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“种群”既是生态学中的一个基本概念,又是生态系统中的一个最基本的结构单元,是一个非常重要的知识点。教材中,种群的概念和种群的基本特征两个内容,比较抽象、枯燥,学生在学习中一般都是死记硬背,缺乏理解。为了改变这种学习状况,笔者对“种群”一节进行了室外教学。教法如下：１室外教学目的 与实践相结合进行室外教学,要求学生掌握种群的概念和种群的四个基本特征,培养学生观察、实践的能力。２室外教学准备工作２．１上课前,要求学生认真预习种群的概念及种群的四个基本特征。２．２实地考察确定室外教学时间、地点。地点：… 相似文献
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秦家顺 《涪陵师范学院学报》1999,(3)
植物学教学实施室外现场教学,是用直观的鲜标本描述植物外部形态特征以及外部形态术语,强化感性认识,加深理解植物的外部形态术语概念。室外现场教学能在短时间内,使学生准确无误地识别植物外部形态特征,掌握形态术语概念,辩认植物种类。同时能初步弄清当地植物资源、分布、生态环境以及经济价值等。 相似文献
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小学科学课堂中有相当一部分内容必须在室外探究,到大自然中去探究.室外探究课因其自身的特点,与室内课的组织有所不同,课堂较难把握.在课堂教学实践中,我尝试了几节室外探究课. 相似文献
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在小学,英语教学走向室外的实践越来越多,效果也越来越好。本文就小学英语室外教学进行了探讨。 相似文献
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体育课有室内课和室外课之分,体育教师普遍不甚擅长室外课的教学,但对于室内课的教学大多没有经验,多数学校的室内课一直难以实施。实践表明．利用室内课教学进行体育知识的传授、运动文化的讲解、运动体验的分享、运动习惯的培养等,对于学生的全面发展来讲显得非常重要。 相似文献
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近期听了我校一年级语文教师翟老师的一节语文研究课——《影子》,对我个人而言,触动颇深。最大的感触是:新课改下的语文课堂,生机勃勃,前景光明。翟老师主讲的这节课的教学设计,充分体现了尊重低年级学生的年龄特点及儿童认知事物的规律,将传统的、局限于教室内的课堂教学转化为室外游戏与室内教学相结合,在充分开发利用自然资源与校本资源、构建开 相似文献
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通过一节复习课"借助几何直观解决二次函数的相关问题"的教学设计、教学生成和教学反思,阐述几何直观在解题中的优势.为更好地提高复习课质量,提供一节优秀的课例,宗旨是研究复习课的教学设计和教学实施,规范复习课的教学流程.复习课的难点在于精选典型例题和习题,重点是如何讲解例题、习题,才能起到举一反三、触类旁通的作用. 相似文献
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对“(整数值)随机数的产生”这节课,从教学内容解析、教学目标设置、学生学情分析、教学策略分析、教学过程设计和课堂教学目标检测六个方面进行了教学设计,并依据设计进行了教学实践,做了实践后的反思.本节课的核心是让学生学会设计随机模拟实验,并能够借助计算机或计算器进行具体实施,因此这节课设计的立意为在学生理解随机模拟基本思想的前提下,探索通过模拟实验的设计与实施提升学生数学建模核心素养的有效途径. 相似文献
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以一节双语活动课为例,阐述了如何进行化学双语教学的设计和实施,并对此双语课进行了小结和反思。 相似文献
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教师在教育实践中,要特别注意学生的差异因材施教。课堂教学是语文教学的主渠道,在这一环节中实施分层教学,对全面提高学生的素质是十分有效的。教师要把分层教育的理念贯彻、落实到每个教学环节,在兼顾整体的基础上实施分层教学。 相似文献
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赵妍 《北京城市学院学报》2020,(1):37-42
传统的微观经济学教学过程存在教学方法单一、学生缺乏学习积极性、对知识的灵活运用能力不足等弊端。在高校倡导混合式教学改革的背景下,可以使用OCALE互动教学平台进行混合式教学改革。本文首先分析了微观经济学实施混合式教学的必要性和可行性,接着阐述了利用OCALE互动教学平台进行混合式教学改革的思路,并以微观经济学需求价格弹性一节为例,分析实施混合式教学改革的过程。文章最后指出了用OCALE平台实施混合式教学应注意的问题。 相似文献
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李海花 《中国教育技术装备》2010,(20):39-40
项目教学法是师生通过共同实施一个完整且具有挑战性的工作而进行的教学活动。本文通过教学实践分析项目教学法的可行性及效果反馈,为通用技术教学提供一种参考教学方法。作者在研究了项目教学法的起源、含义及实施方法后,形成了教学设计,并指导学生完成校园室外分类垃圾箱制作项目。通过教学实践和结果研究,发现使用项目教学法教学不但能够达到课程标准,而且提高了学生学习的主动性,有助于学生加强理论联系实际的能力。 相似文献
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实施高素质教育是我们教学的目标之一．传统的灌输式教育已经不适应现代的教学形式．四环节教育方式给许多学科的教学提供了很好的模式．但是由于学科内容的不同、学科教学目标的不同等因素．地理教学还是需要每位教师合理地设计、实施、评价。 相似文献
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机械功被安排在高中物理必修2的第1章第1节（司南版），如何教好这一节、开好头、起好步，至关重要。恰好教研组安排我上这一节的公开课，经集备组的集体研究，我按照新课标的理念尝试了这一节的教学。现把教学设计的思路、实施的方案整理于后。 相似文献