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1.
高瑞红 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):80-80
教学目标是教学所要达到的最终的目的，树立恰当的教学目标，可以提高课堂教学效率，使自己的教学更具有有效性，如果目标过大或过小会妨碍教学效率的提高。 相似文献
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史仲玲 《洛阳师范学院学报》1996,(2)
体育教学过程是通过师生相互作用，使学生的行为朝着教学目标规定的方向，产生持久变化的过程，意味着在实施体育教学前必须设计出可行性和可测性的教学目标，教学目标分课程目标、科目目标和课堂目标。研究课堂教学目标的设置及在教学中的运用有助于教学目标的实现。课堂教学目标基本指导思想是：重视发展学生运动技术能力，不能只顾点而忽视面，应使大多数学生找到学习的策略，以促进学生全面发展。而课堂教学目标与教学目的又是两个不同的概念。传统的教学目的是一个范围和时间内涵都比较模糊的概念，对知识和能力所提出的原则要求都比较… 相似文献
3.
ａ．围绕教学内容，有目的地使用电教媒体，优化教学效果。在课堂教学中使用电教媒体其目的是为课堂教学服务，是为了把课堂教学搞得更好。在课堂上不论使用哪一种媒体都是为完成既定的课堂教学目标服务的，都要服从于完成教学任务这个大局，决不能为放录像而放录像，为放录音而放录音。有的教师在课堂上不管教学目标需要不需要，也不管使用的媒体有没有反作用，单纯的为了追求娱乐而放录像，其结果是学生看过后或哈哈大笑、或痛哭流涕，对完成课堂教学任务无所裨益，这样的电教媒体不用也罢，因为课堂毕竟不是录像、录音欣赏课。ｂ．根据小… 相似文献
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王南林 《中学数学教学参考》1996,(4)
“目标教学”的评价与调控安徽安庆市月山铜矿中学王南林教学目标、达标教学活动、教学评价是“目标教学”的三个重要因素．所谓教学评价，就是以目标为依据，通过科学的方法和手段对教学做出的价值判断．教学评价不同于传统的“目的教学”后的测验或考试结果．不仅仅为了... 相似文献
6.
高应红 《中学政治教学参考》2011,(7):31-32
教学目标是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述，是课堂教学的根本出发点及归宿。一切教学活动都是围绕教学目标进行和展开的。因此，教学目标是否正确和达成，是衡量一堂课好坏的重要尺度。笔者在多年教学实践中体会到， 相似文献
7.
生成式教学的基本特征与实施策略 总被引：2，自引：0，他引：2
徐宾 《中学化学教学参考》2006,(12):20-21
新课程理念认为，课堂教学是师生共同的生命历程，是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。叶澜教授将其比喻为：“是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”在化学教学中，生成式教学就是指在师生交往互动的教学活动中，教师充分尊重学生的心理需求，以即时出现有价值、有创见的化学问题或教学情境为契机，善于调整或改变预先的教学设计，挖掘学生的潜能，引发学生深入思考，充分展现学生的个性，从而达成或拓展教学目标，使教学获得成功的教学活动。 相似文献
8.
杨向荣 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):66-66
教学情景是教师在教学过程中为实现一定的教学目的而创设的具体场景或氛围．它是激发学生学习兴趣、实现对学生情感态度与价值观目标培养的一种有效教学方法．如何创设教学情景呢？笔者在教学中总结了从知识的价值、学生的情感、学生的知识经验三个方面来研究创设教学情景的方法，与广大读者一起交流． 相似文献
9.
一、确定教学目标目标的确定“数学教学清清楚楚一条线 ,语文教学模模糊糊一大片。”传统语文教学的目标定位或失误或模糊 ,新课程实验中 ,要求做到既教书又育人 ,既培养能力又习得方法 ,全面提高学生的语文素养 ,让学生在知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面都得到发展。具体到一节课或一篇课文 ,应该力求将它们整合在一起 ,每课时的教学目标不要超过３个 ,最好是１个 ,还应有一定的层次。这一目标可能是教学重点和难点 ,也可能是学生最关心的问题或疑点 ,但这个目标最好能带起这一课时的任务 ,使每个教学环节都能围绕它来进行。… 相似文献
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所谓隐性教学，通常是与显性教学相对而言的一种教学方式，它是潜在的，无法通过考卷的分数、量的测试来衡量。一般来说，现阶段的语文课程安排决定于《语文课程标准》，各自的教学目标和教学重点，都能够通过考试、考核以及其它测试方式进行衡量，都是可以通过教师按照《课程标准》的要求进行教学和学生在课堂与课余的学习能达到目的的，即显性教学就可以完成这一任务。而许多潜在的知识和书本没有但又必须使学生在今后具备的， 相似文献
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目标教学的实践与体会淮北市第五小学牛春荣目标教学是以教学目标为导向，以教育评价为动力，以反馈矫正为核心，以班级教学和个别辅导相结合为基本形式，使９５％的学生都能掌握教学目标的教学体系。它是普及九年义务教育、变“应试教育”为素质教育的必然要求。为此，我... 相似文献
12.
正现阶段我们都在倡导"有效教学"。那么什么是有效教学呢?有人说:"有效课堂,应是教师的永恒追求。""有效教学是一种教学理念,是一种教学追求,更是一套教学方法与教学技艺。"它的目的是"教学产出的‘质’和‘量’都达到了一定的预期目标。""教学有没有效益,并不是指教师有没有完成教学内容或教得不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得不好。"就此,我认为这种预期目标的达成和教学效果 相似文献
13.
徐明辉 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):58-60
新课改以后，各版本的语文教材都设计了三维教学目标。小学语文课堂的三维教学目标包括知识与能力、过程与方法以及情感态度与价值观，是对所有学生提出的要求，目的是对学生的语文素养进行培养，对学生的终身学习增益。因此，本文基于新课改背景，以小学语文课堂为例，探讨三维教学目标在课堂教学过程中的落实策略，以构建高效的小学语文课堂，并为广大语文教师带来一定的参考。 相似文献
14.
在进行目标教学改革实验中,一些老师认为其教学程序与传统的目的教学无本质差异,不过改头换面而已。这显然是错误的理解。笔者特借鉴国内外有关专家的研究成果,就目标教学与目的教学在程序上的差异,谈谈个人的粗浅看法。(一)具体与抽象目标教学是以教学目标为导向,目的教学则以教学目的而定向。虽然教学目标与教学目的均以教学大纲、教学内容为据而定,并且均对教学具有统领作用, 相似文献
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优质教学是现代课堂教学的追求。无论是有效教学,还是高效教学,都在教学设计时强调教学的目标、过程和评价的内在一致性,也即强调目标、过程和评价的有效连结。我校在课堂教学中追求的优质教学,与有效教学或高效教学的教学设计是异曲同工的,都注重教学的目标、过程和评价三者之间的有效连结。 相似文献
16.
罗卫东 《遵义师范学院学报》2006,8(1):76-77
教学作为一种既复杂、特殊、又有明确目的性的认知活动，其有效性是研究者和实践者共同追求的目的。在教学过程无论教学过程、内容的安排，教学方法、步骤、组织形式的选择都是为了实现教学目标；让学生能在学习过程中．不做知识的被动接受者。而是主动选择和积极探索者。利用局域网实现高中化学的分层教学是实现有效教学的方法之一，其目的就是让每一个学生都能达到教学的目标要求。 相似文献
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一、网上教师教学行为监控的内涵
教师的教学行为按照时序都可以分为教学准备行为、教学实施行为、教学反馈行为和教学评价行为。监控是监控主体对受控客体的一种能动的作用，这种作用能够使受控客体根据监控主体的预定目标而行动，并最终达成这一目标。根据系统科学的基本原理，监控是“人们按照某种目的或愿望，通过一定的手段，给系统提供一定的条件，使其沿着可能空间中某个确定的方向发展，消除不确定性”。网上教师教学行为监控就是以网上教师教学行为为监控对象，并对其进行实时监督和反馈控制，形成网上教师教学行为监控闭环系统，使其沿着学校预定的网上教师教学行为目标发展。 相似文献
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训练组教学的整体性与层次性山东菏泽市西城教委曾巧玲一、明确目标，注重教学的整体性训练组中的每一部分知识都不是孤立的，它们都受训练组重点教学目标的制约，又都是为这一目标服务的。同时，教学目标是进行教学的出发点和归宿，它在整个训练组教学中起着导向的作用。... 相似文献
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罗玲莉 《廊坊师范学院学报》2000,(1)
所谓目标集中，顾名思义，就是在一节课里，或在一篇课文教学里，教师选择一至两个知识点或训练点做为教学目标，力求在规定的时间内达到教学目的。这里须注意三个问题：第一，教师选择的教学目标不能多，多了就不是目标集中，而是目标分散。第二，教师选择教学目标一定要从教学内容的实际、从学生的实际出发，选择有一定价值，有一定份量的知识点或训练点作为教学目标，且教学目标要具体明确，具有较强的操作性。第三，教师要有坚定的达标意识，确定了教学目标后，就要在课堂上集中力量，运用恰当的方法，带领学生实现目标。目标集中应该说… 相似文献
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什么是教学目的和教学目标呢？它们的相同点是什么？它们的区别又在哪里呢？我以为,教学目的和教学目标都是为完成教学任务而预设的方向、标准。但二者又有明显区别。教学目的是依据教学大纲的要求,对教学内容的教学提出的预期要达到的结果。教学目标是依据教学大纲,以教育目标分类学为参照系,将体现大纲要求的教材内容变成具体的、有层次的、可操作的知识分类体系。所以说,教学目的和教学目标,二者之间有共同点,也有不同点,下面以九年义务教育教村（人教版）初中语文课本中的《新诗三首》中的《致黄浦江》为例加以分析比较。过去的… 相似文献