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一、从战略高度理解创建教育强县工作的重要意义2000年初省政府出台了《陕西省新世纪教育振兴行动计划》,提出了陕西“要在21世纪初期逐步实现教育强省”。我省是个教育大省,但目前还不是教育强省,单就高等教育可以说是强省,但基础教育在全国却排在靠后的位次,尤其是农村教育整体上还比较落后。建设教育强县是建设教育强省的重要内容和有力举措。2001年8月,省政府印发了《关于开展创建教育强县活动的通知》,并颁布了《陕西省教育强县基本条件》,使我省教育强县的创建工作从一般性的号召进入了实质性的实施阶段。在全省“两基”任务完成之后,… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2010,(11):21-21
江苏省在近日召开的“省财政教育工作会议”上公布：省财政系统将按照全省教育工作会议和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,积极落实省委、省政府提出的教育投入“三个高于”,支持教育优先发展,推动加快建设教育强省和率先实现教育现代化。 相似文献
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省委、省政府召开的全省教育工作会议，首次把对教育地位和作用的认识提升到了一个前所未有的高度，并不失时机地提出了今后五年江苏要加快建设教育强省、率先基本实现教育现代化的宏伟目标，充分显示了省委、省政府优先发展教育、率先发展教育、加快发展教育和科学发展教育的重大决心。在备受江苏教育美好新未来鼓舞和激励之时，在面对部分优质资源和非义务教育加快走向市场的新趋势之际，常州将以时不我待、只争朝夕的精神状态，以想大事、 相似文献
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叶上雄 《四川教育学院学报》2003,19(1):1-5,8
教育强省是实施科教兴国和科教兴川战略的题中应有之义。文章论证了教育强省的理论依据和四川提出建设“西部教育强省”的背景；指出“教育强省”的内涵是包括教育自身要强的推动经济社会发展力量强的整体概念；最后根据中央有关教育改革和发展的指导思想，结合四川实际提出并论述了界定教育强省的七条基本要求，以期推动四川“走创新之路，建教育强省”目标的实现。 相似文献
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初冬时节，来自全省各地的教育理论工作、教育行政干部汇聚古城泸州，参加四川省“建设教育强省研讨会”，为四川教育的发展，为实现变教育大省为教育强省的历史性跨越献计献策。会议期间，与会代表就什么是教育强省，就建设教育强省的重要意义及建设教育强省的政策、措施等问题进行了认真的交流和探讨。 相似文献
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一、切实担负起建设教育强省的历史使命
一是要深刻认识到建设教育强省是我省教育发展面临的重大机遇。改革开放以来,特别是“十五”以来,在省委、省政府的正确领导下,经过各级党委政府和全省人民的共同努力,我省教育事业取得了历史性成就。在初中学龄人口高峰期,全面实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的历史性任务, 相似文献
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“十一五”期间，是全省教育事业成就显著、极不平凡、十分关键的5年。在中央的亲切关怀和支持下，在省委、省政府的正确领导下，在省各有关部门的大力支持配合和各地的共同努力下，我们坚定不移地实施“科教兴省”和“人才强省”战略，坚持以科学发展观统领教育工作全局，按照“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的总体思路，全面推进素质教育，优先发展基础教育，大力发展职业教育，积极扶持民办教育，重视发展民族教育，稳步发展高等教育，统筹教育规模、质量、 相似文献
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“江苏要实现“两个率先”的奋斗目标,关键要依托教育和科技优势。教师教育作为整个教育事业的工作母机,是建设高素质教师队伍的重要保证,是“教育强省”的基石。省政府要从经费投入、学科建设与师资队伍建设等方面给予政策倾斜,积极推进两级师范向一级师范过渡,实现小学教师本科化;同时要积极开展“4＋2”教育实验,推进江苏教师教育人才培养模式创新。 相似文献
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一、顺应时代要求，确立教育兴农目标 开展“教育兴农”工作是建设农业强省的客观要求。”九五”以来，我们从本省农业和教育发展的实际出发，紧紧围绕如何将教育优势转化为经济优势的目标，确立了“教育兴农”的工作思路。将“教育兴农”工作作为建设农业强省的着眼点和着力点，作为实践“三个代表”的重要举措。…… 相似文献
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2006年是“十一五”规划实施的开局之年。在这一年里，我社按照全面建设教育强省、率先实现教育现代化的总体要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．以科学发展观为统领．深入贯彻全省教育工作会议精神，紧紧围绕教育厅中心工作，解放思想，实事求是，团结协作，与时俱进，克服外部环境的种种困难。较好地完成了年初制定的各项工作目标。 相似文献
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2001年以来，我省各级教育行政部门和各级各类学校，认真贯彻教育部和省委省政府关于“四五”普法的要求，积极实施《安徽省教育系统法制宣传教育第四个五年规划》，围绕中心，服务大局，深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治教，较好地完成了“四五”普法规划提出的目标任务，有力地推进全省教育事业实现了跨越式发展。 相似文献
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四川省在推进经济社会发展的过程中，省委、省政府高度重视教育事业的发展，着力于将四川沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势，实施“科教兴川、人才强省”战略，始终坚持将教育放在优先发展的战略地位，教育事业取得了很大的成就。教育规模不断扩大，教育质量明显提高，教育结构逐步优化，教育改革取得了成效，建立了包括学前教育、九年义务教育、职业技术教育与成人教育、普通高等教育在内的较为完备的教育体系。 相似文献
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鲁昕 《职业技术教育研究》2006,(2):4-8
回顾“十五”教育改革发展；我们深刻体会到，一是要用超前思维引领教育工作。贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府的重大决策．需要各级领导在尊重经济规律．教育规律的前提下，站在把握未来的高度进行战略思考；这是抓住教育发展机遇的关键所在。二是要用规划指导教育工作。规划是用理性思维方式．科学地指导和规范未来发展的有效手段。省政府始终高度重视规划的指导和规范作用，2003年，提出立足服务、同步振兴、超前跨越、实现双高的原则，制定了教育服务振兴行动计划、职业教育振兴计划、农村教育跨越发展计划、城区基础教育“双高”计划．以此推动这几年的工作。 相似文献
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按照省委、省政府和教育部的总体部署,以及省人大常委会审议教育工作的意见,今年,全省教育工作的基本思路是,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观和省委省政府“创业富民、创新强省”总战略,全面落实党的教育方针,以“服务转型升级、提高育人质量”为主线,解放思想,改革创新,攻坚克难,着力解决围绕公平、均衡、素质、质量、协调存在的突出问题,努力办让党放心、让人民满意的教育,进一步推动教育科学和谐发展。 相似文献
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优先发展教育,建设人力资源强国,是党中央提出的重大战略目标;建设教育强省,是省委、省政府作出的重大战略部署。县级教育涉及面广、基础薄弱、投入紧绌、矛盾复杂。建设教育强省,必须把加强县级教育工作摆上突出位置。在我国的政治体制和权力结构中,县级党委、政府处于十分关键的地位,县级党政主要领导干部履行教育工作职责的情况,攸关一个地方教育事业的盛衰。近几年来,在省委、省政府的正确领导下, 相似文献
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教育乃民生之首。促进教育公平,统筹城乡义务教育资源均衡配置,对于提高人口素质,缩小城乡差距,加速区域现代化进程,具有重要的作用。本文以湖南教育改革发展为例,通过系统研究教育公平、统筹城乡义务教育资源均衡配置,各级党委政府高度重视教育公平和义务教育均衡发展。省委、省政府《关于建设教育强省的决定》和《湖南省教育强省规划纲要(2010-2020年)》的颁发实施,使全省义务教育办学条件和整体水平得到了很大的改善 相似文献
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江苏省委、省政府于2005年6月12-13日召开了全省教育工作会议。这是一次重大战略性会议。会议明确了江苏建设教育强省、率先基本实现教育现代化的宏伟目标。到2010年,全省普及12年基础教育,高等教育毛入学率达到40%。教育整体水平和综合实力达到或接近中等发达国家水平。会议要求全省上下以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持把教育放在优先发展的战略地位,努力办好人民满意的教育,为实现“两个率先”、构建和谐社会作出更大贡献。教育部将全力支持江苏教育的改革与发展。 相似文献
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近年来,浙江省委、省政府提出实施"八八战略"、打造"平安浙江"的战略目标,并将建设"科技强省"、"教育强省"、"人才强省"、"卫生强省"、"体育强省"等五个强省,作为浙江省实现和谐社会总体部署的重要组成部分和重大举措。2005年初,在省委、省政府有关负责人的亲自领导下,浙江省建设"科技、教育、卫生、体育"强省课题组成立。"强省"研究旨在从社会不同部类的发展出发,回答这样一系列问题:强省的界定与指标体系构建,强省建设的目标和具体任务,浙江强省建设的形 相似文献