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1.
韩和林 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(2)
资源与环境约束强化条件下,加快经济发展方式的转变是实现经济可持续发展的关键。对山西省经济发展方式转变进行定性和定量分析的结果表明:目前该省经济发展方式转变仍处于初级阶段,转变经济发展方式仍是未来经济发展的中心任务,也是突破自然资源与生态对经济增长约束的关键。经济发展方式转变的前提是战略指导思想的转变;转变的核心是加快政府体制改革和完善市场经济体制;转变的有效途径是发展循环经济。 相似文献
2.
国际金融危机使得我国转变经济发展方式的问题更加突现出来,而如今在我国经济企稳向好之际,转变经济发展模式已经变得刻不容缓。要做到真。正把保持经济较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来,在发展中促转变,在转变中谋发展,就需要大力发展科技和教育。为此,教育在国民经济发展中的地位势必会更加突出,我们通过发展教育特别是职业教育,培养出大量拥有持续创新行能力的高素质劳动者,从而促进经济结构调整和经济发展方式转变。 相似文献
3.
后危机时代的国际环境对加快对外经济发展方式转变整体是有利的。结构性失衡、创新能力不足、体制机制不完善以及三者之间的相互作用是加快对外经济发展方式转变的主要制约因素。建立综合评价指标体系对对外经济发展方式转变程度进行总体评价是可行的。而构建对外经济发展方式转变的风险预警体系,对保障对外经济发展方式的快速平稳转变具有重要意义。对外经济发展方式应在科学设计总体思路和对策措施的基础上加快实现从“外源性、粗放式”向“平衡型、包容性、精益化”转变。 相似文献
4.
侯亚廷 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
随着市场经济的发展,对农村经济的发展提出更高的要求。面对市场经济的巨大挑战,农村经济要不断转变农村经济发展方式,才能解决自身矛盾,实现自身健康稳定发展。我们应该重视农村经济发展方式转变过程中遇到的问题,并积极探寻解决路径,最终实现农村和城市良性互动发展,并促使整个经济发展方式的转变。 相似文献
5.
专题一 调结构 扩内需 促转变
“国际金融危机使中国转变经济发展方式的问题更加突显出来。综合国际国内经济形势看,转变经济发展方式已刻不容缓。”从2009年“保增长”为首要任务,到2010年“促转变”为发展重点,2010年中国经济增长将重点在“促进发展方式转变上下功夫”,要真正把保持经济平稳较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来,在发展中促转变,在转变中谋发展。（自主创新） 相似文献
6.
加快自主创新推进广东经济转型发展 总被引：1，自引：0，他引：1
经济转型包括经济体制的转变和结构层次上的转变。转型为了发展,发展需要转型。目前广东经济面临新一轮经济转型的挑战与机遇。广东经济转型的方向是由外源型和资源型经济向内源型和技术型经济转变,其途径是实施区域自主创新。本文分析了经济转型过程可能会遇到的难题及对策,并对如何实施自主创新提出建议。 相似文献
7.
后危机时代的国际环境对我国加快对外经济发展方式转变整体是有利的.结构性失衡、创新能力不足、体制机制不完善以及三者间的相互作用是加快对外经济发展方式转变的主要制约因素.建立综合评价指标体系对对外经济发展方式转变程度进行总体评价是可行的.构建对外经济发展方式转变的风险预警体系,对保障对外经济发展方式的快速平稳转变具有重要意义.我国对外经济发展方式应在科学设计总体思路和对策措施的基础上,加快实现从"外源性、粗放式"向"平衡型、包容性、精益化"转变. 相似文献
8.
方竹正 《新乡教育学院学报》2011,(4)
经济结构调整是转变经济发展方式的实现途径,而转变经济发展方式是深入贯彻落实科学发展观的重要目标和经济转型的战略突破口,也是推进结构优化实质性进展的主线。文章针对我国经济结构调整的突出问题及后危机时代所面临的挑战和机遇,阐述了经济结构调整与发展方式转变的紧迫性及战略意义;从需求结构的视角深入分析了经济结构失衡与发展方式不合理的突出表现及成因;提出了推进经济结构调整与发展方式转变的主要着力点及政策措施。 相似文献
9.
侯沛成 《中学政治教学参考》2011,(10)
一、为什么把转变发展方式作为经济和社会发展的主线《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》明确提出了十二五期间的经济和社会发展基调:要适应国内外形势新变化,顺应各族人民过上更好生活新期待,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线。十二五期间为什么要把转变发展方式作为经济和社会发展的主线呢? 相似文献
10.
高等职业教育承担着为经济和社会发展提供高素质技能型人才的重任。在转变经济发展方式、调整经济结构的大背景下,应当优先转变发展方式,即由规模发展向内涵发展转变,以适应经济发展的需要。这是高职教育研究领域需要进一步探讨的理论和实践课题。 相似文献
11.
在市场经济浪潮下,大力发展县域经济是中国经济社会发展整体推进的重要举措。加快振兴县域经济,对于全面建设小康社会,促进农村经济的快速发展具有十分重要的意义。县域经济的发展目前正处在由量的转变到质的扩张的转变点上,加快发展并逐步壮大县域经济,是振兴国民经济和发展区域经济的重要战略。 相似文献
12.
《中学政治教学参考》2014,(15)
转变经济发展方式,既是经济发展方式的转变,又是人的发展方式的转变,是对人的价值的重拾和确认。从人类社会发展的历史来看,经济发展方式与人的价值实现具有深刻的内在联系。由于种种原因,我国的传统经济发展方式在人的价值实现上存在一些问题。党中央提出转变经济发展方式,为人的价值实现提供了契机。 相似文献
13.
从比较不同发展阶段国家依靠科技进步实现农业经济增长方式转变的机制和途径入手,具体分析各国农业经济增长方式转变的相互作用。相互促进的关系,揭示出经济增长方式转变中具有普遍性,特殊性,渐进性和互动性等本质特征,据此,提出实现我国农业经济增长方式转变的对策。 相似文献
14.
转变经济增长方式应从城乡生态经济入手。发展城乡生态经济的微观基础是技术创新,中观基础是产业生态化,宏观基础是社会性政府管制。发展城乡生态经济的目的是化解生态危机、实现人与自然的共生共荣和复兴生态平衡、实现经济增长方式的根本性转变。 相似文献
15.
许述敏 《周口师范学院学报》2003,20(6):96-99
教育发展和经济增长方式的转变相互影响，一方面，知识经济时代，教育发展成为经济增长最重要的决定性要素，即教育不仅能够直接为经济增长方式的转变提供大量的人力资本、先进的科技成果，更重要的是教育的文化和社会伦理价值功能能够改变经济运行模式、改善经济运行环境，从而有力地推进经济增长方式的转变，提高经济增长的质量；另一方面，经济增长方式又直接影响教育行为的选择，即教育是作为经济增长的工具而存在，或是作为人类社会和人自身可持续发展的需要而存在。正确认识和处理教育发展和经济增长方式转变二者的关系，全面开发教育发展对经济增长旁式转变的作用，对于大力实施“科教兴国”战略，落实教育发展的先导性、全局性和基础性地位，推动我国经济增长方式的转变，促进经济增长、社会进步和人类的可持续发展，实现中华民族的伟大复兴，具有十分重要的理论和实践意义。 相似文献
16.
刘树华 《邢台职业技术学院学报》1997,(3)
为促进我国国民经济持续、快速、健康发展,中央提出必须实现经济体制从计划经济向社会主义市场经济转变和经济增长方式从粗放型向集约型转变。纵观国外经济发达国家和我国的历史经验,发展经济关键在于科学技术的发展和应用,在于劳动者素质的提高。 相似文献
17.
从转变经济增长方式到转变经济发展方式,体现了发展理念的升华。改革开放以来,发展理念更新与经济增长方式转变经历了如下历程：速度理念与粗放型增长、效益理念与集约型增长、人本理念与发展方式转变。这一历程体现了党和国家对经济发展规律的认识取得了新的重大进展,反映了党和国家对经济建设指导思想的升华,也是从当前我国经济发展的实际出发提出的重大战略。当前要实现发展方式的转变必须以人为本、协调发展、创新、可持续发展和循环经济等新理念为支撑。 相似文献
18.
转变经济增长方式是我们党和国家提出的又一项改革新思路,转变经济增长方式,必须加快自主创新能力,提高经济增长的高科技含量;加快发展循环经济,实现资源、环境的可持续发展;多层面的体制创新,形成推进经济增长方式根本转变的体制机制。转变经济增长方式对我国的国民经济沿着正确的方向快速、合理地前进与发展起着极其重要的作用。 相似文献
19.
正确认识消费需求与经济增长方式之间的关系,深刻理解消费需求在经济增长方式转变中的地位和作用,有利于统一对经济增长方式转变的认识,把握经济增长方式转变的条件和速度,提高经济增长与发展的有效性。本文仅就此问题谈几点个人浅见,以就教于专家学者。 相似文献
20.
新常态是中国经济新的发展阶段,与中国及世界经济形势息息相关.职业教育教育作为与经济发展密切相关的教育实践形式,为经济新常态下完成发展方式的转变提供高素质的劳动者和技术技能人才,也为完成发展方式的转变化解社会矛盾、创造人力资本红利发挥极其重要的作用.经济新常态下,发展方式的转变必然会拉动社会职业的升级,也势必催生职业教育的改良和重构.只有适应经济社会发展的需要加快职业教育的转型发展,才能适应新常态、引导新常态,助力中国经济健康稳定发展. 相似文献