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电化教学手段在生物教学中的应用银川一中余建强近年来，我在教学中应用电化教学手段与生物教师积极配合，做了一些有益的尝试性工作，效果较好。一、运用电教手段激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性在教学过程中，教法的应用，应力求新颖实用，否则会使学生产生厌... 相似文献
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传统的教学手段在教学上虽然取得了卓著的成绩,然而,新技术、新方法和新手段在教学工作中的优点越来越被人看重。在小学地理教学过程中,电化教学的优势尤其突出。要全面提高地理教学质量,电化教学手段就是一个重要的突破口。所谓电化教学,就是把幻灯、电影、录像、录音和电子计算机等现代化电化教具运用在教学工作上。应用这些现代化教学手段,可以改变目前“粉笔”加“黑板”的教学现状,减轻教师的劳动强度,增加课 相似文献
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教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。在生物课堂电化教学中,教师应如何进行教学设什,从而正确合理地使用电教媒体,充分发挥不同电教媒体的功能,提高课堂教学效率,这是我们必须思考和研究的重要课题。为此,本人就生物课堂电化教学问题谈些个人的认识。 相似文献
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生理卫生是一门研究人的生命活动规律和卫生保健的学科,包括人体解剖、生理和卫生三方面的基础知识。中学生由于好奇心强,他们很想了解人体的各方面知识。在以往,尽管我对每节生理卫生课在课前作好各种准备,但总不能达到预期效果。近年来,学校初步建立了电化教学设备,我抓紧这个机会进行试验。在每次电化教学结束后,组织学生进行座谈。大家畅所欲言,气 相似文献
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高亚红 《中国现代教育装备》2010,(8):41-42
教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。在以往的生物教学实践过程中,有些生物教师在运用电教媒体时,往往带有较大的随意性,以至不能获得较为满意的教学效果,本人就生物课堂电化教学的设计问题谈几点认识。 相似文献
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成功的语课教学不仅只是一门教学方法的艺术,更应该是一门讲究手段运用的科学。尤其在素质教育的当今,作为学科教学中母语学科,其科学手段的运用更应有所突破。电化教学之运用于语课教学,对于语课堂教学优化的效果是显而易见的。 相似文献
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电化教学是学校教育的重要组成部分。电化教学作为现代化教学手段已被广泛地应用于教学之中。电化教学形象生动,感染力强,能激发学生的学习欲望,通过声、像并茂的教学环境,促进学生勤奋学习,从中获得知识,发展智力。因此,电化教学与传统的教学相比,对解决学生学习内容多与时间紧、教师教学难度大与手段差、动态的演示与静态的描述矛盾等,具有明显的优势。一、运用电化教学手段节省课堂时间,提高密度,扩大信息量常规教学运用粉笔和黑板媒体练习,单调的刺激和慢节拍动作使学生的注意力呈下降趋势,且延时多于及时反馈,而投影媒体在教学中可以节省时 相似文献
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李文强 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。在生物课堂电化教学中,教师应如何进行教学设什,从而正确合理地使用电教媒体,充分发挥不同电教媒体的功能,提高课堂教学效率,这是我们必须思考和研究的重要课题。在以往的生物教学实践过程中,有些生物教师在运用电教媒体时,往往带有较大的随意 相似文献
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由于电化教学手段能够化远为近、化繁为简、化难为易、化静为动、化抽象为具体 ,因而在物理教学中运用电化教学手段就显得非常重要。利用电化教学手段进行物理教学 ,有利于打破时间、空间和课堂条件的限制 ,有利于揭示物理现象内部的发展变化 ,使一些抽象的和不容易看到的事物形象地显示出来 ,有利于弥补传统教学手段的不足。近年来 ,随着物质条件的改善 ,电化教学手段 ,尤其是计算机多媒体辅助教学在中学物理教学中日益受到重视 ,取得了很大的成绩。但是 ,在教学过程中也存在一些问题 ,值得我们高度重视。一是将立体化的东西平面化。例如在… 相似文献
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随着网络的迅猛发展,计算机信息技术已进入了教育教学领域,成为教育现代化必不可少的基本工具。信息技术是综合实践活动课（简称活动课）开发的重要手段,活动课程的实施运用电化教学手段,可以拓展活动课的范围,提高活动课的实施效果,尤其是语文活动课中运用电化教学就更为重要。 相似文献
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恰当运用电化教学,是优化课堂教学的必要条件。只有在“恰当”二字上下功夫,才能很好地发挥电化教学在教与学之间的媒体作用,使电教产生类似杠杆的省力(突破教学难点,化难为易)和省时(增大教学容量,提高教学效率)的作用,从而优化课堂教学。恰当地运用电教手段,也是提高电教艺术的关键。如果在电教时不注意电化教学的特点,不考虑选择进行电化教学的最佳时机,就不能发挥电教优势,起不到电化教学应有的作用。怎样做,才是进行电化教学的最佳时机呢? 第一,在课堂中用最短的时间进行大量的课堂练习的时候。小学数学课刚开始,往往要进行几分钟的基本功训练,在新授课教学完成,进行巩固练习的时候,也要抓紧时间多做一些习题。在以上两种情形下进行投影教学,省却了板书和擦黑板的时间,增大了教学密度,使尽量多的学生得到课练和检查掌握知识 相似文献
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杨晓霞 《青海师范大学民族师范学院学报》2004,15(1):55-55
生物教学中滥用电教手段严重削弱了学生操作能力与观察能力，同时也削弱了教师的主导作用。在教学中，要恰当地设计、开发、运用多媒体、优化课堂教学，才能体现出多媒体辅助教学的真正价值。在教学过程中只能适时适量地使用电化教学手段，而不能滥用电教手段，以免事倍功半。 相似文献
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素质教育实施中,要充分利用各种辅助教学资源,在初中化学教学中,由于电教教学手段能够化远为近、化繁为简、化难为易、化静为动、化抽象为具体,所以在化学教学中运用电化教学就显得非常重要。利用电化教学手段进行化学教学,有利于打破时间、空间和课堂条件的限制,有利于揭示自然现象内部的发展变化,使一些抽象的和不容易看到的事物形象的显示出来,有利于弥补传统教学手段的不足。近年来,随着物质条件的改善,电化教学手段,尤其是计算机多媒体辅助教学在中学化学教学中日益受到重视,取得了很大的成绩。 相似文献
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樊辉 《中国教育技术装备》2008,(9):72-73
教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法,提高教学效率的一种有效途径。在生物课堂电化教学中,教师应如何进行教学设什,从而正确合理地使用电教媒体,充分发挥不同电教媒体的功能,提高课堂教学效率,成为必须思考和研究的重要课题。 相似文献
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正一、英语电化教学中媒体技术的发展及应用我国英语电化教学从起步至今已十几年,中学英语电化教学开始实施的时间很早,但手段和设备比较单一,一直以录音机为主要媒体。真正现代意义的电教设备和教学手段的运用和普及在我国来讲开始于上世纪80年代后期,在90年代中期进入迅速发展阶段。英语电化教学的每一步发展都离不开教学媒体的更新。一种新的教学手段往往是创造和推动一种新的教学形态的直接动力。由此可见,技术设备的更新换代从根本 相似文献
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张国强 《中国校外教育(理论)》2008,(4):129
教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径.在生物课堂电化教学中,教师应如何进行教学设什,从而正确合理地使用电教媒体,充分发挥不同电教媒体的功能,提高课堂教学效率,这是我们必须思考和研究的重要课题. 相似文献
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本文作者根据服装造型设计课程的特点,在教学中运用录像、幻灯片等电化教学手段辅助服装造型设计课教学,从更新教学内容,开拓学生视野;改革教学方法,提高学生设计能力以及提高教学效率和质量三方面进行了探索和尝试 相似文献