共查询到20条相似文献，搜索用时 828 毫秒
1.
教师专业化成长是一个系统工程，有赖于学校组织与教师个体多方面的共同努力。然而专业化成长毕竟是教师个人的事情，其核心因素还取决于教师个体自我管理能力与水平的高低。那么，教师个体专业化成长，让谁来“给力”呢？ 相似文献
2.
李敏 《语数外学习(初中版)》2013,(11):60-60
实践表明,中学语文教育质量的好坏取决于教师专业发展水平的高低。正如汉代学者王充所说：“人生莫不有力。”教师只有增强内驱力,发挥自身的智慧和潜能,才能促进自己的专业成长。本文着重分析增强中学语文教师的教学内驱力以及促进中学语文教师专业成长的措施与方法。 相似文献
3.
教师专业的自我发展是21世纪教师成长的必然趋势,促进教师专业成长的动力主要来自教师工作本身的自我实现的价值,其关键取决于教师专业发展的自我意识的觉醒。这其中,专业精神是教师专业发展的动力,协商学习、互助合作是专业成长的路径,主体反思是专业发展的根本。 相似文献
4.
没有教师就没有学校，教师的成长与发展直接决定着学校的教育质量。对于一个城区而言，有一两所名校并不能说明全区的教育质量高，因为本区人口素质的高低取决于区域内所有学校的教育质量。因此，提升所有教师素质、提高所有学校教育质量， 相似文献
5.
6.
幼儿园教育质量提高取决于教师质量的提高。在教师实践共同体的理念指导下，我们成立了金童幼儿园办学联合体，为教师群体发展营造“气场”，一方面促使联合体的每一所幼儿园更加全面深入地认识和把握教师发展现状，明晰实现教师群体共同发展的方向和路径，整体促进教师的专业发展，成就幼儿的健康快乐成长；另一方面促使联合体的每一所幼儿园，通... 相似文献
7.
课堂教学效益的提高主要取决于教师的素质,更重要的是教师的心理素质,所以教师在专业方面不断成长与发展的同时,更应该注意培养自己良好的心理素质。 相似文献
8.
9.
教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。教师的专业成长受到教师所处客观环境的影响,也取决于自己的心态、理想和作为。如何架设自己专业成长的通道?如何成为个人职业生涯的主宰?这是摆在每一位教师面前的重大课题。我结合自身实践,在农村中学的教学中总结出教师成长的几条途径: 相似文献
10.
教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。教师的专业成长前提条件取决于自己的心态和作为,但教师所处环境的影响也显得尤为重要。提高教师专业化水平,就要通过校本研修的助推,进而优化课堂教学,提高教育质量,在教育实践中不断提升专业水平。 相似文献
11.
张元海 《山西教育(综合版)》2010,(8):45-47
学生作为一个个鲜活的生命个体,经我们的手,经我们的心,精心地培养和修剪而使其成长、壮大、开花和结果。这其中个体的生命好大一部分取决于我们教师的投入,取决于我们的用心程度,也取决于我们的方法是否得当,取决于我们给他所指引的成长发展方向是否正确。 相似文献
12.
学校的持续发展取决于学校是否拥有一支高素质的、专业化的教师队伍。学校重视和加 强教师培训管理工作,努力拓展培养教师的渠道,促进教师的专业成长和发展,对优化学校教师 队伍结构,推动学校工作整体向前发展具有深远的影响和重大的现实意义。 相似文献
13.
学校的发展在很大程度上取决于教师,教师的专业成长需要相应的环境,大环境是浓厚的校园文化氛围,小环境就是先进科学、健康向上的备课组文化。尤其要指出的是,小环境对教师的专业成长起着直接的作用,因此,构建备课组文化是一所学校教师成长的基础工程。一、什么是备课组文化备课组文化是校园文化的一个重要组成部分, 相似文献
14.
幼儿园的教育质量依赖于教师的专业素质,而教师专业素质的高低又取决于其专业上是否能不断成长。园长在促进教师专业成长方面应该重新定位自己的角色,并采取新的工作策略。 相似文献
15.
论教师成长 总被引：64，自引：1，他引：64
赵昌木 《高等师范教育研究》2002,14(3):11-15
教师成长贯穿于职业生涯全程还是职业生涯的一段时间，教师发展动因源于内还是源于外，人们的认识并不一致。教师发展主体的自身实践活动是教师发展的根本动力。教师发展成长是终生的发展过程，是职前教育、新任教师培养和职后培训一体化的过程。因此，必须严格师范生的资格选拔，改革目前师范教育课程内容，提高教师反思能力，以促进教师发展成长为专家型教师。 相似文献
16.
以人为本:高校思想政治教育的核心理念 总被引：3，自引：0，他引：3
培养和造就大批专家型中小学教师，是我国基础教育发展的根本大计，但教师培养要遵循一定规律，特别是要遵循教师成长的动力规律。因此．探讨教师成长动力的含义．揭示教师成长动力的本质．有利于我们在专家型教师的培养与开发中明确着眼点，找准落脚点。 相似文献
17.
丁秀霞 《中小学教育与管理》2004,(5):48-48
教师是人类灵魂的工程师，也是社会主义教育方针的执行和传播。教师以其创造性的工作和无私奉献的精神，直接影响着学生的成长。古人云“尊其师，信其道”，教师工作起来得心应手，不仅取决于教师的知识和才能，教师与学生之间的融洽关系也起着非常重要的作用。 相似文献
18.
19.
信息技术教师面临着生存环境差、专业成长难的困境,但与其过多的归咎于客观因素,不如找找自身原因。新课改的实施对教师来说既是挑战,更是机遇。信息技术教师能否与新课程共成长,实现自己的专业化发展,取决于教师的生存态度。影响信息技术教师专业成长的生存态度按递进关系,可分为夹着尾巴做人的入道态度;谦虚选取的教学态度;脱颖而出的学习态度;清醒本分的专业态度;天降大任的学科意识等。 相似文献
20.
陆正辉 《四川教育学院学报》2003,19(11):17-18
学校是师生共同成长的地方，学生的成长离不开发展中的教师。在新课程中，教师要运用所有的才能、潜力、技能，不断地出成绩、出成果，从而使教师自身得到持续发展，体验到发展的精神满足，实现自我价值。 相似文献