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余霜 《四川教育学院学报》2005,21(1):75-76
鉴于成人高师院校学生的特殊性，成人高师院校的信息技术教育应将学生对信息技术的掌握应用与信息意识观念的更新有机地结合起来，积极探索信息技术教育与专业学科教学相整合的教学新思路，以探究性学习为中心，把信息资源、信息技术和专业课程紧密地结合起来，使学生在完成学习任务的过程中，创新精神和创新能力不断提高，信息意识和信息技术应用能力逐步养成。 相似文献
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每年我校主办的山东省大学生化工过程实验技能竞赛汇集了省属各高校化工专业的学生,旨在通过化工原理课程的基础理论知识、实验技能比赛、计算机模拟计算等环节,培养学生的综合素质、创新能力和团队协作能力.同时也为各高校教师提供相互学习交流的平台,有助于提高化工专业的教育教学水平. 相似文献
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高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
改革创新是教育发展的强大动力,也是提高高校音乐学专业钢琴教育教学质量和效益的根本途径。基于解决当前高校钢琴教育教学存在的问题、促进学生个性化成长和全面发展,深入探讨和思考高校音乐专业钢琴课教学改革问题,指出高校音乐学专业钢琴教学改革,必须要随着时代的发展、学生培养目标任务的变化而不断深化,不断创新教育理念、教学方法、教学内容和教学要求;同时要注重发挥学生在学习中的主体地位,提高学生学习的主动性和能动性,并提出具体路径和策略,这对于提高高校钢琴教育教学有效性和学生培养质量具有一定参考价值。 相似文献
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高师化学教育专业主要面向中学,培养中学化学教师,该专业应该学习一定的化工基础知识。化工基础课是化学教育专业唯一的一门工程课程,是联系化学基础课程与工业生产实际的桥梁和纽带。文章介绍了化学教育专业学生学习化工基础课程的必要性,介绍了化工基础课应开设的内容,与工科《化工原理》的差别,以及理论教学与实验教学的改革。学习这门课能够培养学生的工程观点和技术经济观点,培养学生环保意识和创新创造能力。 相似文献
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在《计算机应用基础》教学中培养学生信息技术能力的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
余霜 《四川教育学院学报》2004,20(6):55-55,58
《计算机应用基础》作为信息技术的基础课 ,属于信息技术教育的范畴。在成人高校非计算机专业师范类学生该课程的教学中 ,应注重学生能力的培养 ,使学生建构起学习计算机基本技能的知识结构 ,把计算机作为自己学习和工作的认知工具 ,在学习的过程中培养和提高他们的信息技术能力 相似文献
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独立设置成人高校在办学定位上与普通成人高校有差异,本文分析了独立设置成人高校英语教学现状,学生来源复杂、学生学习目的性差异较大、混合式教学导致教学效果不理想等问题,在此基础上提出了采用科学合理的教学方法、充分选择教学内容、根据学生的英语水平分级分组教学、运用现代教育技术手段提高教师综合素质与能力等。 相似文献
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为落实素质教育，培养学生的实践和创新能力，结合高等学校化工教育的特点及作者在教学中的若干体会，论述了人才培养的教育思想从“知识型”向“创造型”转变；“加强基础、面向实际”及将理论课与实验课有机联系的教材选择原则；营造学生为中心的氛围、培养学生动手能力和实践创新能力的实验内容设置、使化工理论与生产实际结合及专业教育与思想教育结合的化工厂实习等教学方法；学习国外先进教学与研究一体化和多样性特点的教学经验。 相似文献
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主要运用文献法与分析法,简述了高校体育课人文教育与学生＂精神成人＂的概念,分析了当代大学生＂精神成人＂意识缺失及高校体育课人文教育缺失的表现,提出促成大学生＂精神成人＂的四项教学举措,旨在为提高高校体育课堂效益提供参考。教学实验表明,突出人文教育理念具有良好的教学效果。 相似文献
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"石油地质学"是资源勘查专业的主干和核心专业基础课,专业主干课引领课程思政,不仅增加了专业课学习的活力,也让思政教育增加了"亲和力"。"石油地质学"课程思政建设在把握思政教育与专业课教学特征的基础上,深入挖掘课程教学内容的思政元素,结合各章节原有的教学内容,通过油气勘探历史、油气勘探实例和石油地质基本原理的讲解,有机地和潜移默化地对学生开展"学石油、爱石油、奉献石油"的专业教育、"苦干实干、三老四严"的石油精神教育、"实事求是、求真务实"的科学精神教育和"勇于创新、开拓进取"的创新意识教育,将课程思政融入专业教育中,把课程思政教育和专业课教育有机地融合在一起,同向而行,对学生进行全方位的思想教育,从而达到完善高校思想政治教育课程体系、推进高校思政教育教学改革的目的。 相似文献
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浅析高职《环境保护概论》课程的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
环境保护是我国的一项基本国策,高校各个专业开展环境保护教育是贯彻这一基本国策的有效途径。针对高职化工专业学生开设的环境保护课程,探讨如何进行课程开发,如何根据行业需求设计教学环节,如何通过多样化的课堂教学形式与实践教学环节紧密结合,激发学生的学习主动性,达到环境保护的目的。 相似文献
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浅淡成人高教学生的专业思想教育 总被引：1，自引：0，他引：1
专业思想是指学生对自己所学专业所持的观点和态度,专业思想的稳定与否直接影响着学生在校的学习、生活及其对未来职业的发展,学生专业思想的研究对人才培养和教育工作至关重要。成教学生的专业思想有其区别普通学生的特殊成因和特点,而在成人教育过程中往往存在着忽视成人学生专业思想培养的倾向。为此,成人教育应把专业思想教育融入课堂教学、课外活动与就业教育之中,通过创造良好的教学环境、加强校园文化建设来加强成教学生的专业思想教育。 相似文献
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高校教育中的专业教育与大学生职业发展之间存存着相辅相成的密切关系,大学生职业发展以专业教育为依托,在职业目标的导向下,把专业学习、课外活动、社会实践活动和职业体验活动作为节点,把二者有机结合起来.但目前高校毕业生约占31%的学生的从事的职业与所学专业无关,43%的毕业生从事的职业与专业相关度较低.高校专业教育资源的投入有可能会产生效率低下或资源浪费的现象,因此需要通过加强专业教育、建设职业指导平台、创新专业教育的模式和方法等措施加以解决. 相似文献
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成人高等教育作为我国高等教育体系中的重要组成部分,为社会上输送了大批既具专业能力又不乏理论素养的合格人才.成人高校办学规模的扩大,办学能力的增强,为成人教育事业的科学发展奠定了坚实的基础.目前,成人高校学生管理工作面临着挑战与机遇并存的现状,如何迎接挑战,抓住机遇,对提高成人高校办学效益、提高成人学生培养质量有着积极的借鉴意义.本文从成人学生的学习特点及学习现状的分析出发,指出成人高等教育加强学生管理的重要性.同时提出一些加强成人高等教育学生管理的对策. 相似文献
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如今社会对学生“质”的要求在不断提高,学生对学校、教师的要求也在提高,这就使得高校要不断进行自我创新、提高教学水平,培养适合社会发展需要的人才。为此我们根据学生的特点并结合分析化学课程的教学情况,采用“交互式”教学法进行了一些有益的教学探索。一、采用对话形式,加强思想道德教育,使学生树立正确的学习观首先,我们将专业内容与思想教育有机结合,适当介绍分析化学的发展史,通过多媒体教学有情感地介绍一些化学家辛勤劳动、不懈追求的感人事迹。把学生个人前程与国家发展、爱国与专业学习的关系等问题与学生对话,通过讨论,使学… 相似文献
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浅淡成人高教学生的专业思想教育 总被引：2，自引：0，他引：2
专业思想是指学生对自己所学专业所持的观点和态度,专业思想的稳定与否直接影响着学生在校的学习、生活及其对未来职业的发展,学生专业思想的研究对人才培养和教育工作至关重要。成教学生的专业思想有其区别普通学生的特殊成因和特点,而在成人教育过程中往往存在着忽视成人学生专业思想培养的倾向。为此,成人教育应把专业思想教育融入课堂教学、课外活动与就业教育之中,通过创造良好的教学环境、加强校园文化建设来加强成教学生的专业思想教育。 相似文献
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为落实高校课程思政建设,文章提出了面向医学类专业的大学计算机课程思政建设路径,并分别从课堂讲授、实验训练、自主学习、团队项目、研讨展示、参观体验的教学环节给出具体实施策略和示例说明。通过在教学各环节设计贴合专业背景的思政元素并采用多种教学方法全方位地融入思政教育,使专业教育与思政教育有机融合,能有效活跃课堂氛围,提升学生学习兴趣,激发学生学习主动性,从而潜移默化地达成医学类专业大学计算机课程思政教育要求,为面向医学生的信息技术类课程思政教学全过程建设与实践提供参考。 相似文献