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1.
语用翻译与语境关联 总被引：4，自引：0，他引：4
莫爱屏 《衡阳师范学院学报》2002,23(4):113-117
语用翻译是通过两种语言的对比 ,分别研究语用语言等效和社交语用等效的问题。语用翻译同语义翻译相对应 ,是一种等效翻译。它强调语言在使用中的转换 ,语境为其提供语义选择的线索。在翻译中为达到语用等效 ,译员必须在接受自然语言信息的过程中通过语境来寻找信息的关联。然后 ,再根据话语与语境的关联情况进行推理 ,求得语境效果。正确处理和理解语用翻译与语境的关系对语用研究以及对翻译研究有着极其重大的意义。 相似文献
2.
陈吉荣 《浙江教育学院学报》2014,(1):43-48
从分类、共性、差异三个角度对语用能力与翻译能力进行的比较分析表明：语用能力与翻译能力都是通过研究使用中的语言来分析人类的交际行为;都注重语境分析;都将社会文化因素作为重要的分析参数。二者差异之处在于,语用能力侧重言语行为的推理,翻译能力更关注语言分析之后的跨语际再现;语用能力分析语言与语境之间的互动关系,翻译能力则更进一步关注其后续的语境重建能力。语用能力对翻译能力的构建具有启发和促进作用。 相似文献
3.
关联理论拓展了格莱斯理论,发展了语用研究,为语言的认知研究奠定了基础,错误分析作为语言习得和学习中的重要研究领域,强调对错误的认知分析。以儿童语言为语料,通过对关联理论的研究状况、研究要点的分析阐释了错误分析的新观点：错误是语境相关的表现;错误不是不能容忍了,它是语言习得和学习过程中的策略之一;对错误的分析揭示了对语言使用的语境、语用认知。 相似文献
4.
谈对语用意义的多层面语境理解 总被引：4，自引：0，他引：4
刘世理 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(6):83-85
语境是语言形式与语用环境中非语言特征的联系，可分为语言语境和情景语境，语言和语境相互作用产生一定的语用意义，语言认知意义之外的语用意义主要是通过语境实现的，语境中蕴含了语用的多种因素，一方面制约着语言的语用条件，另一方面又提供了语言语用意义生成条件。对各种环境中信息的处理和理解，很大程度上是对语境的分析和认知。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
人的语言活动都是在一定语境中进行的,语境是语用的基础,对语用起制约作用。语境的把握对学生英语听力能力的培养起着重要的作用。本文在探讨语境与语用能力培养关系基础上,分析讨论运用语境培养学生听力能力的方法。 相似文献
6.
林荔凡 《忻州师范学院学报》2010,26(1):65-67
文章综观反语的语用研究,并从认知语境顺应性的角度对反语进行诠释,指出反语的使用、识别与理解依赖并顺应于认知语境。反语的使用过程是语言使用者随着语境的变化而灵活地运用语用原则和语用策略,是一个顺应语境的语言的选择过程,从而达到语言使用者的交际的目的。 相似文献
7.
李怀奎 《兰州教育学院学报》2010,26(3):68-72,124
以话语填充任务作为问卷,本研究调查了少数民族地区师范院校学生＂请求＂的英语语用能力。主要有三点发现：（1）学习者的英语语用能力普遍比较低;（2）英语语言水平和英语语用能力并没有显著的相关关系,但总体上不同水平学习者的英语语用能力是有差异的;（3）学习者不能根据语境变化改变英语的＂请求＂语用策略。 相似文献
8.
陈敏 《宿州教育学院学报》2007,10(6):98-100
语用模糊是语言运动过程中产生的一种现象,也是交际中使用的一种策略。对语用模糊的理解和运用离不开对动态语境的分析。本文从比利时国际语用学会秘书长Verschueren提出的顺应理论出发,重点探讨了语用模糊和动态语境之间的互动关系,阐明了交际中的语用模糊是顺应各种复杂语境关系的必然选择。 相似文献
9.
词汇是语言的要素之一,它与语境、语用的关系十分密切.通过对词汇、语境、语用概念的阐述,本文提出了英语新课程标准的词汇教学新理念,提出了任务性语言教学的活动设计以及英语教学中的词汇展示方法. 相似文献
10.
桂永霞 《长江工程职业技术学院学报》2000,(3)
通过实例探讨了语用含义与语法结构之间的关系 ,指出语用含义必须依靠严密规范的语法结构来表达 ;而外语语法教学也离不开对特定语境和语用含义的分析 ,只有把语法教学与语用知识相结合 ,才能达到学习语言和操练语法的真正目的 相似文献
11.
众所周知,语用学是语言学的一个分支,它研究语言在使用中或在语境中的意义,研究说话人如何说话以及听话人如何理解话语。本文通过对语用学主要理论进行的阐述,进而分析了语用学对大学英语教学的影响。 相似文献
12.
宋江录 《牡丹江教育学院学报》2008,(5)
近年来,语用学的研究得到了长足的发展,而语境,作为语用学中一个很重要的概念.几乎成为语言学研究领域里的一个热门话题。传统的语境现认为,语境是一种预先设定的、静态的客现存在,而目前,越来越多的学者认为,语境在人们的语言活动中是呈动态发展的,而不是静止不变的。在人们的语言活动过程中,语境的动态性发挥着许多奇妙的语用功效,正是基于这一点,笔者对动态语境及其语用功效进行了初步探讨。 相似文献
13.
王珊 《忻州师范专科学校学报》2014,(2):122-125
现代逻辑学家周礼全先生通过自然语言来分析逻辑语用,使我国的逻辑体系出现新的研究趋势,扩大了逻辑研究的范围。文章从语用学角度考察语言,提出语言三视维度的概念。这些概念的提出,旨在分析语用学的逻辑机理。分析了周礼全的语用逻辑思想,提出了一些新的逻辑概念,例如逻辑的＂顺势＂与＂动势＂。逻辑语用学是分析哲学的一个根本目的,是通过思想的哲学理解而达到的,而语用学又包括对符号使用者的心理学的,社会学的研究,可见,语用学总是脱离不开语言学。语用学的研究及应用也日渐成为逻辑学研究的重点。 相似文献
14.
吴丽娟 《重庆职业技术学院学报》2006,15(2):117-119
语境是语用学中一个重要性、趣味性和复杂性皆备的概念。随着语境研究的发展,语境已经越出了普通语言学的范畴,在其它领域中也扮演着重要的角色,如语篇语言学、社会语言学和认知语言学等。但由于不同学者的出发点和目的不一,因而对语境的理解也就各不相同。语境研究也一直处于一种分散状态。本文将他们的研究分为三种类型:静态研究、动态研究和认知研究。 相似文献
15.
张馨 《南昌教育学院学报》2011,26(6):162-162,164
语用学从源起至今几十年,越来越受到当今人们的关注。它作为语言学研究中的一个分支,研究的是在特定的语境下,如何理解和运用语言,达到用外语交流这一目的。本文以俄语教学为例,旨在阐述语用学在外语教学的作用,对外语教学的启示,以此来培养学生的＂语用意识＂,提高学生实际运用外语语言的能力。 相似文献
16.
罗晓霞 《和田师范专科学校学报》2009,28(6):115-116
语用学从广义上来说是指对人类有目的的行为所做的研究,今天它已经成为语言学的一个极其重要的分支。语用学研究的是语言的实际运用及其规律,研究在不同语境交际的参与者怎样相互理解。正在进行的大学英语教学改革的目标也是提高学生对英语的综合应用能力,这与语用学的本质是一致的。本文探讨了大学英语教学中引入语用学的必要性并分析了如何利用语用学来指导大学英语教学。 相似文献
17.
语用学的任务是把特定的话语置于特定的语境之中,以探索在不同交际环境下如何运用语言的规律。它对对外汉语词汇教学有重要的指导性和启示作用:一是利用语境制约理论,对词汇进行动态分析;二是结合语用交际研究,关注词汇的交际性。作这种探讨的目的是扩大词汇教学的时效性并探索语用学理论与教学实践相结合的有效途径。 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2014,(30)
pragmatics has gotten more and more attention since its decades' long history.As a branch of studying linguistics, the studying of Pragmatics is focusing on how to understanding and using language in special context, and to achieve the purpose that using foreign language to communicate.Pragmatics makes a new road to solve this problem.This paper is focusing on the relationship between pragmatics and foreign language teaching, the using and the enlightenment.Then we can get more methods to improve the foreign language teaching. 相似文献
19.
《Learning and Instruction》2000,10(1):1-11
Writing is a complex activity whose components and sub-components involve action on a number of levels. It is multifaceted, requiring proficiency in several areas of skill and knowledge that make up writing only when taken together. Research into writing has mirrored this complexity and has developed concurrently in a number of disciplines — in psychology and the cognitive sciences, text linguistics and pragmatics, applied linguistics and first and second language education.This special issue of Learning and Instruction is a collection of four papers that represent different aspects of current research into writing in a second language. They do not cover the full range of research into this area of writing, but serve as examples of the depth and breadth of study in this one particular part of the field. They are introduced here within the context of a discussion of current interests in writing research and each of the papers will be presented within the research area into which it most reasonably fits. 相似文献
20.
康陆 《苏州教育学院学报》2013,(6):60-63
任何一种语言都是在一定的环境和背景下生成并发展起来的,情态从逻辑学进入语言学之后成为了一个公认的重要而复杂的范畴,通过对情态以及语境概念的界定,阐述情态动词的特征、语境的分类及相关研究,从语义学和语用学角度分析语境在情态动词使用中所起的作用,以期为英语情态动词的研究开辟全新视角。 相似文献