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《安徽科技学院学报》2007,21(3):F0004-F0004
体育教学部前身是基础部体育教研室，2004年10月正式建部，是学校院(部)级教学机构之一，主要从事体育课教学、大学生课余体育锻炼、群体活动开展以及相关研究等工作。现有教师22人，其中高级职称4人，中级职称7人；具有硕士学位6人，正在攻读硕士学位10人：国家一级裁判4人。大学体育课程为学校第2批重点建设课程，篮球选项课程为校级精品课程，本科教学实行“1 3 4”授课模式。课余训练成效明显，所训练的大学生运动员曾多次代表安徽省参加全国大学生运动会，我省普通大学生男子400米跨栏跑、女子1500米跑记录为我校学生保持。教研科研氛… 相似文献
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《广东广播电视大学学报》2012,(1):4-F0002
基础教学部成立于201O年11月，负责广东广播电视大学、广东理工职业学院数学类、体育等公共基础课的教学与管理，设有数学和体育两个教研室。 相似文献
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课程建设是教学的基本要素,是教学质量的核心体现.多年来,北京航空航天大学非常重视课程建设,从1986年就建立了一系列的优质课程建设规章制度,成立了以主管副校长为领导的校重点课程小组,形成了从学校到院、系的逐级分层课程建设体系.优质课程建设有力地带动了全校的教材、教改、师资队伍等工作.去年,教育部、市教委启动了评选精品课程和教学名师等工作,我校申报了14门校级精品课程,其中6门被评为市级精品课程,"电子电路1"、"大学体育"被评为国家级精品课程. 相似文献
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课程建设是教学的基本要素,是教学质量的核心体现.多年来,北京航空航天大学非常重视课程建设,从1986年就建立了一系列的优质课程建设规章制度,成立了以主管副校长为领导的校重点课程小组,形成了从学校到院、系的逐级分层课程建设体系.优质课程建设有力地带动了全校的教材、教改、师资队伍等工作.去年,教育部、市教委启动了评选精品课程和教学名师等工作,我校申报了14门校级精品课程,其中6门被评为市级精品课程,“电子电路1“、“大学体育“被评为国家级精品课程.…… 相似文献
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高标准高质量建设优质课程 总被引：2，自引：0，他引：2
华 中农业大学一贯重视课程建设 ,把课程建设纳入教育教学改革整体范畴。自1996年正式开展课程建设以来 ,先后启动建设了三批104门校级重点建设课程。现已建成包括4门“国家理科基地名牌课程”、20余门省级优质课程和60门校级优质课程在内的优质课程群 ,另有40余门校级重点建设课程尚在建设中。同时 ,学校还制订完善了课程建设管理、评估办法以及建设规划 ,使课程建设与改革步入良性发展轨道。总结我校课程建设实践 ,体现在以下六个方面。1.以教育思想观念转变为先导 ,是建设优质课程的前提时代发展、科技进步、社会变革要求学校课程不断改… 相似文献
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做到"四个结合" 加强精品课程建设 总被引：7，自引：1，他引：7
课程建设是确保人才培养质量的最主要的教育教学基本建设。我校一贯重视课程建设,自1997年正式开展课程建设以来,先后启动建设了156门校级重点建设课程和校级精品课程,现已建成包括7门国家精品课程、4门“国家理科基地名牌课程”、13门省级精品课程、30余门省级优质课程和91门校级优质课程在内的优质课程群。自1997年以来,学校先后开展了三轮教育思想观念大讨论,在转变教育思想观念基础上,积极推进课程教学内容整体优化,强调课程教学内容改革要突出基础性、综合性、实践性、先进性特点,力求做到“三个融合”:即融传授知识、培养能力和提高素… 相似文献
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北 京交通大 学一 直重视 课程建 设, 早在 是除校级重点课程、院级重点课程之外,教学条1986 年 就 启动 了 校级 重点 课 程的 建设;1999 件较好,师资力量较强,教学大纲、教学日历及年又以教改立项的方式确定了 19 门系列重点 教学 相似文献
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《南方职业教育学刊》2014,(4)
<正>公共基础课教学部简介教学部介绍公共基础课教学部成立于2004年,是广州铁路职业技术学院的二级教学单位。现有应用数学、军事与体育两个教研室,担负全院《应用数学》、《经济数学》、《体育与健康》、《军事理论》等必修课和部分素质教育选修课教学、科研工作。其中《应用数学》、《体育与健康》是院级精品课程,《五人制足球》、《数学模型》是院级网络课程。 相似文献
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近三年多来,华东师范大学在加强重点主干课程的规范化建设方面,取得了初步成效。学校21个系和三个教学部,先后有40门重点课程和30门主干课程通过了验收;尚有50多门重点和主干课程正在测评之中;本学期将再有43门主干课程申请参加规范化课程建设。这些都有效地促进了教育质量和教学水平的全面提高。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(42)
<正>洛阳理工学院马克思主义学院是校党委为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,于2017年5月,在原思想政治理论课教学部的基础上成立的二级教学研究机构,负责全校思想政治理论课的教学和马克思主义理论学科建设。学院面向本科生开设的5门思想政治理论课设有5个教研室,拥有1个河南省高等学校人文社会科学重点研究基地、3个洛阳市人文社会科学重点研究基地、2个校级研究所。 相似文献
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祁国杰 《合肥联合大学学报》2007,17(1):91-93
近年来不少高校纷纷对体育课程进行改革，参照兄弟院校的经验和做法，概括为具有合肥学院特色的教学模式．试点表明，该体育课程模式既能提高大学体育课程教育的质量，又能培养大学生自主参与体育的意识，有效完成大学体育课程培养的目标． 相似文献
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《广东广播电视大学学报》2011,20(5):4-F0002
思想政治理论课教学部（以下简称思政部），是学校独立设置的二级机构，承担着广东广播电视大学、广东理工职业学院思想政治理论课的教学、科研、课程建设及校园文化建设任务。思政部现有专任教师11人，均为中共党员，并具有硕士研究生或以上学历；其中，教授1人，副教授2人，讲师5人，助教3人；平均年龄33岁， 相似文献
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