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1.
一、实训任务设计制作1分钟的三维动画短片。二、教学目标综合实训是在完成三维动画专业课教学后进行的综合性实践教学环节,旨在通过设计制作1分钟的三维动画短片,使学生全面掌握三维动画的制作流程。达到能够独立完成一部简单的三维动画短片设计制作的技能要求。同时增长学生的三维动画行业知识,培养团队协作精神。 相似文献
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基于MAYA技术对角色骨骼绑定的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
角色骨骼绑定在三维动画制作中是不可缺少的一个步骤,如何对三维模型进行合理绑定是需要探讨的.本文利用短片中的角色绑定探索三维模型骨骼绑定的方法. 相似文献
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李焕翱 《集美大学学报(教育科学版》2013,14(1):125-128
随着中国动画产业对实用型人才要求的不断提高,促使高校对设计教育的教学模式和评价方式进行深入的思考和改革。在实践性教学当中引入过程性评价有助于教师及时获取反馈信息、改进教学方法、提高教学质量。三维动画短片设计在整个动画专业教学体系中具有总结和测试的双重意义,因此,在其教学过程中引入过程性评价可以使评价体系更为全面、客观、科学、准确,进而帮助教师指导学生及时改进学习方法、调整学习策略、提高学习效率。通过系统阐述过程性评价在三维动画短片设计教学中应用的作用、前提和评分比例,结合三维动画制作的特点,进一步明确评价过程的具体方法、内容、标准以及最后结合结果性评价后的存档工作。 相似文献
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前一段备受关注的真人版《变形金刚》让观众旧梦重温,影片中的三维动画制作形象而逼真。使观众有身临其境之感,这"三维动画"便是动画专业的一个学习方向。 相似文献
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郭丽娟 《黄河科技大学学报》2011,13(3):92-96
当今电视已越来越广泛地存在于人们的日常生活之中,随之而来的一些电视文化也越来越被人们所关注.电视剧、电视宣传片、新闻节目、广告片等都需要画面和语言的完美结合,以展示给观众最准确的信息.因此,电视解说词时于电视节目来说是重要的创作手段和表现因素.电视解说词作为电视屏幕上的有声语言,反映社会生活、表明创作意图、阐明作者思想... 相似文献
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孔达 《南京师范大学文学院学报》1999,(6)
解说词,即口头说明的文字,是说明文的文艺化的发展,具有补充视觉和听觉的作用。其主要作用是说明实物或图象内容,使观众获得全面深刻的认识及有关知识,受到教育和感染。一般有电影(电视)解说词,文物古迹解说词,专题展览解说词。作为一种宣传性文体,它具有以下特点:(1)语言通俗、生动、读起来顺口,听起来入耳;(2)总体上具有说明性,但结构不苛求严谨;(3)具有较强的文艺 相似文献
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代钰洪 《吉林广播电视大学学报》2010,(8):81-81,8
灯光和阴影的设计在三维动画中起着非常重要的作用。本文从心理空间造型、带动观众的感情变化、营造气氛、刻画角色等方面论述了灯光在三维动画中合理表现,指出灯光与阴影是三维动画的灵魂,善用阴影可以增加三维动画美的效果。 相似文献
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浅谈maya三维动画教学改革与实施对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着影视动画的迅速发展,三维动画技术正以全新的视觉面貌出现在观众面前。Maya作为一款优秀的三维动画制作软件,深受广大动画艺术家的青睐,也逐渐成为动画时代的主流,作为高职院校的三维动画专业其目标是培养出专业素质高,具有三维模型制作、广告和影视动画的专业人才,因此三维动画的专业教育仍要求我们在教学上不断进取和探索。 相似文献
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解说词是纪录片中的重要元素,优秀的解说词可以为纪录片增加含金量。运用语用学的重要理论——语用预设,阐述了纪录片的解说词的语用策略,揭示了纪录片解说词是如何通过语用预设这一策略展开叙事背景、推动情节发展、以及巧妙地向观众传递潜在的信息等,从而达到画龙点睛的传播效果。 相似文献
10.
陆野 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):153-154
随着篮球比赛的热播,现场评论员的解说词越来越受到关注。精彩的解说词有着引人入胜的话题和内容,容易拨动观众的心弦并引起共鸣。在评论员的话语交际过程中,话题接续是会话发展的主要动力和强势格局。话题接续包括多种类型,以序列方式贯穿在整个会话结构的运行机制中。 相似文献
11.
随着当今动漫产业的迅速发展,三维动画技术正以全新的视觉面貌出现在观众面前。Maya、3DSMAX等相关优秀的三维动画制作软件,深受广大动画艺术家的青睐,也逐渐成为动画时代的主流,作为高职院校的三维动画专业其目标是培养出专业素质高,具有三维模型制作、广告和影视动画的专业人才,因此,三维动画的专业教育要求在我们教学改革上面寻找出一条适合高职院校的具体方案。 相似文献
12.
孙世波 《黄河之声(科教创新)》2017,(16)
《花鼓传奇》是花鼓传奇大电影前期实验短片,是运用动画艺术演绎传统民俗艺术题材的CG短片,是由计算机来完成关键帧技术和渲染的动画。在实际案例中探索三维动画制作方法和途径,结合高校动画专业教育和国产动画目前的实际情况,吸收淮河流域花鼓灯表演艺术特色,将研究成果应用到动画教学实践中,改进动画制作技术并带动大专类院校动画专业向应用型、技术型发展。 相似文献
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记录片是一种用非虚构手法反映真实客观事物的影片。中文纪录片解说词的成功英译是影片海外版播映效果的保证。纪录片解说词在影视传媒中是一种特殊的语言形式。结合电视媒体特点等多维生态翻译语境,译者在英译记录片解说词时要充分发挥主导作用,在影片和观众之间成功搭建交流平台,进行动态适应;主要在词汇,句型处理上作出正确的选择,保证较好的观影效果。 相似文献
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《话说中国节》是由中国日报网出品的12集双语科普系列视频,一集时长四分钟左右,以图像、音乐、语言等载体,向中西方观众传播中国传统文化,满足大众碎片化的观剧心理,具有较好的传播效果。翻译传播学是由翻译学与传播学融合形成的一门新的交叉学科,能为字幕翻译研究提供指导。本文在翻译传播学视域下分析并总结《话说中国节》字幕翻译方法,探讨宣传短片字幕翻译应遵循的原则。 相似文献
15.
青少年科教电视节目是青少年了解世界、学习知识的重要渠道,是对青少年进行科普教育的重要途径。运用案例研究法,以自制短片《酸雨》为例,研究叙事性手法在青少年科教电视节目中的应用,提出多样化创作思路,丰富同类电视节目创作的表现手法。 相似文献
16.
李燕玲 《山西大学师范学院学报》2013,(1):38-40
近年来,随着人们对社会经济生活关注度的提高,新闻媒体成为老百姓获取经济信息的最主要的渠道,特别是电视经济新闻,因为有画面和解说词的结合,更具有直观性和可视性,受到了老百姓的青睐。实践证明,要把经济新闻报道做得生动、有特色,吸引观众的眼球,就必须从观众的需求出发,大胆创新,改进报道方式,让新闻尽量少一些＂经济味＂,多一些＂人情味＂,使观众始终保持浓厚的收看兴趣。 相似文献
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抓住受众的视线——对电视新闻画面和解说词运用的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张锦凤 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):82-82
电视新闻应该正确运用画面和解说词,实现电视新闻传播效果的最大化。画面的出现是电视新闻区别与报纸新闻、广播新闻的一大特色,电视新闻应充分发挥画面的特长,尽量用画面来出彩。解说词要为＂看＂而写,为＂看＂服务,将观众的注意力引向画面。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(4):158-160
随着计算机多媒体技术的快速发展,影视后期制作中新型技术的普及应用,对影视作品制作效率与质量提升具有积极意义。在影视短片创作过程中后期制作工作是提升作品质量的关键。随着视频图像绘制技术、三维影像处理技术、动态影像处理技术等多项技术在影视短片后期制作中的应用,使后期制作效率大幅提升,影视效果更丰富,观众获得了良好的感官体验。本文首先对影视后期制作技术进行简要概述,然后阐述了影视短片的后期制作流程,如音频录制与剪辑、镜头剪辑与组接、字幕制作、特效与动画制作及影视合成技术,最后对后期制作中计算机多媒体技术的运用进行了具体的分析研究。 相似文献
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随着现代化教育的不断发展 ,应用音像教材辅助课堂教学或传播各种文化知识已十分普及 ,许多学校的电教老师已能够根据需要自制电教片 ,因此 ,电视教材越来越多地在教育中起着十分重要的作用。电教材料是靠图象和声音来传播教育信息的 ,它以直观、生动、信息量大、传播速度快等特点受到教师的欢迎。电视教材主要是由画面和声音组成 ,其中声音包括解说词、音乐和效果声 ,三位一体 ,在声音部分中最为重要的是解说词 ,解说词与画面协调统一、相辅相成 ,才能使电视教材起到应有的作用。一、解说词与画面的关系使用电教材料的人都知道 ,画面在教材… 相似文献
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论电视专题片解说主题功能与诗化处理 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从电视传播的特点出发,以电视专题片的实例分析为基础,分析了解说词在深化电视专题片主题方面的功能和进行诗化处理的重要性,文章认为,电视专题片中解说词的诗化处理,将能使电视专题片的传播效果产生冲击力、感染力和震憾力。文章指出电视专题片要达到这一效果,解说词应当紧扣主题,深化画面的内涵与外延,要有独到的见解,达到思想性和艺术性的完美结合。 相似文献