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四川位于我国西部,是地震多发区.2008年汶川发生里氏8.0级地震,2013年雅安发生里氏7.0级地震,给四川地震灾区造成巨大的生命和财产损失.本文对四川地震灾区农村房屋的损毁特点、四川地震灾区农村房屋建设现状和四川地震灾区农房建设改进措施进行了研究,认为四川地震灾区农房建设不仅是一个工程技术问题,更是一个包括政策、管理和服务等方面的综合性问题,政府有关部门应从政策、管理、技术和服务等方面采取综合对策,从整体上保障地震灾区农村房屋建设质量,提高农村房屋的抗震能力. 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(10):10-11
青海省玉树县地震发生后,教育部立即紧急召开会议,成立救灾工作领导小组,袁贵仁部长,鲁昕副部长,陈小娅副部长赴灾区亲临考察指导,予灾区教育系统抗灾工作最大支持,最切实关心,本刊特将教育部在地震发生之后十天内的救灾工作进行综述如下。 相似文献
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丁丁 《中学生读写(初中)》2006,(2):F0002-F0002
2005年11月26日，江西瑞昌市、九江县发生5.7级地震。当晚，省政府紧急调运全省所有储备的帐篷发放给灾民。图为一灾区小女孩在帐篷门前玩耍。[编者按] 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2008,(Z1)
一名九岁半的小学生在地震发生后,异常镇定地把自己的两名同学一个个从倒塌的房屋中背出来,这份勇敢和毅力让人敬佩!他就是林浩,四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学二年级学生。 相似文献
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面对地震灾难,远在上海的我们,虽然无法奔赴灾区亲手抛开坍塌的废墟去救助那些尚在挣扎的生命,虽然不能亲临现场为正在受难的同胞搭上一顶帐篷,可是,我们无时无刻不在关注着来自灾区的每一条消息,无时无刻不在牵挂着废墟中的每一个生命。此时此刻,虽然我们身在远离灾区的地方,但我们的心已经飞赴灾区。我们要伸出双手,和四面八方的无数双手紧握在一起;我们要让自己的微薄力量穿透时空,和来自全国各地的力量融汇在一起,共同为灾区人民撑起一片天。让我们站在一起,以爱的名义,手牵着手,心连着心,发出共同的声音——挺住,汶川!挺住,中国! 相似文献
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汶川地震之后的灾区重建工作中,学者更多的关注地震灾区羌民族宗教文化的保护和重建。以科研、学术救灾重建的方式,对羌民族宗教文化继续开展深入研究,其对灾区文化重建的主体性参与成为羌民族宗教文化的保护、传承的重要力量。 相似文献
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许锡良 《中学历史教学参考》2008,(6):28-28
四川汶川大地震在给中国带来巨大灾难的同时,也促使我们教育工作者静下心来重新反思我们的教育。在这次特大地震灾难中,政府的救灾策略与救灾措施,充分反映了以人为本理念,体现了人性化的普世价值追求。温家宝总理在地震发生后的第一时间即赶赴地震灾区,饱含热泪,坐镇一线指挥救灾工作,并且一再重申,救人是救灾的重中之重与核心工作。 相似文献
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4月21日下午,伴随着阵阵读书声从芦山中学安置点的帐篷中传出,芦山地震灾区第一所“帐篷学校”正式开课。这所“特殊”学校的举办者,是西南财经大学的3名教师和15名学生,且3名教师均持有三级心理咨询师证。 相似文献
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我国目前已建立了快速反应机制。在地震发生后,中央应急救灾机制迅速启动,按照我国地震灾害应急预案,在最初没有确定震级与死亡人数时,便成立了以温家宝总理为总指挥的抗震救灾指挥部,并立即飞赴灾区指挥应急救灾,为救灾抢险顺利有效地进行奠定了基础。 相似文献
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