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曹杨二中提出的对学生进行人文教育的构想,以及由此而提出的“文理相通,以文见长”的办学思路,是建立在坚持开展学生社会实践教育的基础上的。我校十多年来坚持开展学生的社会实践教育,引导学生在社会实践中形成“文理相通,以文见长”的个性特长,促进学生素质的全面提高。我们在实践中认识到,开展“文理相通,以文见长”的教育实践本身就是对学生进行素质教育的一个载体,其教育效果必然要在实践中展示,这与应试教育有着本质的不同。十多年,我们坚持在社会实践中培养学生的“文理相通,以文见长”的特有素质,为此,我们 相似文献
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说起普陀区的学校,50年前只有几所规模小、校舍简陋的乡村学校,而在建国50年后的令天,普陀区已建成176所各级各类学校,其中一大批现代教育设施先后落成投入使用,成为区社会事业的标志性建筑 相似文献
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上海市长征中学是一所由普陀区长征镇政府主管的镇办普通完中。由于近年来市、区重点高中不断扩大办学规模,大量的民办高中的兴起,给普通完中的高中招生及办学带来很大的压力。然而,长征中学在万马奔腾涌向升学高考独木桥的形势下,坚持走教育为地方经济的发展服务之路,连办10年综合高中,办出声誉,办出成效,越办越红火。其办学的奥秘在哪里呢?为此笔者走访了长征中学。 相似文献
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校长是学校的灵魂。一个好校长,一个好班子,意味着一所好学校。顾世杰是中学高级教师,1989年上海市园丁奖获得者。他勤奋好学,刻苦钻研,治学严谨,年过五旬仍在读华东师大研究生课程班,不断充实丰富自己。顾世杰于1992年任子长学校的前身光新二中校长。子长学校的前身光新二中坐落在工人聚居的甘泉新村,是一所生源差、师资差、管理差、设施差、环境差的“五差”学校,在此关键时期,顾世杰调入光新二中任校长,来到光新二中 相似文献
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曹杨中学的课堂教学特点是基础知识的落实稳健、扎实。作为学校的校长，经常性地观察课堂、了解课堂教学情况是我的主要任务之一。 相似文献
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目前,我国的教育事业正迅速发展,教育硕果累累。但是,教育在创新型人才的培养以及由人力资源大国向人才强国的转型方面仍面临着极其艰巨的挑战。本文试图从基础教育的层面,就坚持科学发展观,构建区域合作育人模式谈一些实践与思考。 相似文献
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