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21世纪初中国职业教育政策的价值选择 总被引：5，自引：0，他引：5
为了促进就业和经济发展,提高国家竞争力,21世纪初的中国职业教育政策在价值选择上更加重视职业教育对社会的适应与服务,坚持职业培训与职业学校教育并重,积极寻求政府干预与市场介入的适度平衡, 以发展农村和西部地区职业教育为重点,建立适应市场变化的职业教育新体系。 相似文献
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文章探讨了发展我国少数民族残疾人职业教育的重要性,即少数民族残疾人职业教育应适应我国经济建设发展的客观需要,使残疾人能够自立于社会,能够推动我国职业教育工作,能充分体现社会的文明与进步.文章介绍了我国少数民族残疾人职业教育的发展概况,指出了目前存在财政投入不足、认识不足、师资不足等问题,并提出了课程和专业设置要适应市场、因地制宜地发展职业教育,加强师资培训、搞联合办学、实行义务教育等发展策略. 相似文献
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随着社会经济发展,市场对高技术技能人才的需求越来越强烈.为适应社会对人才需求的变化,职业教育进行了多方面探索.首先介绍职业教育发展历程,总结职业教育面临的问题,并根据当前国家政策和形势,作了发展展望. 相似文献
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《职业教育法》修订重颁刻不容缓 总被引：1，自引：0，他引：1
温家宝总理在其<百年大计,教育为本>的重要讲话中明确指出:"大力发展职业教育,既是经济发展的需要,也是促进社会公平的需要.我国是一个有13亿人口的大国,职业教育很重要,应该搞得更好.在整个教育结构和教育布局当中,必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置."但是,已经出台多年的<职业教育法>在促进教育事业科学发展、全面提升劳动者素质、有效解决"三农"问题等方面,已不能很好地适应经济和社会的发展,与近年职业教育发展的实际情况以及人民群众的期盼也有很大的距离.因此,<职业教育法>修订重颁刻不容缓. 相似文献
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行业企业参与职业教育能有效解决职业教育与社会需求相脱节的矛盾,使职业教育与市场、劳动就业密切结合起来,适应经济建设和社会发展的需要. 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出,“到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等教育协调发展的现代职业教育体系”。李克强总理在全国职教会议上强调,“中国经济发展到这个阶段,市场需求已经开始更加看重产品的质量,要发展与市场相匹配的职业教育、培养与市场相匹配的职业人才。”在社会经济发展的新需求下,面向社会开放办学,用市场的标准检验学校办学质量,用经营的战略推进高职院校创新转型是职业教育发展的必然趋势。 相似文献
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随着我国经济体制改革的深化,经济结构的进一步调整,社会职业结构和企业岗位结构呈现新动向,怎样通过职业教育使人力资源尽快适应不断变化的经济和岗位的需求,已经成为一个社会性的重要问题.在对职业教育需求市场调查的基础上,初步探讨职业教育市场发展的必然性和可行性. 相似文献
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章应辉 《新课程导学(上)》2011,(4)
随着知识经济的迅速发展和世界经济的一体化,人才标准也发生了变化.教育正从传统模式向现代教育模式转变.职业教育的大力兴起正是为了适应这一变化和需求.职业教育培养什么样的人才,关系着国家的兴盛和社会的发达,为了适应社会劳动市场和企业的需要,培养合格的劳动者,职业教育应该重视引导学生树立竞争意识、合作意识、质量意识、服务意识、创新意识. 相似文献
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理论与实践的结合最能体现职业教育的指导思想.职业教育强调职业技能的培养能够促进社会生产力的发展、适应社会进步对人的全面发展要求.文章比较了中外职业教育的发展,指出要想培养适应现代生产的、具有高素质的劳动者,校企合作模式是我国职业教育发展的最佳模式. 相似文献
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事物的发展趋势决定了任何事物都是在变化中进步的.现代社会的经济发展和社会形态,决定了教育体制的改革也必须随着时代的进步而不断适应市场的需要.现在,职业学校学生就业已经成为了制约职业教育发展的瓶颈,从表面上看是由于现在市场经济的风潮,实际上,现在学生就业难不过是"适逢其会"而已.在当今社会中,要满足企业的选择和学生的择业,就必须在职业教育的出发点、职业教育的教学环境和职业教育的教学重心上进行适应市场需要的改变. 相似文献
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基于生命发展的基础观 总被引：5，自引：0，他引：5
姜大源 《中国职业技术教育》2005,(31):1-1
职业教育的社会功能是培养生产、服务和管理第一线的应用型职业人才,因此职业教育要适应社会发展,为满足社会需求造就合格的"职业人",这是一.同时,作为教育事业的重要组成部分,职业教育的教育功能则体现为还要适应个性发展,为满足个性需求塑造合格的"社会人",这是二.应对社会发展的千变万化,面对个性发展的千差万别,要以不变应万变,职业教育只有为学生未来的生存与发展夯实基础,才能发挥其社会功能和教育功能. 相似文献
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近年来,随着日本社会高龄化、少子化的加速,产业结构及劳动力市场雇佣形势都发生了急剧的变革,职业教育也面临着新的问题和挑战.为使职业教育柔软地适应社会发展的需要,2019年,日本政府实施了设立专门职大学、专门职短期大学的重要举措.日本完善优化职业教育结构体系的经验,对于我国构建合理的职业教育体系具有一定借鉴意义. 相似文献
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职业教育的改革与发展对职业教育专业课教师提出了极大的挑战,在当前职业教育外部环境(包括经济、社会、文化等)和内部环境发生变化或变革的情况下,职教专业课教师必须不断提高自身的适应性,其主要内容包括:心理适应、角色适应和知识与能力的适应.教师适应的根本在于教师的专业发展,"适应"的核心与终极目标是适应中求发展,在发展中不断适应,从而不断促进职教的改革与发展,并实现自我超越.个体的适应、专业发展及职教改革与发展三者之间都必然地存在着相互促进的关系.发展、适应、实现最终的超越,并从根本上有效推动职业教育的改革与发展,这是教师适应的最高境界也是教师专业发展的最高目标. 相似文献
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随着经济社会的发展,职业教育已越来越多的得到社会的认可和关注,但传统的职业教育已不能适应社会发展的脚步,唯有通过职业教育的信息化来推动职业教育的改革与发展,以适应经济社会发展的需要。 相似文献
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随着职业教育的不断改革和发展,对职业学校学生的要求更加严格。而当前职业教育过度注重技能的训练,忽视了学生个性与人格的培养。因此,发展职业教育必须面向社会,从尊重学生入手,坚持平等的师生观,着重培养学生的自信心,以帮助学生塑造个性,完善人格,全面发展,适应社会。 相似文献
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职业教育是与普通高等教育并列的一种新的教育类型.职教生的心理健康问题是职业教育的首要问题.由于职教新生身份的特殊性和客观条件限制,他们比一般大学新生更加难以适从,表现出种种不同程度的心理障碍.因此,加强对职教新生的心理辅导,适时地采取排除心理障碍的对策,使他们身心健康、学业进步,顺利完成职业教育阶段成长发展的任务,将影响其对社会的适应以及事业、人生的成功与幸福. 相似文献
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随着改革开放的不断深入,中国的教育也发生了较大的改变,第三次教育的转型成了一个不争的现实.社会主义现代化建设进入了高速发展时期,必然对高素质职业技术人才的需求大量增加,这为职业教育的发展创造了有利于运行和发展的环境.面对新的机遇和挑战,如何让职业教育适应我国现阶段经济和社会的发展足教育体制改革的重要任务,研究和探索现阶段职业教育的发展显得更加重要和紧迫. 相似文献