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本科教育应用型人才培养方案的优化与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养方案是高校实现人才培养目标和质量规格要求的总体计划实施方案,为使培养目标适应社会发展的需求,人才培养方案要不断地强调拓宽专业基础学科的范围和基础教学的内涵,同时体现培养目标知识、能力、素质协调发展的原则。应当给应用型人才的培养做好准确的定位,优化人才培养方案的指导思想、基本原则、特点及实施过程,进一步强调高校人才培养方案在提高学生创新意识、实践能力及融知识、能力、素质为一体中的作用。 相似文献
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为实现知识、能力和素质全面发展的人才培养目标,从教学管理层面进行改革,研究提出了专业人才培养规格的指标框架、课程体系的目标结构和层次教学目标体系,力求通过将知识能力素质的培养目标完整的体现在培养规格要求中、全面的贯穿到课程体系结构里、切实的落实到具体教学目标上,建立“融传授知识、培养能力和提高素质为一体”的计算机工程专业全面素质教育人才培养模式。 相似文献
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文章论述了新建应用型本科应用化学专业面向行业需求,以突出核心技术应用能力培养为主线,融品德、知识、能力与素质为一体,构建应用化学专业人才培养目标与课程体系,创新改革教学模式,在教学实践中取得一定教学成果。 相似文献
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根据装备制造业对高校机械类专业应用型创新人才的需求,探索机械类专业工程应用型创新人才的培养目标.文章从培养机械类学生应用型创新能力的途径及措施入手,通过创新人才培养方案,建立课程结构体系优化、实践培养体系强化、校企深度合作,构建集素质、知识、能力于一体的高层次机械类专业应用型创新人才培养的新模式. 相似文献
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外经贸英语函电是一门融英语知识与专业知识于一体的课程,旨在培养学生在商务领域中用英文写作的应用能力.该课程作为应用型本科国际贸易专业的重要专业英语课程,对国际贸易应用型人才培养具有不可或缺的促进作用.将任务教学法应用于外经贸英语函电课程,有利于培养学生实践能力,激发学生学习兴趣,有助于培养应用型、外向型、复合型人才. 相似文献
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孙国学 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(6):224-226
随着高等教育大众化时代的到来,培养应用型人才成为地方性本科院校人才培养的主要目标定位．培养应用型人才是一项系统工程,涉及教育理念、培养模式、教学体系等诸方面改革与创新．要以社会需求为导向,树立“知识为基础,素质为本位,能力为核心”的新型教育理念,积极创新人才培养模式,构建新的教育教学体系,着力提高学生职业素质和职业能力． 相似文献
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本科人才培养方案是高等学校实现人才培养目标和质量规格要求的总体计划实施方案,为使培养目标适应社会发展的需求,人才培养方案要不断的强调拓宽专业基础学科的范围和基础教学的内涵,同时体现培养目标知识、能力、素质协调发展的原则.本文从构建新的人才培养方案的基本原则、特点及实施过程等几方面进行论述,进一步强调培养方案在提高学生创新精神、实践能力,融知识、能力、素质为一体的作用. 相似文献
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张淑梅 《教学研究(河北)》2006,29(3):218-219,225
本科人才培养方案是高等学校实现人才培养目标和质量规格要求的总体计划实施方案,为使培养目标适应社会发展的需求,人才培养方案要不断的强调拓宽专业基础学科的范围和基础教学的内涵,同时体现培养目标知识、能力、素质协调发展的原则。本文从构建新的人才培养方案的基本原则、特点及实施过程等几方面进行论述,进一步强调培养方案在提高学生创新精神、实践能力,融知识、能力、素质为一体的作用。 相似文献
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历史学专业应用型人才培养体系的建构应以服务于区域经济文化发展为中心;人才培养方案制定以坚持知识、能力、素质协调发展为原则,加强实践教学,突出创新意识和实践能力培养;课程体系的设置以能力培养为主线,建构理论教学、实践教学、素质拓展三大教学体系,以培养知识、能力、素养和谐发展的高素质应用型人才为目标。 相似文献
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李林森 《荆州师范学院学报》2011,(4):118-120
树立＂大工程教育＂理念,构建＂三个层次、四大模块＂为基本框架的多维度、立体化艺术设计专业实践教学新体系,是一种融知识、素质、能力为一体,特色鲜明的艺术设计教育模式。从实践应用效果看,该模式适应了社会对应用型、复合型、创新型高级设计人才培养的需要。 相似文献
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适应社会发展需要改革人才培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
一、改革人才培养模式 ,培养高素质创新人才１ 构建融传授知识、培养能力与提高素质为一体的人才培养模式当今 ,经济社会文化科技的发展 ,对高等教育培养目标 ,即培养的人才标准提出了新的要求 ,相应地 ,必须对传统的人才培养模式进行改革。按照培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级专门人才的总体要求 ,构建起注重素质教育 ,融知识、能力和素质为一体的宽口径人才培养模式越来越成为人才培养改革的重点。这也是我校近几年教学改革的核心。２ 突出时代特征 ,体现人才培养模式的多样化高等学校只有根据国家的教育方针和政策 ,按照社… 相似文献
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总结汕头大学应用物理专业几年来开展教学改革的实践与体会。以人才的知识、能力、素质结构整体协调发展 ,形成注重素质教育 ,融传授知识、能力培养与提高素质为一体的应用物理专业培养模式 相似文献
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构建培养高质量的工程应用型人才的实践教学体系 总被引：1，自引：0，他引：1
以生物工程、食品科学与工程2个专业为例,从现代企业对工程应用型人才素质要求入手,简述工程应用型人才培养的定位,提出培养高质量的工程应用型人才的实践教学体系. 相似文献
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拔尖学生应具备的基本素质包括深厚的科学基础、较强的科研能力和创新能力、良好的人文素养等.对计算机学科拔尖学生的培养要在遴选学生、打造一流的师资团队和创设良好的培养环境这三个关键环节上下功会.具体举措包括:确立先进的人才培养指导思想;构建融知识、能力、素质培养为一体的课程体系;以“研究性学习”和“自主学习”为主导,改革“教的方式”和“学的方式”;建立人才培养的协同创新机制,提高人才培养的质量. 相似文献