提高实验的开放性;切实推进＂工学结合、校企合作＂的人才培养方式;增强学院的影响力,加强教师自身技能的培养。 相似文献
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刘文 《南宁职业技术学院学报》2013,(3):69-71
企业是高职文秘专业毕业生的主要就业方向,高职文秘教育改革应以企业需求为方向标。现代企业对秘书工作逐渐要求职业化,且需要复合型的秘书人才。当前的高职院校因为师资力量不足、课程设置不科学和实践教学落后等原因,难以培养出符合市场需要的秘书人才。高职文秘教育应在调整人才培养目标、加强教师队伍建设、优化课程设置、改进实践技能训练的同时,重视情商教育,培养符合企业需求的复合型秘书人才。 相似文献
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以网络高职会计人才招聘信息为研究样本,采用文本统计分析和数据可视化的方法,探究市场对高职会计人才知识、技能和素质方面的需求。研究发现：在知识方面,企业对求职者的财务、税收、会计相关证书具有广泛的需求;在技能方面,企业对求职者使用办公软件、财务软件的技能以及财务分析、数据分析技能具有广泛需求;在素质方面,企业对求职者的沟通表达能力、职业操守等方面具有广泛要求。针对人才市场的需求,提出高职会计专业的培养对策,从培养模式、课程体系、教师团队和教学资源等方面提出改革措施,以期对高职会计人才培养的转型提供借鉴。 相似文献
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根据我国软件行业的发展现状,针对目前国内软件企业对软件人才的需求,结合高职院校计算机专业人才培养的特点,提出了一种实用的教改实践模式,并结合学院教学改革实践探讨性地提出了一些高职计算机软件专业课程的改革方案。 相似文献
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为了满足企业对软件人才的需求,提高高职软件专业毕业生的就业成功率和满意度,对高职计算机软件专业进行专业建设改革方案进行了探讨。明确高职软件人才的培养目标,借助项目教学法进行教学改革,引入虚拟现实(VR)等新兴技术增加专业特色,加强师资队伍建设,通过校企合作一线培训提升教师的职业素养,以期通过软件专业的专业建设改革来培养面向就业、面向企业的应用型人才。 相似文献
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实践教学是高职类院校人才培养中的薄弱环节,与培养高素质、技能扎实的应用型人才的教育要求还存在差距。高职院校革新的关键是加强教学的实践性、改变和创新专业实践教学内容、设计科学有效的的实践教学模式,因此,高职院校应适应金融企业对人才技能的需求,改变旧有的教学理念,注重学生职业技能培养,实行"以岗位技能为导向"实践课教学模式。 相似文献
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高职教育人才培养引入企业理念的意义与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
面对当前高职教育发展的大好环境和难得机遇,在高职院校人才培养模式中引入企业理念为实现新形势下高职教育的科学发展提供了一种新思路.为全面体现高职教育特色,培养出适应社会需求的高素质复合型人才,在高职教育中引入企业理念对高职人才培养模式有重要的作用.文章以浙江金融职业学院银领学院的实践为例,分析了引入企业理念对实现高职教育人才培养目标的重要性. 相似文献
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文章结合目前我国软件行业的发展状况,针对目前国内软件企业对软件人才的需求,结合高职院校计算机专业人才培养的特点提出了一种实用的教改实践模式,通过一段时间的实践取得了较好的效果。 相似文献
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实践教学及生产性实训是高职院校培养应用型、技术型人才的重要环节,为使学生拥有过硬的专业知识与操作技能,需要有与理论教学相配套的实践教学,同时也需要更贴近企业工作实际的生产性实训.文章通过研究建设一整套软件实训体系,能够让学生在企业化的管理方式中及丰富的实训资源的支持下,掌握相应的软件实践技能,同时掌握求职面试技巧、就业心态等职前技能,使学生能够满足软件企业对人才的最基本要求,轻松实现就业. 相似文献
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鲍惠芳 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):94-96
为了培养出适合企业需求的技能人才,需要结合企业需求,建立有特色的专业核心课程的教学资源库,资源库的建设要与技能大赛的内容和标准紧密结合,技能大赛对加强学生技能培养、深化实践教学改革、转变教师的教学理念、构建实践教学体系具有很强的促进作用。 相似文献
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突出高职教育实训教学的思考与建议 总被引：4，自引：0，他引：4
在全面推进高职教育教学改革的进程中,突出实训教学是培养技能人才的动力之源。而实训教学是高职教育的重要组成部分,是实践教学环节中的关键因素,是实现培养目标不可缺少、不容忽视的重要环节之一,具有举足轻重的地位和作用。注重校内外实训基地建设,加大实训教学改革力度,加强“双师型”实训教师队伍建设。既是培养技能人才的必然需求,又是突出人才特色,形成学院办学特色的重要举措,从而促进学院健康持续发展。 相似文献