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1.
张艳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(5):78-80
福克纳的短篇小说《公道》和《殉葬》描述了印第安部落中的契卡索人采用了白人殖民者的蓄奴制和物品之后走向灭亡的过程。本文从后殖民主义视角出发研究小说中模式化的印第安形象,可以发现他们是在对殖民文化从模拟到盲目模仿的过程中走向灭亡的。 相似文献
2.
反殖民主义是贯穿《最后的莫希干人》一书的主题。但是,库柏在抨击殖民主义时却表现出一定的种族歧视和等级观念;在揭露残酷的殖民主义政策的同时,也描写印第安民族的落后和愚昧;在描写印第安部落冲突时又表现出明显的感情倾向。如何理解库柏的复杂情感和矛盾思想呢?作者通过有限研究认为,亲英反法倾向和二元殖民史观是导致库柏情感复杂性和矛盾思想的主要根源。 相似文献
3.
英国现代作家福斯特的代表作《印度之行》描绘了20世纪初处于英国殖民统治之下的印度社会。小说中的人物朗尼和阿德拉分别代表了两种道德取向,前者信奉并维护殖民主义道德体系,而后者怀疑并冲破殖民主义道德体系。他们分别是殖民主义道德体系的代表者和终结者。通过这两个人物展现了殖民主义道德体系的基本面貌和必将走向灭亡的命运。朗尼和阿德拉无法步入婚姻的殿堂,这是由他们不同的道德取向和政治取向决定的。 相似文献
4.
两难的选择──劳伦斯北美时期作品的后殖民主义阅读 总被引：2，自引：0，他引：2
刘须明 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(4)
劳伦斯是最早去墨西哥和美国西部的英国作家,在殖民地期间他创作了多部传世之作,但有些作品带有较多的殖民主义话语。与土著人耳濡目染的生活使他改变了对印第安人的看法,并开始重新审视西方文化中的殖民主义倾向,但他无法彻底摆脱宗主国的影响。代表作《骑马出走的女人》以及《羽蛇》等充分地反映了他这个时期的思想转变过程。 相似文献
5.
祁玉龙 《兰州教育学院学报》2012,(4):13-14
通过对《暮光之城》系列小说中印第安狼人形象进行解读可以发现,不论是对男孩雅各布以及印第安众狼人的描述,还是印第安狼人与白人吸血鬼之间的法则,都显示出白人作为闯入者和殖民者对作为原住民和领地保护者的印第安人的优势,这体现了作者的后殖民主义无意识。 相似文献
6.
胡文育 《兰州教育学院学报》2012,28(2):33-34,37
小说《缅甸岁月》体现了乔治.奥威尔的反殖民主义思想,表达了其对英国帝国主义行径的质疑和抨击,然而,在小说中,作者对于东方人负面形象的刻画,却表明其仍无法摆脱欧洲中心主义和白人优越论的影响,从而导致其反殖民主义思想的不彻底性。本文通过分析小说中主要的东方人形象来验证这一观点。 相似文献
7.
20世纪可以说是殖民主义完全崩溃和结束的世纪，怎样看待殖民主义这一历史现象？本文着重从殖民主义与资本主义的关系以及如何评价殖民主义等方面来作一探讨。 相似文献
8.
蒋丽燕 《湖北广播电视大学学报》2005,22(5):62-64
《白鲸》作为一部著名的象征主义小说,在被人们普遍理解为人与自然的斗争的同时,也可以被看成一部反对殖民主义的著作。结合小说创作的背景,通过分析亚哈、莫比·迪克、裴廓德号、以及裴廓德号上的主要人物的象征意义,可以发现白鲸又可以被看成一部鼓励印第安人反对欧洲殖民主义题材的著作。 相似文献
9.
邓秋英 《湖南科技学院学报》2009,30(5)
张承志作为一位特立独行的作家,其散文创作具有鲜明的后殖民主义性质.后殖民主义是一种具有强烈的政治性和文化批判色彩的学术思潮,其理论具有强烈的颠覆性.在当今后殖民主义视野下审视张承志的散文具有独特的意义.一方面,他的散文执着地书写人民,展现民间的真善美,解构西方眼中的"他者"形象;另一方面,对抗新殖民主义,批判中国的智识阶层,追求自由、和平与民主.同时,他积极倡导构建文明自身的主体性,探索文明内部的发言方式.这在全球后殖民语境下,是可贵的.只是,在张承志努力追求的路上,有种不被理解的悲哀,因而他是孤独的. 相似文献
10.
新殖民主义刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
薛晓光 《大连教育学院学报》2003,19(2):37-39
第二次世界大战后 ,旧的殖民统治体系瓦解 ,出现了新殖民主义。以美国为首的发达国家推行新殖民主义政策 ,继续对发展中国家进行控制、干涉和掠夺。新殖民主义主要体现在政治、经济、军事、文化等方面 ,表现形式也是不断发展变化的。新殖民主义的存在 ,阻碍了发展中国家的发展。 相似文献
11.
白杨 《洛阳师范学院学报》2008,27(1):91-94
海明威的作品素以"硬汉"形象著称,也有评论家认为它具有强烈的女性意识。本文在前人研究的基础上,运用碎片化和及物性分析这两种女性文体学的重要研究方法,分析其短篇小说《在密执安北部》中的女性形象,旨在阐释其女性意识在文本中的具体体现,同时说明女性文体学为读者理解和鉴赏小说语言提供了一个新的视角,为文学批评提供了一种更为客观的分析方法。 相似文献
12.
Pat O'Connor 《Educational studies》1989,15(2):129-144
Fairy tales are widely used by teachers and parents in helping children to read. The Ladybird Well‐Loved Tales series is particularly popular and widely available in schools and supermarkets. The paper argues that the stereotypical images of women put forward in these tales is one element in contributing to females’ negative and stereotypical views of themselves and limited definitions of their identities and roles. It also argues that the consolation implicit in such tales need not necessarily be ‘bought’ at such a price: the second part of the paper outlines images and motifs in alternative fairy tales. 相似文献
13.
This article presents the results of a mixed methods study that used the Draw-a-Scientist Test as a visual tool for exploring preservice teachers’ beliefs about scientists. A questionnaire was also administered to 165 students who were enrolled in elementary (K–8) and secondary (8–12) science methods courses. Taken as a whole, the images drawn by preservice teachers reflected the stereotype of a scientist as a man with a wild hairdo who wears a lab coat and glasses while working in a laboratory setting. However, results indicated statistically significant differences in stereotypical components of representations of scientists depending on preservice teachers’ program and previous science experiences. Post degree students in secondary science methods courses created images of scientists with fewer stereotypical elements than drawings created by students in the regular elementary program. 相似文献
14.
在小说《权力》中,当代印第安作家霍根将殖民话语的颠覆与印第安话语的重建通过阿玛的故事有机结合起来,一方面以后殖民的反话语策略讲述了阿玛对白人基督教文化的抵抗,另一方面则表现了印第安土著部落对自身话语权的重建,试图书写被殖民话语歪曲、抹杀的印第安文化,寻找印第安身份,恢复印第安民族应当拥有的地位和话语权。 相似文献
15.
《印第安人营地》是海明威早期创作中最为精致的小说之一,是一个比较复杂的文本。通过对文本的解读,可以发现一些我们过去忽略的重要内容。如文本中的种族文化冲突因素及男性形象类型。这也许能够为海明威的整体研究提供一点启示。 相似文献
16.
Investigating pupils' images of mathematicians 总被引：1，自引：0，他引：1
This paper describes a research project that had two goals: (1) to design and develop a tool with which to investigate pupils'
images of mathematicians; and (2) to use the device to compare those images held by lower secondary pupils (ages 12–13) in
five countries. We report that with small cultural differences certain stereotypical images of mathematicians are common to
pupils in all of these countries and these images indicate that for pupils of this age mathematicians and the work that they
do are, for all practical purposes, invisible.
This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献
17.
This study investigated five different aspects (mental image, physical image, source of the image, 'scientists around us', and 'my favourite scientist') of Korean students' images of the scientists. The data, quantitative and qualitative, from the responses of a total of 1137 students from three different groups (age 11, 13and 15) were analysed to calculate the relative frequencies of some identified patterns of responses and to make comparisons between different genders and different age groups. Korean students generally showed, but to a slightly lesser extent, some stereotypical images of the scientist which were revealed in previous studies. These were influenced more by affective and ethical personal characteristics of the scientist than by their cognitive and gifted abilities. Some noticeable age-related and gender-related differences were also found and discussed. 相似文献
18.
Pupils aged 9 to 11 years from four urban schools were shown contrasting photographs of fluvial landscapes. Their reactions showed that children bring to the classroom their own stereotypical images of rivers, typicaily with clean water, banks surrounded by vegetation, and located in the countryside. Stereotypical images can prevent the recognition of other examples in different settings and it is recommended that in teaching about rivers a wide range of examples in various settings should be used. 相似文献
19.
樊茉兰 《雁北师范学院学报》2005,21(6):70-72
常规关系是事物自身的关系经过认知的折射。成为把握语言的认知工具。常规关系运用于听力教学不仅有助于培养学生的准确理解听力的能力，也有助于培养学生的听力预测能力，进而能够提高其听力水平。 相似文献
20.
省略是一种常见的、复杂的语言现象,包含狭义省略和广义省略,与句法、语义、语用密切相关。“常规关系”理论是关于事物间关系的理论,能有效解释省略现象。以“常规关系”理论中的常规范型相关内容为指导,对省略现象进行例证分析,认为常规范型有助于人们理解省略的话语,同时,人们可以使用不完整的表述,取得语言简洁生动的效果。 相似文献