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高职院校外聘教师的作用与管理 总被引：2，自引：0，他引：2
由于历史等多方面的原因,高职院校普遍存在着数量和质量两方面的师资欠缺,此时外聘教师就成了高职院校师资力量的一种重要补充。同时,随着各高职院校中外聘教师的数量和所占比例的不断增加,这就要求高职院校管理部门必须充分认识外聘教师的重要作用,并不断改进和完善对外聘教师的相关管理措施,才能充分调动外聘教师的积极性,最大限度地促进外聘教师作用的充分发挥。 相似文献
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高职院校师资队伍在不断壮大,教师层次和综合素质也在不断提高,对高职院校教师的管理工作、统计工作也提出了更高的要求,师资队伍的管理和建设成了一门学问.传统的师资管理方式已经不能适应现代化的要求,闽西职业技术学院开发出一套高职院校师资信息管理系统,以期提高师资管理部门的工作效率,确保各种数据准确性. 相似文献
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本文立足广西民办高职教育分析了目前广西民办高职院校"双师型"教师培养中存在的问题,提出民办高职培养"双师型"教师的对策,为民办高职院校师资培养提供有效途径。 相似文献
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从校本师资建设层面出发,针对我国高职院校"双师型"教师队伍建设中存在的问题,借鉴国外师资培养的先进经验和理念,提出校正建议和策略。旨在促进高职院校"双师型"教师建设,从理论和实践上为我国高职院校师资队伍建设出谋划策。 相似文献
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发展职业教育的关键是加强师资队伍建设,民办高职英语师资队伍素质是民办高职英语教学改革成败的关键。本文探讨了民办高职院校英语师资建设面临的问题,并以此为逻辑起点提出加强民办高职院校英语师资建设的建议与途径,包括多角度推动教师职业发展、多举措打造"双师素质"教师以及多方面完善师资培育制度。本研究旨在深化高职英语教学改革,促进民办高职院校英语教师专业的发展,为加强民办高职英语师资队伍建设提供决策依据、实践模式和途径选择。 相似文献
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试论高职院校师资建设的心理品质定位 总被引：2，自引：2，他引：0
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,高职院校的教师担负着培养德才兼备的职业技术人才、实现高职教育可持续发展的重要使命和责任。高职院校教师的心理品质——"心""意""智"在师资建设中起着至关重要的作用。 相似文献
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高职院校内涵建设的细化、教学形式的多元化、教学方法的丰富性给高职师资监控和管理带来了压力,引发了一些高职院校教师管理问题。从管理学的X理论内涵视角,分析高职院校师资管理中的教师安于现状、教师适时减少工作量、不愿对工作付出、缺乏自律性等几种现象,分析师资管理中的教师个人属性、教学管理、教学资料准备、制度化建设等可控因素,并结合实践总结出全面推行标准化制度建设、加强层级化组织管理、示范性引导与标准化建设相结合、教师档案袋建设、组织文化建设等几点改进师资队伍现状的途径。 相似文献
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欧阳琼 《湖北成人教育学院学报》2011,17(3):22-23
外聘教师作为高职院校师资力量的重要补充,对提高高职院校人才培养有着十分重要的作用.本文指出了外聘教师对于高职院校的重要作用,并从实际出发探讨了外聘教师管理中所存在的问题及解决办法. 相似文献
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基于心理契约的高职院校师资队伍和谐管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
构建和谐社会是党中央、国务院施政的一个基本目标和要求,和谐精神是党中央、国务院施政的一个基本精神。作为国家大系统中的一个小系统的高职院校,和谐精神就成为高职院校各项管理工作特别是师资管理工作的基本精神。高职院校管理的本质是对人的管理,高职院校的师资管理主要通过契约来进行,其中心理契约起着重要的作用。因此,构建高职院校与教师之间的心理契约是实现师资队伍和谐管理和使高职院校可持续发展的关键。 相似文献
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我国高职教育处在注重内涵与质量建设阶段。与发达国家的职业教育相比较,我国高职师资建设面临缺乏高职师资培养的专门院校;缺乏高职师资实践经历的硬性要求;重学历、职称,对教师技能要求模糊不清;工资待遇未体现双师型教师真正价值的短板。对此,提出将"一定社会经历"列入高职师资入职的必要条件;参照行业标准,划分高职专业师资技能等级制度;完善职业教育法规,确保职业教育师资的高薪待遇和地位的解决策略。 相似文献
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本文在对重庆5所高职院校教师素质调查的基础上,分析了高职院校教师素质现状,从提高高职教师的政治品德素质、充实教师的数量、优化学历结构、培养"双师"素质及实施"高职名师"工程等四个方面探讨了改善师资素质结构的对策. 相似文献
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"双师型"师资培养是高职院校师资队伍建设的重点,也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力,开展教学改革,提高教学质量的关键。为建设"双师型"教师队伍,教育主管部门要建立相关制度,使"双师型"教师队伍建设科学化、制度化、规范化。高职院校要以人为本,提高教师专业发展能力,制定"双师型"教师队伍的培训计划,改善师资结构,而高职教师本身要提高认识,转变观念,积极参加职后培训。 相似文献
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当今高职院校旅游管理专业"双元"师资团队存在着"知识实践型"师资团队实践性不够和"实践知识型"师资团队稳定性不够两个方面的问题。在"双元制"的培养模式下,建立一支专兼结合的"双元"师资团队是提高高职院校旅游管理专业办学质量的关键。通过提供足够的实践场所和实践机会、构建有效的培训机制、建立科学的评价机制等措施,可建设一支高水平的高职院校旅游管理专业"双元"师资队伍。 相似文献
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构建和谐社会是党中央、国务院施政的一个基本目标和要求,和谐精神是党中央、国务院施政的一个基本精神.作为国家大系统中的一个小系统的高职院校,和谐精神就成为高职院校各项管理工作特别是师资管理工作的基本精神.高职院校管理的本质是对人的管理,高职院校的师资管理主要通过契约来进行,其中心理契约起着重要的作用.因此,构建高职院校与教师之间的心理契约是实现师资队伍和谐管理和使高职院校可持续发展的关键. 相似文献
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师资培养体系的构建是高职院校教师队伍建设的重要内容。当前高职院校师资不足的问题较为突出。加强教师培训,迅速提高高职教师的师资水平,是一项刻不容缓的任务。本文通过对高职院校的师资特点、培训现状及存在问题的分析,从教师培训的项目出发,探讨高职院校教师培养体系的构建与制度安排。 相似文献
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为了了解高职院校教师职后培训状况,就长三角地区17所高职院校教师参加培训的内容、培训形式、培训存在的困难和对培训内容的期待等问题进行调查,发现高职教师培训存在对专业实践能力培训少和管理部门对培训缺乏总体规划等问题。提出要建立科学合理"三位一体"的师资教育培训体系,实现高职院校教师人力资本增值;政府部门应当采取相应的税收优惠、加大职教投入和制定合理教师职称评定晋升制度;高职院校应努力创造良好的学习氛围、合理运用自身条件提供校本培训和重视培训效果评估;教师自身要树立终身学习观,主动积极参与实践和培训。 相似文献
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高职院校人力资源管理问题及其对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资源管理对于高职院校的发展壮大具有举足轻重的作用,本文认真分析了目前在高职院校人力资源管理中存在的诸多问题。比如：管理理念滞后、师资结构不合理等。在此基础上提出了自己的解决意见,如树立现代人力资源管理理念;多渠道引进教师,加强“ 双师型”教师的建设等,以期对高职院校人力资源管理具有借鉴作用。 相似文献