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普陀区的“达标工程”建设反映的规律也是上海教育发展的规律,即通过均衡化来达到教育内涵发展的目的。关、停、并、转优化重组1998年普陀区有96所中小学,其中不达标学校有33所,占普陀区中小学的34.4%。普陀区教育局局长在分析普陀教育情况时用了一句话概括:“普陀区并不缺乏优质的教育资源,问题在于教育资源的分布在整个普陀区极不均衡。”记者在采访中了解到,像桃浦这样的全市重要 相似文献
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问题的提出 2003年6月,普陀区教育学院承办原黄陵学校,易名为普陀区教育学院附属学校,学校公立性质不变、就近入学的生源不变、师资队伍基本不变。原校各方面基础都较为薄弱,在此基础上翻牌的附校,工作的突破口应该是什么? 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(20):F0002-F0002,F0003,F0004
上海市晋元高级中学附属学校坐落在普陀区西北部的万里城内,原名“万里学校”,2002年经普陀区教育局批准,学校由上海首批实验性示范性高中晋元高级中学承办,更名为晋元高级中学附属学校。 相似文献
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问题的提出。2003年6月，普陀区教育学院承办原黄陵学校，易名为普陀区教育学院附属学校，学校公立性质不变、就近入学的生源不变、师资队伍基本不变。原校各方面基础都较为薄弱，在此基础上翻牌的附校，工作的突破口应该是什么? 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(24):2-2
<正>上海市延河中学创建于1964年9月,位于普陀区最东端,是普陀区的一所公办初级中学,普陀区首批素质教育实验校。在近50年的办学过程中,通过历任校领导和广大教职工的不懈努力,学校在继承、探索、开拓、发展的进程中,积累了较为厚实、良好的办学传统。学校的办学理念是:智慧地教,成功地学,和谐地成长;学校的培养目标是:培养学生成为"人格健全、智力健睿、体格健康、艺文促长",阳光自信、适应社会良好的合格初中毕业生;学校校训为: 相似文献
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说起普陀区的学校,50年前只有几所规模小、校舍简陋的乡村学校,而在建国50年后的令天,普陀区已建成176所各级各类学校,其中一大批现代教育设施先后落成投入使用,成为区社会事业的标志性建筑 相似文献
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舟山市普陀区职业技术教育中心是一所集学历教育与职业培训于一体的综合性中等职业学校。其前身为沈家门中学,创办于1956年。2003年1月转型并成功晋级为浙江省一级重点综合高中。2005年11月,普陀区人民政府通过布局调整, 相似文献
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应试教育向素质教育转轨,是目前教育界谈论得最多的一个话题。正值上海市教委在普陀区召开实施素质教育现场会,我们采访了普陀区教育局和几所学校。所见所闻,令我们欣喜,引起我们思索。经过几年的艰苦探索,普陀区的“转轨”工作已取得初步成效,在一些“转轨”中的难点上,他们取得了令人鼓舞的突 相似文献
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上海市普陀区平利路第二小学是一所建校才7年的普通小学.全校现有18个教学班、54名教职员工.我于1994年调任该校任校长、书记工作时,学校开办才2年,当时学校教学设备简陋、师资条件较差,教学质量低下,是本区薄弱学校之一.我通过多年来的学习与实践,深知要改变一所学校的面貌,必须遵循小平同志“三个面向”的题词精神,创造条件,发展教育技术,深化教学改革.为此,我一手抓学校 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(12)
上海市洛川学校是上海市普陀区一所九年一贯 制窗口学校,占地面积8173平方米,其中绿化面积 达4865平方米。学校拥有一流的硬件设施、团结进取的领导班子和乐于奉献的教师队伍。全校 173名 相似文献