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1.
课程是学校实施教育教学的重要工具与载体,有必要深入研究课程的建设内涵和目标。通过对课程本质、课程分类以及课程设置与建设等的分析与探讨,阐述高职院校课程的基本特征、发展概况与建设的指导思想,提出应以紧跟时代和顺应社会发展需要建设课程与更新课程内涵,以更好地满足国家建设发展对高职人才的需求。 相似文献
2.
高职教育教材改革建设思路与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
目前,高等职业教育教学改革已经从专业建设、课程建设延伸到了教材建设层面。但如何建设具有高职特色的教材,仍是一个值得深入探讨的课题。从高职教材建设的指导思想和原则出发,以课程改革与建设为基础,提出了教材建设的框架、内容、编排和栏目设置等方面的对策。 相似文献
3.
李明俊 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(2):103-106
高职院校体育课程的建设要在高等学校体育大课程观的指导下,以学生为主体,针对不同区域,不同专业设置体育课程内容。以适应高职教育发展的要求为目标,侧重设置培养学生多方面的体育能力、职业发展能力和职业保护能力的课程,体育课程建设要与专业课程建设同步进行,为塑造高素质的技能型、应用型高职人才发挥体育的功能作用。 相似文献
4.
精品教材建设与专业建设的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育是高等教育的组成部分,其具有很强的职业性特点。高职教育专业核心课程建设是专业建设的基础与发展平台,涉及专业发展的市场性调查、专业设置与教育体系的构建、教学的实施、实验室建设与师资队伍建设等多个方面。通过精品教材建设,教师与工程技术专家一起研究高职教育的人才培养,以提升教师的工程实践能力,促进专业建设向着健康、顺应时代发展的方向发展。本文主要分析了精品教材建设与专业建设的关系。 相似文献
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课程是职业教育改革的重要内容,高等职业教育培养目标的实现也是通过课程来实现的。但从目前各高职院校课程设置的基本情况来看,课程目标定位模糊、课程结构不合理、课程评价方式单一等问题无疑限制了课程的有效实施。本文从目前高职课程建设存在的问题出发,得出高职教育课程建设的对策。 相似文献
6.
王建军 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(3)
在以社会需求设专业,以岗位核心能力设课程的高职课程教学改革目标的主导下,高职体育课程建设应全面理解和把握高等职业教育的内涵,明确与职业教育相适应的建设理念和与人才培养相匹配的建设目标,对教学内容、课程设置、教学模式、评价机制等方面进行改革。本研究以培养学生职业能力为目标,分析新疆高职体育课程建设存在的问题,提出将学生职业能力培养融入体育课程建设的对策和建议。 相似文献
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温文妮 《湖南科技学院学报》2013,(6):27-29
以通识教育理念为基础,从高职女性素质教育通识课程定位、教学内容、教学方法、课程实践及培养目标等方面说明高职女生素质通识课程建设的必要性和对女大学生的培养,并探讨课程建设理念,即课程设置上要立足高职女生实际,以模块教学为主,改进教学方法,延伸课程内容、增添课程实践环节等,凸显女性素质教育的生活化、职业化、现代化。 相似文献
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校企合作背景下的高职课程建设与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
课程建设与改革是提高高等职业教育人才培养质量的核心,高职的职业性特征决定了高职课程的建设与改革必须在市场化的运行机制保障下,走校企合作之路。在分析高职课程设置存在的主要问题的基础上,提出基于校企合作的课程改革对策与建议。 相似文献
9.
课程模式建设是高职教育实现教育目标的重要途径。职业生涯规划课程建设经过多年的努力,取得了令人瞩目的成绩。但是,在成绩的背后也存在不足。围绕高职院校职业生涯规划课程现状,从高职院校、学生的角度透视职业生涯规划课程,总结师资队伍建设、课程设置等方面,从而对职业生涯规划课程建设进行思考,同时针对存在的问题提出课程建设的若干建议与对策。 相似文献
10.
斯叶青 《中国校外教育(理论)》2014,(21):133
指出了高职院校会计职业道德教育与会计专业课程文化建设脱节的现状,指出应该从五个方面出发:教学体系、课程设置、教学内容、专题讲座、对学生的日常管理,使会计职业道德教育融入会计专业课程文化建设。 相似文献
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高等职业教育机电一体化技术专业课程建设与改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,应以课程建设与改革为重点进行教学改革,应打破学科体系的束缚,开发具有高职特色的课程,逐步形成高等职业教育特色,不断提高教学质量。本文介绍了高等职业教育机电一体化技术专业的课程建设与改革的总目标、基于工作过程的以工作任务或产品为载体的核心课程设置和课程内容、课程的实施、教材建设、教学方法与考核方法的改革、课程特点等,并对课程建设与改革进行了思考。 相似文献
12.
高职院校的“软件”包括师资队伍、专业设置、课程和教材建设以及教学管理等，他们是影响高等职业教育教学质量的主要因素。高职院校要大力加强“双师型”师资队伍建设；以就业为导向，强化专业设置、课程改革和教材建设，并树立“以人为本”和管理即服务的管理理念。 相似文献
13.
高职院校心理健康教育课程建设还存在课程资源缺乏,课程设置单一,课程实施非系统化、专业化以及师资力量缺乏等问题。为此,在今后的心理健康教育课程建设实践中,应不断改善课程资源,合理设置课程,加强课程建设的系统化,优化师资队伍,为学院心理健康教育发挥其应有的作用。 相似文献
14.
课程开发与高职教育的专业建设 总被引：11，自引：0，他引：11
课程开发是高职院校进行专业建设和改革的核心.课程开发的首要任务是设定课程方向,即专业的设置,其要点在于分析行业企业、教育与市场、人才规格、学习者及学校教学的实际需求,以取得课程开发的客观基础,进而设计出相应的专业体系与课程体系. 相似文献
15.
课程建设:高职教学改革的核心问题 总被引：1，自引：0，他引：1
游涛 《南昌教育学院学报》2005,20(1):8-10
课程建设问题是高职教学改革的核心问题。课程问题不仅关系着高职教育的特色与发展命运,而且直接影响着其毕业生的职业素养和就业前景。高职院校的课程建设要把握市场规律和教育规律,依据社会需求和学生发展两个方面,根据学校的培养目标、专业设置、学生的知识基础和学校所在区域的课程资源进行多维度的考量。从操作层面来讲,就是要以学生的就业为导向和以学生的素质为核心来规划高职课程。 相似文献
16.
高职教育课程建设存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
目前高职教育课程建设中存在一些问题,如课程体系缺少高职特色,课程结构不合理,课程内容陈旧、过时,课程信息反馈机制不健全。针对这些问题,高职教育课程在改革过程中,要突出课程设置的职业性、应用性、实践性、现代性特色,打破学科式的课程组织方式,整合课程内容、凸显能力本位,并将课程评价纳入课程建设体系之中。 相似文献
17.
王若梅 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(3)
明确五年制高职商务英语专业建设的方向和目标,是提高教育质量、培养人才的前提。针对五年制高职教育的对象,其专业建设研究应科学地从疏理整合专业定位、课程设置,创新教学观念和开发模块实训入手,找准培养目标,确立就业方向,以实践为主导,突出行业引领、能力本位的高职特色。 相似文献
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女性学课程设置是一种素质教育和女性人才培养策略。高职院校女性学课程的建设和发展应以女生教育为基点,以社会性别意识培养为平台,循序渐进,注入女性主义教育理论的基本理念与原则,提升教学方法,通过课程学习使女生们学会用性别视角观察、发表意见和采取行动。女性学课程建设对女生发展、社会性别观念、高职教育改革、男女和谐发展均有促进和改变之效。 相似文献
19.
以液压与气压传动课程建设为例,探索高职课程建设的思路,为后发展地区各高职院校的教育教学改革和课程建设提供参考。 相似文献
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高职酒店管理专业课程建设与改革的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
课程建设与改革是示范性高职院校建设的三大工程之一,是高职院校教学改革的重点与难点,也是实现高职教育目标的核心.文章就高职院校酒店管理专业课程设置的现状进行分析和研究,针对存在的问题及酒店管理专业岗位(群)的需求,提出了适合该岗位的课程建设与改革的对策. 相似文献