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"挑战杯"竞赛:研究性学习的重要实现形式 总被引：5，自引：0，他引：5
一、高校“挑战杯”竞赛及研究性学习的功 效分析 1.“挑战杯”竞赛及研究性学习有利于引导大学生从事学术科技活动 作为研究性学习在高校的重要实现形式之一,“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛具有导向性、示范性和 权威性的特点,对引导全国大学生积极从事学术科技活 动,具有直接而有效的重要作用。 (1)“挑战杯”竞赛的导向性体现在竞赛的宗旨与目 的上。根据 2004 年 6 月 10 日修订的《“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品竞赛章程》第一章第二条、第三条 的规定,竞赛的宗旨是“崇尚科学、追求真知、勤奋学习… 相似文献
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“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛已成为我校大学生科技文化活动中的主导性活动和培养高素质人才的重要途径。自1993年参加第四届“挑战杯”竞赛以来,大学生课外学术科技活动水平有了很大提高,科技氛围更加浓厚,科技意识进一步加强,“崇尚科学,追求真知,勤奋学习,迎 相似文献
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从"挑战杯"竞赛看高职院校学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是大学生创新教育的重要载体．已经成为全国大学生科技创新的“奥林匹克”，目前，已有越来越多的高职院校开始参与“挑战杯”竞赛。高职院校应对参与“挑战杯”竞赛的工作加以总结，并根据学生创新能力的现状，采取有力对策，更好地开展创新教育。 相似文献
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以“挑战杯”竞赛为契机 推进大学生创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李双贵 《康定民族师范高等专科学校学报》2009,18(3):99-101
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是大学生创新教育的重要载体,已经成为全国大学生科技创新的“奥林匹克”,高校应对参与“挑战杯”竞赛的工作加以总结,并根据目前大学生创新教育的情况,采取有力对策,更好地开展创新教育。 相似文献
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“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，是大学生创新教育的重要载体，已经成为全国大学生科技创新的“奥林匹克”，目前已有越来越多的高职院枝参与挑战杯比赛。从高职院枝“挑战杯”工作情况着眼，总结了学生科技创新活动中存在的问题，并对如何做好创新教育和指导创新实践提出建议。 相似文献
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首届"中国青少年科技创新奖"、第八届"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、第四届"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛金奖、第九届"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖"、飞向未来——国际太空探索创新竞赛"第一名……一系列奖项记述着一位青年的发明创造轨迹,而这些荣誉的获得者,就是南京航空航天大学的一位硕士研究生——胡铃心。 相似文献
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从"挑战杯"论大学生科研选题 总被引：9，自引：0，他引：9
为更好地通过“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛指导大学生科研实践，文章论述了大学生科研选题的意义和现状，分析了大学生科研选题要遵循的价值性、创新性、可行性、有利性、具体性等五项原则，探讨了大学生科研选题的途径。 相似文献
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从"挑战杯"看高职院校学生的科技创新活动 总被引：3，自引：0，他引：3
"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛,是大学生创新教育的重要载体,已经成为全国大学生科技创新的"奥林匹克",目前已有越来越多的高职院校参与挑战杯比赛.从高职院校"挑战杯"工作情况着眼,总结了学生科技创新活动中存在的问题,并对如何做好创新教育和指导创新实践提出建议. 相似文献
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创新是大学生的时代责任——访复旦大学团委副书记康文华博士 总被引：1，自引：0，他引：1
2007年11月15～20日,第十届'挑战杯'全国大学生课外学术科技作品竞赛(以下简称"挑战杯"竞赛)在天津南开大学举行.作为全国唯一4次获得大赛最高荣誉——"挑战杯"的高校,复旦大学又一次夺得"优胜杯".…… 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2017,(2):F0002-F0002
2017年6月9日至11日,由共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省科学技术厅、广东省科学技术协会、广东省学生联合会主办的“青春作伴挑战同行”第十四届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛在广州大学隆重举行。 相似文献
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严建 《思想理论教育(上半月综合版)》1994,(3)
鼓励学生在搞好专业学习的同时,踊跃参加课外学术科技活动,是培养学生崇尚科学、追求真知的创新意识和自觉树立理论联系实际的优良学风的重要措施。我校以迎接第三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛为契机。寓思想政治教育于学生课外学术科技活动之中,取得了显著成绩。在1993年11月上海举行的第三届“挑战杯”竞赛中,我校参赛的六件作品全部获奖。成为东北、华南、西北、西南四大片区上百所参赛高校中唯一夺得“优胜杯”的学校,并以团体总分240分的成绩在全国大学生课外学术科技作品终审决赛中跻身全国高校十强。我校在这次国家级大赛中夺魁,是对云大和云南高等教育质量和学生素质的一次极有说服力的检验。 相似文献
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开放重点实验室,培养学生实践能力和创新能力 总被引：15，自引：7，他引：8
以组织本科学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛为契机,改革重点实验室管理模式,面向本科学生开放,开展科研创新实验,培养学生实践能力、创新能力和科研素质,促进实践教学改革的情况和基本经验。 相似文献
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第三站:科技活动类简介:清华大学学生科学技术协会,简称校科协,成立于1983年,是一个全校性学生组织,直属校团委指导。二十余年来,校科协为丰富学生的学习生活,开展丰富多彩的学生课外学术科技活动,培养学生的创新精神和实践能力贡献着自己的力量。这个协会一直以来都活跃着清华园内的学术气氛,拓宽着广大清华人及全国大学生们的眼界。成果:至今已组织承办了二十二届的清华大学校“挑战杯”赛事,带动着全校学生课外科技活动的蓬勃开展,在历年的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中,清华科协人更是表现出色。而在全球大学生计算机程序… 相似文献
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日前,在第九届“挑战杯”赢响中原河南省大学生课外学术科技作品竞赛科技成果转让现场洽谈签约仪式上,河南理工大学安全科学与工程学院学生郭志企的作品——“井下煤层瓦斯定点密封取样装置”被焦作市一家公司以500万元的价格购买,成为此次转让金额最高的科技成果． 相似文献
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连续5年,他带领的暑期社会实践队获得“天津市大中专学生社会实践活动市级优秀示范队”称号;2003年至今,他所带的学生累计获“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、“NEC电子杯”电子设计竞赛等各级各类奖项3000余项,200多名学生先后获河北省“三好学生”、河北省“优秀毕业生”等荣誉称号。 相似文献