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文科数学教学相对于理科数学教学有着它特有的特点,本文从文科数学教学的实际出发,通过在实践中不断地尝试、摸索,对传统的数学教学方法进行改革,提出一种新型的适应于文科数学教学的教学方式,让数学教学更加有助于学生数学思维能力的培养和锻炼. 相似文献
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文科数学教学相对于理科数学教学有着它特有的特点,本文从文科数学教学的实际出发,通过在实践中不断地尝试、摸索,对传统的数学教学方法进行改革,提出了一种新型的适应文科数学教学的教学方式,让数学教学更加有助于学生数学思维能力培养和锻炼。 相似文献
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大学文科数学是文科大学生必修的基础课,本文从大学文科数学教学方面谈了大学文科学生学习数学的意义,以及如何调动文科大学生学习数学的主动性和积极性。 相似文献
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张柳霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(19):211-212
通过对北京市部分文科院校开设过《大学文科数学》的文科专业学生进行随机无记名问卷调查,将调查数据进行分析,针对文科数学教学现状提出了《大学文科数学》教学改革新思路． 相似文献
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本文根据所在学校大学文科数学的教学实际,探讨了大学文科数学教学的意义和教学目标;从存在的问题入手,剖析了问题根源,并结合教学实践探索了改革教材、改进方式等有效提高大学文科数学教育教学质量的策略。 相似文献
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基于合作性学习模式的大学文科数学教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
大学文科数学是培养文科学生数学素质和能力的一门重要基础课。开展合作学习模式有助于大学文科数学教学目标的达成。在大学文科数学教学实践中,应加强教师与学生对开展文科数学合作性学习的必要性、合理性的认识,精心选取教学内容,改革评价方式,以提高文科学生数学学习的积极性及其数学知识和能力水平。 相似文献
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从地方综合性院校开设大学文科数学的意义出发,提出大学文科数学课程建设的主要内容和特点,探讨了大学文科数学教学和研究中的一些问题及教学手段的更新. 相似文献
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分析民族院校文科数学教学现状及现阶段存在的问题,并从明确教学目的和教学要求、选择适合本专业的教材及改进教学方法等方面阐述了大学文科数学应具备的教学方法,同时提出了民族院校文科数学教育发展的三点建议. 相似文献
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在文科高等数学教学中渗透数学文化的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国大多数高校在文科专业开设了文科高等数学这门课程,但是在具体的教学实践中遇到了很多的问题。本文对在大学文科高等数学教学中渗透数学文化进行了初步的探索,主要从数学史、数学思想方法、数学家故事、数学的应用和数学美几个方面展开。 相似文献
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本文结合文科大学数学的教学改革与实践,阐述了文科大学数学教学改革的必要性,并从教学思维、教学方法和手段、教材和考试形式等方面探讨了如何促进文科大学数学的教学改革,提高学生的综合素质。 相似文献
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俸卫 《内江师范学院学报》2009,24(12):86-89
大学文科数学课程建设是社会经济对复合型、应用型人才需要的新要求,是高师院校对学生进行素质教育的理想平台．在分析了目前高师大学文科数学教学中存在的问题的基础上,提出高师院校大学文科数学课程建设的主要思路和特点,探讨了改革教学内容、教学方法、教学手段等问题．特别强调在教学中加强渗透数学思想方法和数学文化,对积极调动学生学习大学文科数学的兴趣,培养学生的创新思维和良好的文化素质具有极大的促进作用． 相似文献
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以数学文化的融入改进文科数学教学 总被引：5，自引：0，他引：5
数学文化融入文科高等数学的教学,主要是指数学思想融入教学,并且应该努力做到有机地、水到渠成地、画龙点睛地融入.这种做法,将展现出数学应有的风采和魅力,引起学生学习的兴趣,从而提高学生的思维品质,培养学生的数学素养,达到改进文科数学教学的目的. 相似文献
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文章通过文科学生学习“大学文科数学”课程前后对数学的理解与认识的问卷调查及比较分析,反映了文科学生的数学认识状况及“大学文科数学”课程的教学现状;针对教材处理及课堂教学存在的具体问题,结合教学实践体会,提出了相应的教学对策。 相似文献
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为了研究在高等教育大众化阶段普通本科院校文科数学素质教育的有关实际问题,开设了《大学文科数学》和《简明概率统计》实验课程,并采用问卷调查等方法,对学生选课原因、听课状态、教学效果等问题进行了量化研究。在此基础上,提出了高等教育大众化阶段普通本科院校实施文科数学素质教育在教学计划、教学内容、教学目标、教学过程、教学方法、教学要求、教学形式、教学评价等方面的基本对策。 相似文献