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1.
吕傲 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
《红珊瑚》是中国当代民族歌剧的优秀代表作品,是结合西方歌剧形式与中国戏曲特点的歌剧。《海风阵阵愁煞人》作为该歌剧的重要唱段,是民族声乐演唱专业学生必唱曲目,笔者通过对歌剧以及该唱段的情感把握等方面进行简单介绍与分析。 相似文献
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涂艳婷 《黄河之声(科教创新)》2019,(15):51-52
此文以歌剧作品《海风阵阵愁煞人》为研究对象,通过以民族声乐作品中的人物、意境、音乐形象及歌词理解、体验、表达来进行论述,并剖析作品的背景及创作题材的来源,以歌剧作品《红珊瑚》中的珊妹唱段"海风阵阵愁煞人"为例,来表达自己的观点,论证如何更好地理解和演绎这首作品。歌唱是用人的声音来创造音响和表现形象的一种艺术,也是通过演唱者多方面的实践学习再凭借熟练的演唱方法以及对音乐的独到理解,达到声情并茂后对音乐作品的一种直观体现。因此,在歌唱中我们必须做到:情要真;技要精;意要准。歌唱是演唱者塑造艺术形象的创造性活动且是一种直观的情感交流活动。因此,它是最富情感的艺术。歌者可通过自身情感准确恰当的发挥,能和听众进行情感碰撞和灵魂深处的交流,使双方获得力量上的鼓舞、精神上的升华,得到美的熏陶和美的感受。 相似文献
3.
林少佳 《黄河之声(科教创新)》2019,(15)
《红珊瑚》是中国歌剧史上一部重要的民族歌剧,其经典曲目《海风阵阵愁煞人》是该剧中的亮点,流传至今有其一定的独特性。在演唱技巧和表演技巧上对演唱者更是具有一定的挑战。此唱段具有艺术性、戏剧性、综合性,人物形象逼真,性格鲜明。该文主要在演唱技巧和表演技巧进行分析,结合自己赏、视、唱、演、思以及导师的指导,更好的演绎歌曲,并且将珊妹的人物形象刻画出来。希望给歌剧爱好者一些参考和帮助,多角度去赏析该作品。 相似文献
4.
对民族声乐表演的情感表达的分析,对民族声乐作品中的歌词、意境、人物、音乐形象的理解、体验、表达进行了论述,以民族歌剧<红珊瑚>中女主角珊妹的唱段"海风阵阵愁煞人"为例,来表达自己的观点,论证民族声乐作品表演中的特殊性. 相似文献
5.
王奎 《中学语文(读写新空间)》2001,(3):33-33
新版教材中收录了《秋魂》一文,这是一篇获奖文章。秋,不知被古往今来的多少文人墨客们吟咏过,但《秋魂》的作者却独辟蹊径,发他人未发之幽情。因而,无论是形式上还是内容上,《秋魂》都有他独特的艺术美感,值得一读。一、深刻的哲理美大凡写秋,不离一愁,秋风秋雨愁煞人,悲秋一说,千古皆然,连一代文豪欧阳修也未能免俗。而秋魂的作者却独具慧眼,发现了秋的别一番神韵魂灵,挖掘出了秋景所蕴含的深刻哲理。在《秋魂》一文中,愁字是不沾边的,有的只是深邃的意蕴。秋实,人们欣赏他的成熟,作者 相似文献
6.
杜甫《登高》一诗的原意,很多人都认为只是感叹身世,如章淑珍的《俯仰天地间,乾坤一腐儒——杜甫〈登高〉赏析》及赵云洁的《平生际遇实堪伤,秋风秋雨愁煞人——杜甫〈登高〉与林黛玉〈秋窗风雨夕〉比较赏析》。我们常说要知人论世,作家的经历和心境会在很大程度上影响作品的内容,其次在阅读文本的过程 相似文献
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伴着最后一声嘶哑的蝉鸣消失,伴着最后一片枯黄的叶子从枝头飘落,真可谓秋意阑珊了。别说“秋风秋雨愁煞人”,因为在这个萧萧的季节里,我拥有着《余秋雨文集》。 相似文献
11.
徐杰 《通化师范学院学报》2009,30(3):76-80
1949年10月,随着中华人民共和国的成立,我国的教育体制发生了翻天覆地的变化,也使方兴未艾的中国音乐教育事业得到了发展。先后成立了多所专业的音乐院校,并在师范类的综合院校建立了多所音乐专业的本、专科院、系,并且,以中央音乐学院、上海音乐学院等为龙头的音乐表演及音乐教育体系逐渐地建立并完善和成熟。与世界各国的不断交流。使我国音乐教育不断取得丰硕的成果。使中国人和中国音乐走向世界。 相似文献
12.
李晓红 《南昌教育学院学报》2012,(9):78-79
在高等师范院校的音乐教学中,采取实践音乐会的方式来对钢琴教学进行评价是有着多方面的优点的,但这种方式也存在着一些缺点,文章结合作者本身的工作经验就存在的缺点等方面浅谈一下自己的看法,并针对这些问题提出了自己的改进建议。 相似文献
13.
黄威 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):143-144
声乐教学是一门富于创造性的课程.填鸭式的教学方法.头痛医头、脚痛医脚的零打碎敲只解决表面现象,不解决实质问题.我们应该参照中医的理念和手法,也来个＂望、闻、问、切＂,以改变我们的声乐教学. 相似文献
14.
张楠 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2006,29(4):109-111
音乐人文精神是人文精神的重要组成部分。优秀的音乐艺术总是有着丰富的心理内涵和社会意义,影响着人的行为,影响着文化的传承,彰显着时代人文精神风貌。大连城市在音乐人文精神建设方面,应进一步凸显“开风气之先、灵活多变、兼容并蓄”海派人文品质,并进一步落实于具体工作中。 相似文献
15.
白志艺 《泉州师范学院学报》2004,22(5):110-113
中国传统音乐衰落的原因错综复杂，本试图从缺少传人的问题入手，来分析和探讨中国传统音乐衰落诸多因素中的一个重要原因，以唤起人们的危机意识，更好地保护和传承我国优秀的民族民间化。 相似文献
16.
马东风 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(3):129-132
从乐器的起源到独立的器乐曲标题的产生,从具有人文意义的标题命名到标题的完善,历经了一个漫长的历史演变过程,这个过程深深地烙下了我国音乐发展的历史印记。标题的源流、分类及其变易现象,标题性音乐与非标题性音乐的美学原则,音乐标题与文学之间的关系,标题中所反映出的民族审美心理特征等问题,反映了中国传统音乐文化传承中的一些特点。弄清这些关系,对于当代民族器乐作品的创作与欣赏有着重要的指导意义。 相似文献
17.
吴用 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(4):94-97
中国古典诗歌与音乐之间有着密不可分的关系,建安诗歌的慷慨诗风正是那个时代的音乐欣赏、审美理想、精神追求、时空情绪与社会人生相结合而形成的文学风格。本文以建安时期的清商乐特点以及对诗歌创作的影响作为切入点,着力探讨了清商乐的音乐特质在建安诗风形成中的作用。 相似文献
18.
申华 《中国教育技术装备》2011,(27)
我国高校钢琴教学正在如火如荼地展开,建设民族文化的号召也深深影响着高校钢琴教学的发展。因此,音乐教学者对钢琴教学中民族性的理论研究也随之增多。我国目前钢琴教学中的民族性发展已取得显著效果,各音乐院校制定了主科教学各阶段应该具有的艺术和技术水平,筛选出中国钢琴作品考查曲目,但在思想理念、教学课程的设置上还存在众多问题。从历史着眼,研究钢琴教学民族性的发展情况,同时针对目前的现状和问题提出对策。 相似文献
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如果说文学是电影的纽带,它将生动的人物用故事情节串成一部完整的影像。那么,音乐则是电影的灵魂,是它赋予了那些影响中的人物以鲜活灵动的形象。激动不已的旋律揭示出人内心情感世界,人在乐声中体会的那番昏眩、狂迷、悲壮、抑郁的感受,进而使人的灵魂得到升华。电影《成为简.奥斯汀》,正是通过这一途径走进人的心田,折服了无以计数的受众,一举夺得最佳音乐奖,最佳女演员奖,最佳摄影奖,还在2008年还获得美国人民选择奖（People,s Choice Award）和爱尔兰电视电影奖。 相似文献