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生源危机和社会认可度低等原因,导致公办高职院校因招生困难表现出急功近利、本末倒置等问题,某种程度上阻碍了公办高职院校的良性发展。实现公办高职院校招生的可持续,需要多方主体站在各自的角度,出于“责“”利”或者“义”的目的,尽力而为,合力而为。 相似文献
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生源危机已成为高职院校普遍面临的、最急切需要研究应对的重要问题。高职院校招生计划多、报考学生少,生源枯竭明显,招生竞争加剧,对高职院校师生员工思想、生存、竞争、经济等方面产生诸多冲击和压力。生源危机倒逼高职院校认真思考应对策略,应改革管理体制、坚持内涵发展、提升团队素质、提高办学水平、坚持特色立校、立足多元发展。 相似文献
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近两年来高职院校在高校连年扩招,适龄人口下降及各式成人教育的冲击,高职院校将面临严重的生源危机。本文在对高职院校生源危机进行分析的基础上,提出了发挥高职院校办学优势,开拓新的生源市场等等的对策建设。 相似文献
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文章通过对比、分析我国高职院校生源现状与发展变化趋势,剖析生源危机中高职院校首当其冲的原因,提出高职院校应对生源危机的宏、微观措施,即应对生源危机高职院校必须回归本性,确定高职院校为高教体系中的必须类型而非较低层次;根除教育主管部门认识偏见,调整制约高职发展的相关政策;打通高校壁垒,实现不同类型、不同层次高等教育间互融互通;在整合中坚持高职院校的职业教育本质,在竞争中求发展. 相似文献
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高职院校的生源问题在近年来已受到社会越来越多的关注。高职院校的生源危机的主景原因是结构性生源不足。单独招生考试是解决生源危机的良策。对高职院校单独招生考试改革的探讨对推进高职教育的发展具有很强的现实意义. 相似文献
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张海香 《深圳职业技术学院学报》2013,12(2):43-45
近年我国高职院校招生中普遍出现的生源危机,引起教育界与社会对高职教育未来生存和命运的担忧。通过对2012年各省高职院校招生情况调查,客观分析了生源危机产生的原因,指出高职教育目前存在的主要问题。高职院校必须尽快转型与创新,主动适应产业结构和人才市场的变化,开辟多层次、多类型生源渠道,走出生源危机,步入科学、健康的发展轨道。 相似文献
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对北京、天津、南京、厦门和广州五市共10所高职院校的426名专业教师和2937名高年级学生的抽样调查显示:当前我国高职院校教学质量总体水平不高;公办院校教学质量显著地高于民办院校,重点院校教学质量显著地高于普通院校。从师生方面究其原因,这种教学质量的差异与不同类型院校之间的生源和教师专业水平差异有关,公办院校、重点院校在生源水平和教师专业水平上都显著地高于民办院校、普通院校。 相似文献
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朱倩 《重庆职业技术学院学报》2015,24(3)
近年来,高职院校出现了生源危机是不争事实.导致生源危机的原因有人口政策、高校扩招、同类院校间不当竞争、弃考生数量增加等诸多因素.高职院校应通过提高办学质量、了解企业需求、教学改革、创新招生宣传等方式,化解生源危机. 相似文献
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李峰 《濮阳职业技术学院学报》2013,26(3):108-111,127
近几年,随着高等教育适龄人口的逐渐减少,不少高职院校出现生源危机。文章分析了高职院校生源危机的现状与成因,并提出了对策与建议。 相似文献
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高职“生源危机”不仅表现在高职生源数量和质量齐降,还揭示农村学生高考的弱势特征,这既是高职院校的生存发展问题,也是教育公平和民生问题。高职院校要从加快内涵发展、拓宽服务领域、合并或升格等方面,采取多种有力措施化解生源危机。 相似文献
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受多重因素影响,高职院校生源危机愈演愈烈,影响到其生存。因此,高院院校应在坚持内涵式发展,构建高职院校核心竞争力,同时,也应采取一切措施,尽可能拓宽生源渠道,化解危机。 相似文献
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郑祎峰 《湖北广播电视大学学报》2012,32(10):29-30
民办高职院校艺术设计类专业经历了十余年的建设与发展,取得了一定的成绩。但是伴随着生源的减少和注册入学制度的逐渐推行,公办民办院校间的生源竞争几近白热化。民办院校如何积极应对,在残酷的生源竞争中保有一席之地？本文试结合工作实际,对民办高职院校艺术设计教育的发展探究略陈管见。 相似文献
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随着高考考生数量的逐年下降,处于高考录取批次靠后的高职院校面临生源危机。为了在生源竞争激烈的高职教育中占有一席之地,高职院校必须提高办学质量,打造办学特色。本文从考生选择学校的角度阐述高职院校发展之路。 相似文献
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随着高考人数的持续减少,大部分高职院校面临生源危机,加大招生宣传力度成为高职院校应对危机的首要措施。本文针对高职院校在招生宣传中遇到的主要问题,提出做好招生宣传的六项措施。 相似文献
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郭立强 《漯河职业技术学院学报》2014,(1):7-8
我国本科扩招,初、高中毕业人数逐年下降,高职院校生源面临危机。基于社会办学理念,在非全日制教育视阈下放宽眼界,让企业人员、社区人员等社会大众接受并分享高职院校教育资源,拓宽高职院校的生源市场,不仅可以寻找一条解决职教"生源荒"危机问题的出路,也有利于终身学习型社会的构建。 相似文献