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新课程改革以来,语文教师都在探索、研究语文教学的方方面面,从如何备课到如何掌控课堂再到课后如何反思。近年来,教学反思倍受教师的重视,因为教师只有反思,才能发现平时课堂教学的不妥之处和精彩之处。这样教师在教学反思中总结经验教训,以便日后更好地教学,从而提高教学效率。 相似文献
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郝红梅 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):9
声乐教学要面临着不同性格、不同程度、不同问题、不同思想的学生,教师如何驾驭教学,如何实施教学,如何能够做到不偏不倚地对待每一个学生,教师的思想、行为、方法、策略、表达、交流等都会影响到教学过程。学生能不能得到真传实教,首先需要教师的教学态度。教师能不能全身心地付出,聚精会神地投入教学是教学成败的关键。下面笔者将从几个方面来阐述教师如何可以全方位地使教学得到最大限度的提升。一、敬业精神的光环敬业精神说起来简单、做起来难,特别是在市场经济浪潮的冲击下,教师思想的不稳定性显现得更加突出。能够潜心研究专 相似文献
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中学数学教师教学信念的个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
许丽萍 《中学数学教学参考》2001,(4)
访谈目的 本文试图通过与一名数学教师面谈 ,以及旁听该教师的一节课两种访谈形式 ,来了解一个教师的教学信念是如何影响他的教学内容、教学方法、教学手段的选择 ,以及它是如何影响教师对待学生的态度 .并在此基础上 ,分析作为一名教师如何更新观念 ,跟上时代的步伐 .一、问题的提出所谓教师的“数学教学信念” ,是指一个教师关于应当如何去从事数学教学的观点和看法等 ,它涉及到该教师对诸如数学教学的主要任务是什么 ?在教学中教师如何确立自己的主导作用 ,如何才能有效地发挥学生的主体积极性、学生如何才能学会学习、应如何对待学生的… 相似文献
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戚小玲 《中小学信息技术教育》2002,(4):33-34
教材是教师组织教学、学生学习知识和培养能力的依据,教材体现了编写者的教学思想和教学观念。但如何组织教学,采用什么教学模式,教学的效果如何,关键还在教师。如何使用、处理教材,如何对教材进行挖掘,对教材进行二次开发,如何根据设备条件和学生水平设计自己的教学,这是摆在信息技术教师面前的一个现实而紧迫的问题。 相似文献
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目前,反思性教师教育模式日益成为国际教师教育的主流,研究外语教师如何进行教学反思也成为热点。本文将针对反思性教学研究的意义、研究状况、教学原则、教学过程、对外语教学的启示以及如何成为一名反思性外语教师等问题进行介绍和讨论。 相似文献
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提高教学有效性是每个初中科学教师教学活动的根本目标。传统的教学理念、教学方式、学习方式是影响教学有效性的主要原因。本文基于有效教学的理念和课堂教学的现状分析,对如何进行科学备课、如何改进教学行为、分层教学、教师候诊制及教师持续的反思等提高科学教学有效性的教学策略进行探讨, 相似文献
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长期以来传统的数学教学给学生的真实感觉是听不懂、难学、枯燥、无用,希望自己早日摆脱数学的桎梏已成为这些学生的直接心声。教师如何有效地教,学生如何有效地学．如何通过教学更好地促进人的发展等问题是目前国内外教学专家及广大教师研究的主要课题。在数学教学中,如何提高课堂教学效益,促进学生素质的全面发展,是教师最为关注的问题。 相似文献
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教师是体育教学的设计者,也是体育教学的参与者、领导者。体育教学效果如何在很大程度上与教师密切相关。体育教师的学历、职称、价值观等水平如何将影响教学实践．最终影响教学价值的实现。教师的体育教学价值观、课程设计等方面对价值实现具有重要意义。 相似文献
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随着“应试教育”向素质教育的转变,提高教师教学技能显得尤为重要。教师教学技能的高低将直接关系到学生的心理、生理、智力、能力等方面的发展。如何提高教师的教学技能,如何促使教师主动地去提高自身的教学技能呢?我校在这方面 相似文献
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对话式教学是新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形式,基于新课程对中学化学教学的要求,文章论述了进行对话式教学的重要性,并结合高中化学课程,重点介绍了对话式教学的课堂表现形式与课堂操作方式。 相似文献
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旧的化学教学大纲和教材是以“双基”教学为主,新的化学课程标准和教材则贯穿了“STS”教育。通过对“双基”教学和“STS”教育的对比,对新的化学课程标准和教材进行简单的评价。 相似文献
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张启哲 《陕西教育学院学报》2005,21(1):119-122
由“教教材”向“用教材”转变,是新课程主张的一种重要的教学理念。语造句教学应从课程改革的理念出发,提高造句的灵活性,创造多样化的表达方式,扩展句子的语言功能,提高学生对语言的理解能力与运用能力。 相似文献
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"专门水文地质学"是一门理论与实践并重的课程,是地下水方向本科生的必修课程,为了更好的提高教学质量,本文根据在以往教学过程中取得的经验和反思,在教学内容、教学方法、实践形式和考核方式4个方面提出了"专门水文地质学"课程的教学改革措施,将理论教学与实践教学有机结合起来,探讨更加符合"新工科"背景下的教学手段与教学方法,为地方高校地下水方向本科生的培养提供一定的依据和参考. 相似文献
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讲授新版“概论“应做到三个坚持,即坚持政治性与科学性的高度统一、理论与实践的有机结合以及整体与部分的自然和谐.唯有如此,才能从总体上把握住新教材的基本内容、结构体系和功能作用,达到明显改善高校思想政治理论课教学状况的目的. 相似文献
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王丽华 《贵州教育学院学报》2009,25(5):20-22
新课程对教学提出了全新的要求和全新的目标,在深入理解国家课程精神和本校管理理念、价值取向和质量追求的基础上,认真组织开展有针对性的教学研究,掌握新课程背景下教学的新特质和教学基本环节的新要求,构建教学的新模式,以保证教学沿着新课程思想和方案的正确轨道健康推进和有效实施。 相似文献
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试论新“课程标准”下的写作教学 总被引：1，自引：0，他引：1
湛玉钊 《绵阳师范学院学报》2009,28(1)
新"课程标准"确立了新的写作教学观,要求教师转变教育观念,进行个性化写作教学;人文性是语文学科的灵魂,写作教学要注重人文关怀;教师要鼓励学生积极参与生活,激发写作欲望;要拓展学生的阅读的空间,获取更多的写作信息;教师应确立正确的作文评价观,摒弃评价标准的模式化,采取多元评价方式.广大语文教师要深入领会新"课程标准"中的写作教学观,转变写作教学观念,从而提高写作教学质量,培养创新型人才. 相似文献
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中职职业道德教育虽然已经开展多年,但是一些教师在教学过程中容易出现偏重理论而实践缺位等现象,这主要是没有以学生为中心。文章从联系实际开展职业道德教学、联系热点开展职业道德教学、结合实训开展职业道德教学三方面,对新形势下的“职业道德与法律”课程教学进行探讨。 相似文献