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1.
侯守斌 《中学生(作文版)》2006,(15)
话题作文一、浙江省根据要求作文。我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有苔痕草色；素琴金经,便自有一番乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》中“活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一 相似文献
2.
鲍亚民 《中学生读写(初中)》2005,(9)
[题目]根据要求作文。品读试卷所写的文章,我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有苔痕草色、素琴金经,便自有一翻乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有一点乐观精神,又怎能灿烂如此?请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想像,抒发感情等[思路点拨]快乐是一种很简单很单纯的心 相似文献
3.
侯守斌 《中学生(作文版)》2006,(9)
[题目回放] 根据要求作文。我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有苔痕草色、素琴金经,便自有一番乐趣, 何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》中“活着一千年不死, 死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有一点乐观精神,又怎能灿烂如此? 请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想象,抒发感情,等等。 相似文献
4.
鲍亚民 《中学生(作文版)》2005,(9)
[作文题目]根据要求作文。品读试卷所写的文章(指前面阅读理解题所提供的材料,本地区命题方式将两部分结合在一起了),我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有苔痕草色、素琴金经,便自有一番乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有一点乐观精神,又怎能灿烂如此?请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想像,抒发感情,等等。 相似文献
5.
雅敏 《中学课程辅导(初一版)》2005,(11):11-13
[茶点] 我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋, 但有苔痕草色、素琴金经,便自有一番乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态, 没有一点乐观精神,又怎能灿烂如此? 请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事, 发表议论,展开想像,抒发感情,等等。 相似文献
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鲍亚民 《中学课程辅导(初三版)》2005,(9):4-5
【题目】根据要求作文。品读试卷所写的文章,我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有苔痕草色、素琴金经,便自有一番乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“ 相似文献
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阅读下面的材料,根据要求作文。 [作文话题] 一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教:快乐到底在哪里? 苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧。”这群年轻人暂时把找快乐的事放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵大树,挖出树心,造出了一条独木船。 相似文献
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【2006年高考经典模拟题】①请以“归”为话题作文“归”字含有归程、归根、归宿、归心、归宁、归省、归真、回归等意思。要求联系实际,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。【写作点拨】这是“一字题”话题作文,采用的是“话题+提示”的形式,这种形式既有一定的开放性,又有一定的限制性,兼具标题作文与话题作文的优势。话题“归”字的文化内涵丰 相似文献
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连续几年高考,全国统一试卷也好,各省自主命题也罢,话题作文以其命题的开放性和写作的自由度得到了命题者和广大考生的青睐。但是,这种开放性和自由度并不是没有约束。话题作文,必须围绕话题做文章。如何做文章?就是要展开新的联想,讲述新的故事,引发新的议论,抒发新的感情……这就是话题作文的“定规”。写作实践中,不少考生对这一“定规”认识不足,写来信马由缰,自觉不自觉地犯了话题作文的大忌。话题作文有哪些忌讳呢?大体说来有以下五个方面:一是复制话题话题作文,话题仅仅是起点。如果只是围着话题转圈,当然就谈不上创新。不止于起点,… 相似文献
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生:老师,我发现2000年中考语文试卷中出现了不少的“话题作文”,如山西、武汉、福建、内蒙古,江苏南通、镇江、徐州等。那么,请问什么是“话题作文”呢?师:好的。我们先来研究一下目前中考作文的命题方式。总的来说有三种命题方式:命题作文、给材料作文和你所说的“话题作文”。如2000年天津的“一次不寻常的考试”,北京海淀区的“我想让__更 相似文献
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阅读下面材料 ,根据要求作文。《读者》杂志曾刊载过署名凡夫的一篇精美短文———一群年轻人到处寻找快乐 ,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教 ,快乐到底在哪里 ?苏格拉底说 :“你们还是先帮我造一条船吧。”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边 ,找来造船的工具 ,用了七七四十九天 ,锯倒了一棵大树 ,挖空树心 ,造出了一条独木船。独木船下水了 ,他们把苏格拉底请上船 ,一边合力荡桨 ,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问 :“孩子们 ,你们快乐吗 ?”他们齐声回答 :“快乐极了 !”请你以“快乐”为话题 ,完成一篇 80 0字左右的文… 相似文献
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冯爱军 《中学语文(读写新空间)》2005,(2)
翻阅近两年的中考作文,不少佳作都运用了题记,让人眼睛为之一亮。这里从2004年全国各地中考佳作中,选取题记运用精彩的范例加以简析,以供借鉴。一、析题意大多数的话题作文,都是考生自拟题目的。有些考生为了阐明文题与话题的内在联系,常精心设计一个题记来剖析文题的含义,拉近它与话题的距离,以收到一种紧扣话题、平中见奇的效果。如:生活中,有一种馨香,叫作心平气和。生命中,有一种气度和意境,亦叫作心平气和。———题记(2004年兰州市中考佳作《馨香醉人》)何谓“馨香”?它与话题“心平气和”有什么样的联系?作者精心设计了题记,剖析题意… 相似文献
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张东河 《中学语文(读写新空间)》2006,(Z2)
【话题设计】阅读下面的文字,根据要求作文。人类的至善之境是它获得最大自由之时。——[意大利]但丁生命之河在它是一条岸边享有自己,在另一条岸边就会受到约束。——[印度]泰戈尔自由是令人迷惑的:人们占有它的时候,往往不知道有它;直到失去了,没有了,他们才知道它。——[美国]卡尔·桑德堡请以“自由”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。【写作导引】这是一道单概念类的话题作文,写作极为宽泛,只要在写作中能够切紧话题“自由”来写即是符合题意。何谓“自由”?《现代汉语词典》… 相似文献
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孙汉洲 《全国优秀作文选(高中)》2003,(5)
话题作文虽然有其命题方式的独特性,但它也有一般作文规律的基本要求,怎样才能避免话题作文的失败呢?笔者特提出以下对策供同学们参考。一、不可忽视审题不少人误以为话题作文打破了审题方面对学生思想的禁锢,学生不会再发生因为走题而失分现象,事实并非如此。诚然,话题作文较传统的材料作文,扩大了学生立意取材的范围,给学生在体裁的选择等方面以更多的自由。然而,这并非说不需要审题。如《假如记忆可以移植》(1999年高考作文题),确实选材立意限制较少。以立意而言,可以写“移植”能给个人和社会带来益处,也可以写“移植”能给个人和社会带… 相似文献
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王臻 《中学语文园地(初中版)》2004,(17)
[作文试题]读了现代文阅读《一诺千金》后,你有怎样的联想和思索呢芽请联系家庭、学校或社会生活的实际,选择你最擅长的文体,以“承诺”为话题作文。要求:穴1雪自拟题目。穴2雪运用恰当的表达方式。穴3雪文章不少于600字。若写成诗歌,应不少于20行。穴4雪文中不得出现真实的人名、校名和地名。[试题解说]2004年陕西省中考作文试题为话题作文“承诺”,它与2001年全国高考作文试题——话题作文“诚信”一脉相承。这是近年来国家实施“公民道德建设纲要”以及陕西省今年首次在中高考前要求每位考生签署“诚信考试承诺书”等一系列对“诚信”的… 相似文献
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在生命的长河里,在每时每刻,在经意与不经意间,都留下了我们等待的身影,演绎着人间的一幕幕悲欢离合。你的生命中也有等待的故事吗?你有见到、看到、听到一个个等待的故事吗?它们会触发你什么样的联想呢?请以“等待”为话题,写一篇文章。要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。【写作点拨】话题作文贵在立意新,而新的立意的来源是多角度地分析话题材料,挖掘出材料中隐藏的含义。一般来说,写话题作文时引入话题的材料,它的含义不止一个,是否能写出新意,就看是否能多角度地分析材料,从不同角度分析出材料的含义,然… 相似文献
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《考纲》在“写作”部分的基础等级中谈到高考作文的两个要求:“符合题意”、“符合文体要求”。近年来,由于高考作文题考的是话题作文,不少人便误以为话题作文没有审题要求,写什么样的文章都不走题。其实并不然,从阅卷的实践看,每年都有考生写的文章所谈的内容远在提供的话题之外,这些考生作文的文笔 相似文献
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记得高一年级一次期末考试,要求以“感动”为话题写一篇作文。我们交换阅卷, 本想这样的题目很容易写, 但看到的作文却令人大失所望。阅卷完了,心里沉沉的。有学生在作文中说, 要使一个人感动谈何容易? 只有经历大事的人,才会对感动有深刻的体会。在一个年级一千多号人的作文中 相似文献
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赖登维 《中国小学语文教学论坛》2005,(27)
“话题作文”自出现以来,一直被认为是最大限度地淡化了审题要求的作文形式,但事实并非如此。无论平时的作文训练还是高考作文,学生受审题的困扰、考生因偏题离题而失分的情况都相当严重。那么,为什么会出现这种怪异的现象呢?我们先来关注一下话题的模式。同样是话题作文,由于话题的模式不同,审题就有难易之分。如果审题时仅从“话题”本身着手,而对“话题”的形式没有足够注意,不会区别对待,便会走进审题的误区,很难写出切合题意的文章。模式一话题 要求这种话题形式最简单。2004年上海卷、福建卷的作文题目就属这种类型。上海卷以“忙”为… 相似文献