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1.
郑文平 《山西师大体育学院学报》2010,(Z2):101-103
健美操音乐是健美操动作的功能性音乐,它对健美操动作起着至关重要的作用,是健美操的灵魂。本文就健美操成套动作音乐选配与制作的重要性进行阐述,并对从健美操音乐的特点和选配的方法等问题进行揭示与研究,同时分析和探讨了如何利用软件对健美操音乐作后期加工制作,使音乐与健美操更好的结合。 相似文献
2.
杜娟 《长春教育学院学报》2013,(21):110-111
音乐是健美操的灵魂,缺乏音乐伴奏的健美操不能称之为完美的健美操。因此,音乐在健美操中的价值越来越受到人们的重视。文章对健美操音乐的特点和功能进行深入分析,并根据多年教学实践经验,总结了一些在高校健美操教学中音乐选配的方法与具体应用,以期为高校健美操教学朝着更高的方向发展提供有价值的参考。 相似文献
3.
浅析健美操中动作与音乐的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
王红芳 《山西师大体育学院学报》1999,(1)
本文通过对健美操中动作与音乐之间的相互联系,阐述了健美操中音乐与动作的关系:音乐是健美操的灵魂,而动作又是它的一种表现形式,它们之间是相辅相承,不可分割的一个整体。 相似文献
4.
音乐--健美操教学效果的关键 总被引：12，自引：0，他引：12
刘金娣 《北京体育大学学报》2005,28(4):532-534
健美操是集音乐、体操、舞蹈、迪斯科等为一体的深受人们喜爱的体育项目,也是以音乐做诗、身体作画的一项美的运动.音乐是健美操的灵魂、行动的信息,它以优美的旋律影响着人们的动作和表现力.在健美操教学中,音乐伴奏的好与否,对教学效果起着至关重要的作用. 相似文献
5.
健美操艺术表现力的形成与培养 总被引：3，自引：0，他引：3
对健美操专项课学生进行教学实践,发现练习者在完成动作的艺术表现力方面存在着差异。分析表明:艺术表现力是由学生对音乐的感受能力、音乐的记忆能力、音乐的联想与想象、音乐的情感及智力因素与非智力因素的综合创造能力决定的,是音乐审美能力的综合反映,直接影响健美操动作的完成质量,并制约其健美操艺术表现力的发挥。 相似文献
6.
黄海鹏 《吉林省教育学院学报》2013,(12):122-123
音乐在健美操中的作用不可忽视,它能够提升健美操的艺术感染力,激发健美操学习者的表现力,引起观赏者的情感共鸣。本文对音乐在健美操教学中的作用进行探讨,同时提出一系列的应用策略。 相似文献
7.
王永明 《山西师大体育学院学报》2005,20(1):41-42
作对“音乐是健美操的灵魂”提出异议，并通过辨析健美操的概念、起源、发展和动作特点几个方面对“动作决定健美操的性质”进行论证，从而证实了“音乐是健美操灵魂”这一观点的错误性。 相似文献
9.
采用适宜音乐提高健美操教学质量的浅探 总被引：3，自引：0，他引：3
陆美琳 《南京体育学院学报(社会科学版)》1997,(1)
参阅有关体育教学的文献，结合健美操教学实践，探讨音乐运用与健美操教学的关系。指出在健美操教学中运用音乐手段对提高教学质量有明显的效果。 相似文献
10.
健美操的动作节奏与音乐节奏的内在效应 总被引：5，自引：0，他引：5
节奏是健美操与音乐内在联系的纽带 ,音乐的节奏严格控制着动作的节奏 ,也是增强健美操艺术感染力的主要手段 ,其内在效应主要有节奏与律动的同步效应、情感与运动的共鸣效应、风格与结构的统一效应。 相似文献