共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
王亚松 《商丘职业技术学院学报》2009,8(3):93-94
人是人类历史的缔造者,是社会的主体。在人类发展史上,人在社会中的实践活动直接推动和影响着社会的发展,特别是各个方面的人才在国家和社会中的历史作用是不容忽视的。中国历代都很重视人才的任用,人才的选拔,人才的培养。中国先秦时期已经认识到了人和人才的重要性,这段时期的用人思想对于我们正确看待人才在社会中的价值有一定借鉴意义,有助于我们结合马克思主义的唯物史观来看待人才的社会价值,正确对待人才的素质培养、选拔和任用,使人才更好的为国家和社会服务。 相似文献
2.
丁善科 《洛阳师范学院学报》2000,19(4):64-65
西周衰败之后 ,春秋五霸 ,战国七雄 ,而秦国实现统一 ,其中一个重要原因是秦穆公而下的几代国君注重人才 ,贤能之士的才能得以发挥。用贤任能是秦国对古代人才文明的继承和发扬 ,从而绵延为中华民族的优良传统。在社会主义现代化建设中 ,我们应积极借鉴这一宝贵的历史经验 ,善于发现人才 ,尊重人才 ,任用贤能。 相似文献
3.
清末袁世凯的用人特点及思路 总被引：2，自引：0，他引：2
楚双志 《安阳师范学院学报》2003,(1):37-39
清末时期，袁世凯为了发展北洋集团的势力，形成了一套颇成体系、独具特色的用人思路并集中表现在对于人才的援引上面。兼收并蓄、范围广泛；注重任用新式人才；以小站系为中心以及绝对服从、兼备德才等是其用人特点。 相似文献
4.
5.
春秋战国时期 ,秦人“图强自存 ;席卷天下 ,包举宇内”的独特价值取向对秦国推行“立足本国 ,招揽天下英才”的人才强国战略起了关键性作用。二者内在的互动关系使秦国的人才构成发生了很大变化 :从人才个体化走向宾客集团化 ;从人才一元化走向多元化。这对秦灭六国及秦王朝的建立起了重要作用。 相似文献
6.
付登舟 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(6):42-44
管仲对国家行政人才的作用、标准、荐举、招徕、任用以及考核等进行了系统地论述。管仲认为行政人才的作用：可帮助国君争得天下；标准：既要立义、行仁德、又要严格执法；荐举：建立法令来惩处隐瞒不举贤才的行为，对于有能有德的人才应当积极举荐；招徕：通过德行、诚信、物质利益等方式，广招天下人才；任用：要察能授官，任其所长，不任其所短；考核：对行政官吏的德、能、绩三方面综合评价，有功者赏，有罪者诛。管仲的这一整套人事行政思想对于今天的人事行政工作具有积极的借鉴作用。 相似文献
7.
8.
童恒萍 《华南师范大学学报(社会科学版)》2004,5(5):133-135
墨子在《尚贤》、《亲士》、《所染》、《鲁问》等篇中有其光辉的人才思想。墨家对于人才称之为“贤士”。所谓“尚贤”(尚与上同),就是任用贤能。墨家多次强调尚贤的重要性,认为尚贤是为政之本,决定着一个国家的兴衰存亡。而在今天的中国,人们已越来越认识到,人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。 相似文献
9.
刘冬妮 《咸阳师范专科学校学报》2014,(3):1-5
外籍人才在秦国发展和壮大的过程中起了至关重要的作用,由此也形成了泰国不问国籍、任人唯贤的用人政策.这一政策的成因,从秦国内部来看,迫近西戎的社会环境、尚武的传统、愚昧敦厚的民族性格和好战的习性,使秦人形成了重武轻文的传统,导致秦国文人、知识分子缺乏.从外部来看,私学的兴起、士阶层的出现和自由流动为秦国重用外籍人才提供了人才基础.秦国有为君主为实现霸业,实行招贤纳士和任人唯贤的政策,也为秦国吸纳了大批外籍知识分子和社会精英,这些人在为秦国的强大出谋划策的同时也为自己博得了功名和荣华富贵,实现了国家和个人的“双赢”. 相似文献
10.
人才作为第一资源,是国家发展的战略资源。当前我国正处于社会转型时期,人才创造力的实现是我国可持续发展的不竭动力和源泉。人才创造力主体内涵包括个体人才创造力和人才集体创造力,人才创造力的实现是一个复杂的系统工程,其中离不开人才之知识结构、价值观念和审美素养三大系统的介入和渗透,是一个“合力”作用的结果。 相似文献
11.
温延玲 《延安教育学院学报》2008,22(1):29-31
《吕氏春秋》的作者秉承了儒家的民本思想和墨家兼爱大同的观念,兼及法家和其他杂家的思想,认为治理一个国家,其关键所在是要招纳人才、唯贤是举,并为此制定了考察、礼遇、任用人才的一系列标准,它要求君主要有高尚的品德,要有权驭之术。 相似文献
12.
冯允之 《新语文学习(小学作文)》2008,(11):20-23
早期的人才选拔夏商时期,在君主左右任职的巫吏和宗室贵族,大都是世袭的,不过当时也有一些开明的统治者从下层社会中选拔人才,并破格委以重任。如:商汤任用伊尹,最终确立了商王朝的统治;武丁任用傅说,实现了殷商的中兴。伊尹、傅说两人原本都是奴隶,不属贵族。西周时期,大夫以上的高级官员依然是世袭,而大夫以下的低级职务则开始实行 相似文献
13.
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新人才培养是建设创新型国家和参与国际人才竞争的重要保障。高中时期是青少年身心健康成长、良好品质养成的关键时期,是一个人创新精神、创新意识和创新素质发展的最重要的时期,作为衔接九年义务教育与高等教育的普通高中教育,要担负起为培养创新型人才奠基的重任。普通高中特别是示范性高中应在培养创新人才方面有所担当、有所作为 相似文献
14.
王洪亮 《商丘师范学院学报》2012,(4):102-107
孔子处在兵燹为害、列国争雄的春秋时期,社会的转型引起了人们对人才的重视,孔子的人才思想自成体系,是其思想不可或缺的重要组成部分。他认识到贤才对于治邦安民的重要性,最先提出了"举贤才"的治国方略。在教育实践中,他对人才做了层次类型上的分类,重视对人才的培养、选拔与任用,主张以德才兼备作为人才培养的标准,强调不拘一格选拔人才、知人善任、无求备于一人、因材任使。孔子的人才思想奠定了我国古代"任人唯贤"人才思想的基础,对历代人才的培养、选拔、任用产生了重要的影响,对今天社会各领域人才的选拔与任用以及学校教育对人才的培养等都具有重要的现实意义。 相似文献
15.
16.
党中央、国务院颁布实施的<国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)>,是我国历史上第一个中长期人才发展规划,是更好实施人才强国战略、建设人才强国的行动纲领,是今后一个时期全国人才工作的指导性文件.认真学习,深入领会<人才规划纲要>的深刻内涵和精神实质,是对广大人才工作者的基本要求,是当前和今后一个时期全国人才工作的中心任务. 相似文献
17.
18.
文章分析了家族企业人才任用现状的缺陷,引入了0-1变量,独创地建立“内外有别“的家族企业人才任用的目标规划模型,提出了针对“内部“、“外部“人才安置、任用的对策. 相似文献
19.
社会主义和谐社会构建离不开人才。人才是一个国家富强的重要前提,人才的强大则意味着国家的巨大发展潜力。而对于欠发达地区来说,人才的缺乏无疑是地区经济社会和谐发展的重要阻碍因素。为此,欠发达地区人才流失的原因及对策就成为本文论述的内容。 相似文献
20.
衡量一个国家和民族是否具有生机和活力,其中最重要的就是看这个国家和民族是否具有创新能力,因此,创新是一个国家发展、民族进步最重要的推动力。现如今,我国正处于社会主义现代化建设的转型时期,对于人才的需求出现了前所未有的迫切局面,尤其是具有创新能力的创新型人才,更是我国社会主义建设事业所急需的人才类型。作为教育机构的学校,其最重要的责任就是促进学生的发展,为社会提供所需要的人才,因此,为国家培养具有创新能力的人才就成为学校不可推卸的重要责任。 相似文献