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1.
荣艳红 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4)
1917年《史密斯—休斯法案》创建了以州规划为介质的联邦与州合作管理职业教育的机制,此后州规划的管理方法又被运用到州与地方职业教育的管理方面,以州规划和地方规划为核心的联邦职业教育法案三方合作管理机制遂正式形成并延续至今。该管理机制具有鲜明的特征,其对美国联邦职业教育法案顺利实现引领全国职业教育发展方向、汇聚各方力量起到了制度保障的作用。 相似文献
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美国职业教育发展的过程就是美国联邦政府通过立法手段干预各州职业教育发展的历史。从十九世纪六十年代以来，美国联邦政府颁布了《莫雷尔法案》、《斯密斯-休斯法案》、《退伍士兵权利法案》、《国防教育法》和《职业教育法》等一系列教育法令，这些法案奠定了美国职业教育改革与发展的法律基础，为美国职业教育的改革与发展提出了明确具体的要求，有力地推动了美国各州职业教育的改革与发展进程。 相似文献
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1917年,《史密斯--休斯法案》通过并生效,为美国中等职业教育发展奠定了法律基石。从此各州职业教育走上了紧随联邦职业教育政策的发展轨道。1917-1930年,阿拉巴马州职业教育在联邦政府资助下获得了长足发展。从各类职业教育的资金构成、招生人数等信息来看,阿拉巴马州职业教育发展的主要动力还是来自于自身,联邦资助主要是激发和鼓励了阿拉巴马州对职业教育的投入,内在需要与外在动力共同促成了阿拉巴马州职业教育的发展。 相似文献
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作为美国国会第一部通过的职业教育法,《史密斯—休斯法》不仅开创了联邦政府资助开展职业教育的先例,而且奠定了美国现代职业教育制度的基础。然而迄今为止,国内外教育学界尚缺乏对《史密斯—休斯法》立法过程的专门研究。在充分占有史料的基础上,本文详细梳理了从《戴维斯议案》、《佩奇议案》、《史密斯—休斯议案》至《史密斯—休斯法》的创制过程,分析20世纪初美国工商界、农业界、劳工界、教育界等不同利益集团围绕联邦资助职业教育所展开的利益博弈及其对国会立法过程与结果的影响,由此说明《史密斯—休斯法》的本质在于协调和整合不同集团的利益。对《史密斯—休斯法》创制过程的研究有助于深化认识这部法律的内涵和意义,也有利于理解美国联邦的教育立法机制,为建立我国现代职业教育制度提供启示。 相似文献
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美国职教现状及与中国职教之比较谭鲁芳一、美国职业教育的现状美国自职业教育起源以来实施的《史密斯—休斯法令》、《职业教育法》和《卡尔Ｄ．珀金斯职业和应用技术教育法》确立了美国公立职业技术教育的框架。这一框架提供的由政府资助和中等职业技术教育、中学后职业... 相似文献
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美国职业教育发展中的四部经典法案及其启示 总被引：5，自引：0，他引：5
在美国职业教育发展的过程中,为确保职业教育健康、有效地发展,美国曾制订和颁布了众多的法律条例。其中有四部在美国职业教育发展历程中有着经典的意义和作用:19世纪中叶标志着美国联邦政府资助职业教育的《摩雷尔法案》;20世纪初意味着美国职业教育体系形成的《史密斯———休士法案》;20世纪60年代的《职业教育法》及其系列修正案以及80年代《伯金斯职业教育法案》及其修正案。一、美国职业教育发展中的四部经典法案(一)《摩雷尔法案》1862年,为了适应当时经济形势对教育发展的需要,美国制定并颁布了美国职业教育史上的第一个法案《摩雷… 相似文献
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《世纪初我国中部地区农村职业教育发展理论和模式的研究与实验》课题组 《中国职业技术教育》2001,(3):42-43
农村职业教育的发展是与一定的经济发展阶段相联系的。按照国外经济学家的观点，经济发展阶段可以划分为初级产品生产阶段、工业化阶段、发达经济阶段。我国有些学者认为，我国已经进入了工业化阶段。将一些国家和地区进入工业化阶段之后的农村职业教育发展情况进行比较，对于研究２１世纪初我国农村职业教育发展不无借鉴作用。一、对农村职业教育的发展实行国家干预１制定颁布配套的法律法规以美国为例，从１９１７年联邦政府通过的标志着美国职业教育制度最终形成的《史密斯———休斯法案》开始，到１９９４年的《２０００年教育目标：… 相似文献
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美国非常注重结合经济社会和教育发展的内在需求,制定、更新职业教育法律,以保障各级各类职业学校能够有序、规范、高效地运行。从美国职教法的源头来看,?1962年,美国就颁布了著名的《莫雷尔法案》,奠定了农业、机械等实用学科在高等教育中的地位。以1862年《莫雷尔法案》、1887年《哈奇法案》、1917年《史密斯一利弗法案》等为标志,美国逐渐在高等教育层次建构起技术教育教学、科研、推广工作的完整体系,同时在立法思想、理念和具体的立法技术、资助方式等方面为其后的联邦职业教育立法提供了范例。1917年,美国又颁布了著名的以资助中等层次职业技术教育为主要目标的《史密斯一休斯法案》,规定联邦拨款在中学设立职业教育课程,标志着美国职业教育体系开始形成。 相似文献
9.
续润华 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(3)
美国职业教育发展的过程就是美国联邦政府通过运用立法的手段干预备州职业教育发展的历史.从19世纪60年代以来,美国联邦政府颁布了<莫雷尔法案>、<斯密斯-休斯法案>、<退伍士兵权利法案>、<国防教育法>和<职业教育法>等一系列教育法令,这些法案奠定了美国职业教育改革与发展的法律基础,为美国职业教育的改革与发展提出了明确具体的要求并提供了强有力的经济基础,有力地推动了美国各州职业教育的改革与发展进程.我国应该借鉴美国运用立法来促进本国职业教育发展的历史经验,大力改进我国的职业教育立法工作,加快我国职业教育的改革与发展. 相似文献
10.
陈建吉 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(1):83-85
美国现行中等职业技术教育制度形成于19世纪末20世纪初.这个时期,美国工业迅猛发展,生产高度集中,工业生产总量占世界第一位,生产和资本的集中程度居世界各国之首.于是,适应这种工业化要求的《史密斯·休斯法案》于1917年2月23日经总统签字后正式生效.该法案规定了职业技术教育的具体标准,是中等职业技术教育制度化的标志.此法案有力地推动了中等职业技术教育的发展.据统计,1918年全国工业学校教员为3276人,到 相似文献
11.
续润华 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(3)
美国职业教育发展的过程就是美国联邦政府通过运用立法的手段干预各州职业教育发展的历史。从19世纪60年代以来．美国联邦政府颁布了《莫雷尔法案》、《斯密斯一体斯法案》、《退伍士兵权利法案》、《国防教育法》和《职业教育法》等一系列教育法令．这些法案奠定了美国职业教育改革与发展的法律基础．为美国职业教育的改革与发展提出了明确具体酹要求并提供了强有力的经济基础．有力地推动了美国各州职业教育的改革与发展进程。我国应该借鉴美国运用立法来促进本国职业教育发展的历史经验．大力改进我国的职韭教育立法工作．加快我国职业教育的改革与发展。 相似文献
12.
发达国家职业教育的若干特征 总被引：1，自引：0，他引：1
综观当今发达国家,不难发现他们有一个共同的特点：从国家到地方无不高度重视职业教育。发达国家的职业教育既有自己独特的体制和模式,又有其共同的特征。 一、职业教育的法制化 在职业教育立法上,美国、德国、日本堪称典范。美国以立法保持了职业教育的长足发展。早在十九世纪初,美国就颁布了第一部职业教育法案——《摩雷尔法案》,它首次认可了职业教育的社会地位与作用,确定了职业教育在国民教育中的合法席位。 1917年国会通过的法典——《史密斯休士法》,首次规定了联邦政府每年需资助各州发展职业教育的财政拨款额度。… 相似文献
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美国科教兴农政策的历史嬗变及其启示 总被引：2，自引：0，他引：2
美国联邦政府对农业的高度重视是内战后美国农业快速持续发展的重要原因。1862年到1914年美国政府通过颁布《莫雷尔法案》、《哈奇法案》、《斯密斯—来沃法案》,奠定了现代美国高等农业教育、农业科学技术研究、农业科学技术推广体制建立的法律基础,为现代美国农业的高速发展提供了强有力的人才支持和智力保障,为美国农业的快速发展做出了重大的历史贡献。美国科教兴农政策的历史演变,对于加快我国农业现代化的进程具有重要的理论意义和重大的现实意义。 相似文献
14.
蒋建微 《世界职业技术教育》2007,(4):10-13
美国《卡尔·柏金斯职业教育法案》将性别平等和妇女发展纳入职业教育重点发展的范畴，同时关注特殊人口的职业教育，强调职业教育和普通教育的交流与融合，提倡生涯教育以建立更完善的终身职业技术教育体系等。本文简要分析了该法案的演变历程，对我国职业教育的发展有一定的启示。 相似文献
15.
美国《卡尔.柏金斯生涯和技术教育修订案》自颁布以来经历了3次修订。2006年新的修订法案特别将性别平等和妇女发展作为重点内容,关注特殊人口职业教育,提倡生涯教育,强调普职融通、整合学术与职业能力培养,并加强了职业教育的政策领导与经费支持。其对我国职业教育政策制订具有启示意义。 相似文献
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20世纪90年代伊始，美国掀起新职业教育改革浪朝。1994年，美国政府颁布的《从学校到工作机会法案》是其新一轮“新职业主义”运动的典型标志。新职业教育运动的一个主要指导思想在于重构中等教育，将学术教育和职业教育有机融合。在新职业主义理念支配下，美国努力发展多元化职业教育模型。一、目标模式美国新职业教育运动发轫于双重目标：提升学生的教育成就及发展；拓宽学生就业和职业前途。《从学校到工作机会法案》特别强调增长学校的质量与效能，批判传统的学术教学，旨在建构新型的与劳动力市场相联系的教学策略。其基本要旨如下：1… 相似文献
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诞生于美国内战期间的《莫里尔法案》，对美国的高等教育产生了深远的影响。它使美国政府成为推动高等教育发展的一支重要力量；建立了一大批高等学院，创立了新的教育目标、内容、方法和办学形式；开辟了美国职业教育的先河。《莫里尔法案》还使广大妇女进入高校，扩大了接受高等教育的社会群体。 相似文献
18.
1998年美国出台《帕金斯职业与应用技术修订法案》后，美国教育部相继发布了一系列职业教育数据报告，2003年发布的《1982——1998高中职业课程选修数据分析报告》便是其中之一。本文在综合分析该报告大量数据的基础上，阐述了20世纪后期美国综合高中职业课程选修情况的变化趋势，并通过分析得出结论：美国20世纪后期经济状况、劳动市场需求状况及教育改革是产生这些趋势的重要原因。 相似文献
19.
荣艳红 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(11)
100多年来,作为美国社会工业化和现代化的主要支撑之一,美国的职业教育为其社会的发展立下了汗马功劳,而联邦职业教育法案也功不可没.通过对美国联邦职业教育法案诱致性制度交迁机制创立的背景、发展变化的历程以及具体的实施效果进行剖析,旨在对中国职业教育立法的完善起到借鉴作用. 相似文献