排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
在素质教育呼声越来越高的今天，面向全体学生，注重个性发展的现代教育观把团体协作精神，发展思维，提高能力提到课堂教学的日程中来。往信息技术课堂教学中，面对起点不一样、基础有差别、接受能力不同的学生，我对小组合作学习进行了多角度的探索、尝试，力图通过小组合作学习帮助学生正确认识自己在态度、能力、知识等方面的成绩和问题， 相似文献
3.
没有人物的塑造,也就无从谈起文学作品的塑造人,也就无所谓对学生素养的提高。语文教学借助多媒体的直观性,利用视听感官,给学生直接的感性认识,对学生进行人文素养教育。 相似文献
4.
刘晓芹 《新课程学习(社会综合)》2013,(9):103
语文是一门范围很广的学科,学好语文的渠道多种多样。怎样做到语文教学紧密联系生活?笔者结合教学实践,谈谈自己的做法与体会。一、回归生活,学习语文教材中每一篇课文都来自于生活,课堂教学的外延与生活应该接轨,语文课堂教学要做到生活化,加强课堂教学与生活的沟通,让教学贴近生活,联系实际。这样,才能帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪,才能引导学生更好地懂得生活、学会生活。 相似文献
5.
6.
随着现代化教育的不断发展,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为21世纪教育的主流,教学观念的更新、教学手段的现代化、教学方法的灵活性及教学组织形式的多样性,更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径。 相似文献
7.
教学是教师传承知识与文明、发展学生智力的专业技术性活动,是一门科学.同时,教学又是具有创造美和感染力很强的育人活动,是一门特殊的教学艺术.教学效果的强弱与教师教学艺术水平的提升有重要关系. 相似文献
8.
作文教学就是要引导学生善于观察,善于思考,对材料进行加工处理,提炼出正确的观点和美好的情感;注重在阅读中丰富知识,积累佳句,陶冶情操,孕育己见,领悟作文技巧;同时作文教学要针对每个学生的个性特点,激励他们勇于创新的精神,张扬个性,快乐作文。 相似文献
9.
现代教育技术的进步使传统的教学模式发生了变化，大量的幻灯、投影、录音、录像、CAI课件引入课堂．无疑给课堂教学带来了生机与活力．对教师的激趣导入、解疑释疑、优化课堂教学和提高教学质量起到了良好的作用。如何巧用电化教学手段。优化小学语文课堂教学，是小学教师需要思考的一个课题。现就此谈几点认识和做法。 相似文献
10.
现在课堂教学中互动环节是不可缺少的,这种互动采取了自主、自动、自愿的原则。鼓励学生互帮、互学．体现了学习的“自主性”。互动能使学生集思广益,使每个学生都有学习的机会．他们互相交流、相互合作．使他们始终处于一种积极的探究之中,努力寻求解决问题的方法,从而取长补短,相互帮助,共同发展。 相似文献