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冰心是为广大读者所熟知的现代著名作家。或许是身为女性的缘故,她早期的散文和诗常常以母爱为主题。在《纸船》这首诗中,冰心以抒情和温婉的笔触表现了对母亲的拳拳思念之心。一只只小小的纸船把我们带入了梦一般的情景:一位被母亲所 相似文献
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李雪盈 《教学月刊(小学版)》2008,(6)
一堂语文课,我在上二年级的一篇阅读课文《纸船和风筝》。"当松鼠把一只只小纸船放到小溪里,他会在小纸船上写些什么呢?"学完了课文的最后一段,我引导学生想象说话。由于先前我带领学生充分融入了故事的情境中,孩子们一个个都很激动,纷纷举手了:"对不起。""祝你永远幸 相似文献
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彭澎 《中国小学语文教学论坛》2002,(19)
一、讲读《纸船》半个多世纪以前，有一位女学生曾叠过一只纸船，不知她要抒发什么感情？不知她赋予了纸船什么意思？好，让我们一起来品读中国现代杰出的女诗人———冰心的诗作《纸船》。（板书课题）１．先自由地放声朗读，整体感知诗人的思想感情。２．配合“课件一”（纸船的创作背景）。交流读后感，之后，分析并板书诗人的感情：思念母爱，孤独忧伤。（解决一两句难句）３．指导学生朗读技巧，演示“课件二”（诗歌的朗读技巧）。以诗的第一节为例，强调要把握好节奏、重音、感情基调，读得尽量深情、低沉。教师范读第一节后，学生读… 相似文献
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郭俊芝 《小作家选刊(小学)》2011,(9):31
姐姐告诉我,老师给她们做了一个科学实验——"烧不烂的纸船"。纸船不会被火烧?怎么可能?我不信!姐姐神秘兮兮地告诉我制作方法,说:"你可以回家去试试,可有趣了!"我迫不及待地回到家里,对妈妈嚷嚷:"我要做个实验,你帮我行不?"妈妈爽快地答应了。我飞快地从抽屉里拿出一张粉红色的彩纸,折成一艘精致的小船。然后,在纸船中放水。我让妈妈帮我拿住船的两头,我拿来打火机,小心翼翼地一按,一团蓝色的火焰在船底部燃烧起来。 相似文献
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郑姝 《七彩语文(小学低年级)》2021,(1):41-43
一、创设情境,激发学习兴趣
教师在正式上课前,先后向同学们展示了自己带来的纸船和风筝,询问学生这是什么,从而激起学生的兴趣.随后,教师板书"纸船""风筝",并顺势引导学生认识"筝"字.
师:"筝"是个生字,同学们是怎么猜出它的读音的?
生:因为老师带来的贴纸是风筝的形状. 相似文献
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正《纸船和风筝》是刘保法的一篇拟人体童话,原名"四十九只风筝和四十九只纸船"。文章所在的单元的主题是"友好相处、团结合作"。课文主要讲述了发生在小熊和松鼠之间的友情故事,内容贴近学生生活,语言简洁生动,可爱的人物形象承载着丰厚的情感和内涵。下面,就让我们一同漫步于《纸船和风筝》,先沉入故事情节品味感人情谊,再站上言语高点细看教学风景。一、走进故事,一波三折话情谊"松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶, 相似文献
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竺圆圆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(5):39
"莹莹,快来看呀!我的小船要翻了!" 星期天,我和莹莹正在小河边玩纸船. 我们折了很多小纸船,有棕色的乌篷船、黑色的独木船、白色的轮船……折好以后,我们把这些纸船放进小河里,看着它们自由地游向远方. 相似文献
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《纸船》是冰心的一首文质兼美的小诗。它构思新颖,采用托物言志的方法,借纸船寄托了一位漂泊在外的游子对母亲的无限思念之情。深切的情感加上奇特的想象,使这首诗显得既生动具体,又含蓄深沉。 相似文献
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《纸船》是冰心的一首文质兼美的小诗。它构思新颖，采用托物言志的方法，借纸船寄托了一位漂泊在外的游子对母亲的无限思念之情。深切的情感加上奇特的想象，使这首诗显得既生动具体，又含蓄深沉。[第一段] 相似文献
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王俊慷 《小学生导刊(中年级)》2004,(6)
沈老师给我们做了一个有趣的小实验。实验的材料是铁架台、酒精灯、一条纸船和一杯清水。他问我们:“用火烧纸船,会怎样?”我们都很纳闷:用火烧纸船,纸船肯定会变成灰烬呀!这还用看吗?沈老师让我们别急着下结论,仔细观察实验过程。他把纸船放在铁架台上,将水慢慢地倒入纸船中。 相似文献
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大可 《学生之友(小学版)》2004,(19)
小男孩做了个小纸船,把它放进大海里,风姑姑一吹,小纸船出海了。“小纸船你好!”谁在说话,面前是好大一只船,小纸船问:“你是最大的船吧?”“不,我是小木船,是最小的船。”小木船说。小纸船真奇怪:“你这么大, 相似文献
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我很欣赏台湾漫画家幾来的一幅题为"有效期限"的漫画,画的中心是一片浅绿的水,上部有一些叶片粗大开满了紫花的藤儿.中间偏下是两块大石头,大石头上坐着一大一小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙.左下角一只小纸船正悄然无声地驶来,朦朦胧胧的影子倒映在水里,显得那样圣洁、诗意而又孤寂、无助.旁边的诗云:"一艘小纸船,悠悠地飘过来,吸饱水分,渐渐沉没.世界上所有美好,都有有效期限." 相似文献
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一天天地，我把纸船一个个的放在奔流的溪水里。我用又大又黑的字母，在纸船上写下我的姓名和我居住的乡村。我希望陌生的土地上有人会发现这些纸船，知道我是谁。我从我的花园里采集了合欢花，装在我的小船里，希望这些曙光之花会在夜里安全运达陆地。我送我的纸船下水，仰望天空，我看到小小云朵正张着鼓鼓的白帆。 相似文献
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徐浩洲 《少年作文辅导(中学版)》2006,(6)
今天是中秋节,我、爸爸和妈妈带着望远镜欢欢喜喜地去看月亮。我们到了深圳大学文山湖边的时候,发现天空灰蒙蒙的,没有月亮,我觉得有点遗憾。我看到有许多大学生坐在湖边度过这美好的时光,我还看见湖面上飘着好多纸船,每只纸船上点着一根小蜡烛,一只纸船就载着一个人的愿望。数了数,一共有13只纸船,那就证明有13个愿望,那么这13个愿望会不会实现呢?我们继续绕着湖边走,发现有三个大学生在做灯笼,其中一个大学生给了我一个灯笼,多漂亮的圆灯笼啊,才我的拳头那么大,浑身都是红红的,底下还挂着金黄的丝带。我连忙说了声“谢谢”,提着灯笼看过来… 相似文献
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【教材简析】
《纸船和风筝》是二年级上册第五单元的一篇课文。这篇课文讲述了一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故事动人之处在于当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后,他们表现出内心的失落感和难忍的痛苦,以及修补裂缝的独特方式和感人场面,教育学生学会交朋友和维护友谊。 相似文献
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(教学第一环节,学生自主设计朗诵,略) 师:今天,冰心奶奶决定再一次修改<纸船>,她邀请同学们参加这次诗歌评改会,欢迎大家畅所欲言哦. 生:我觉得第一节最后一句中"抛"字太随便了,表现不出作者对母亲的深情. 相似文献