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1.
人类社会的快速发展给化学贴上了有毒、污染的标签,使学生对化学学习产生了一定的畏惧心理。针对这种情况,化学教师要结合社会热点创造学习情境,让学生真切了解化学与生活之间的联系,利用化学史培养学生的社会责任感,立足化学实验培养学生的环保意识,从而达到培养学生化学核心素养以及积极学习观的目的。 相似文献
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化学是与社会生活有着密切联系的学科。让学生在社会生活中感受化学的魅力,增强学生学习化学的趣味性和自主性,是化学教学的重要目标。1.重视学习化学史。学习化学史有利于学生了解人与自然、人与社会的关系。通过了解化学史,一方面让学生感受化学的魅力,另一方面让学生觉得化学还有待于进一步发展。通过释疑应用化学中的诸多困惑,激发学生学习和探究化学奥秘的兴趣,增强运用化学服务社会的责任感。2.让学生感受社会生活中的化学。化学科学是以物质的组成、结构、性质及变化规律为研究对象。尽管化学研究与应用的范围己远远超越了原有的领域… 相似文献
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传统的知识灌输式和题海的战术式教学模式不但严重加大了学生的课业负担,浪费了有限的教学时间,而且严重影响了学生的身心健康。化学与人类的生活息息相关,化学知识教学可以从社会生活入手,从而活化化学知识。生活化教学不但能使学生善于用化学理论、化学知识解释和解决日常生活或生产实践中的化学现象、化学问题,运用化学知识和化学工艺服务于社会,服务于自然,而且能使学生学会探究性学习, 相似文献
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现阶段高中化学教学受到应试教育的影响,以知识的传授为基本宗旨,课堂教学为主要的教学模式来进行,极大的限制了学生的学习积极性,不利于学生化学的学习和化学应用能力的提升。化学与人类的生活息息相关,对于化学知识的学习和教学可以从社会生活人手,从而活化化学知识,教师应该协助学生从科学角度理解社会生活,从社会生活中获取化学知识,又用化学知识去解释社会生活。 相似文献
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陈聪汝 《新课程改革与实践》2010,(10):86-86
《化学课程标准》从两个方面论述了义务教育阶段化学学习的重要性：一是强调课程学习对学生适应未来社会发展的价值,有助于学生理解化学对社会发展的影响,使他们能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题,了解化学制品对人类健康的影响,懂得运用化学知识和方法去治理环境污染,合理开发和利用化学资源,使学生在面临与化学有关的问题的挑战时, 相似文献
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从生活中走进化学 从化学中走进社会 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代科学的迅速发展,化学知识已经渗透到社会生活的方方面面。我们只有把化学课程内容与学生的生活实际联系起来,将知识放到一个社会背景中学习,学生才能感受到化学知识的应用,体会到化学理论的物质力量和化学科学技术的价值,才能使学生通过学习去适应现代社会生活,并能对与化学有关的社会现象进行思考和决策。 相似文献
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化学知识来源于社会生活,在教学中充分抓住化学知识与社会的联系,对学生学好化学知识,提高学生的学习兴趣是非常重要的。从学生已有的生活经验出发学习化学,使学生体会到化学在日常生活中无处不在,让化学走进学生的生活世界,体现新课程标准对化学教学的要求;使学生从化学角度逐渐认识自然与环境的关系,分析有关社会现象。 相似文献
9.
赵明山 《中国科教创新导刊》2007,(18):67-67
新课程的基本理念强调化学教学必须从学生的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系.关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感.参与意识和决策能力.本文作者以乙酸一节的教学为例,在这方面进行了探讨. 相似文献
10.
随着新的课程改革的推进和普通高中化学课程标准的实施,近三年来,全国各省市高考题在取材上也出现了一些新趋势。
一、关注社会生活 普通高中化学课程标准要求“从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力．”与此相应,近两年的一些社会热点,也成为高考中化学命题的素材。 相似文献
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梁小红 《福建教育学院学报》2010,11(5):32-35
在我国,环境会计核算体系虽未建立,但实施环境会计的基础已然形成。环境会计的实施有其理论基础,包括环境经济学的补偿理论、环境价值理论、外部不经济内部化理论、传统会计基础理论。也有其一定的社会基础,即环境意识的增强、相关法律政策的制定及国外环境会计实施的借鉴等。这些均为环境会计研究得以持续开展及企业实施环境会计提供了重要依据及保障。 相似文献
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"环境教育"概念演进的探寻与透析 总被引：6，自引：0，他引：6
“环境教育“概念的产生与发展有着深远的历史基础和思想渊源。环境教育自产生起就具有与分科的学院式教育相对立的教育理念；环境教育的开放性决定了其教育内涵随时代的进步而不断拓展；20世纪90年代环境教育定位到可持续发展的方向，在继承的同时环境教育的理论基础得到进一步明确，为现代教育的重塑提供了更加可行的基础。总之，对概念发展的梳理可以帮助我们更好地勾勒、架构出“环境教育“框架，以一个新的视角来重新审视和重构现代教育。 相似文献
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环保组织是中国非营利组织中最活跃、影响最大和特征最为鲜明的一个群体,具有明确的法律地位。首先,环保组织之设立、运行具有明确的规范依据,其具有合法律性。其次,环保组织具有私法人、合伙或个体等相对独立的法律人格,可以合法的与公民、法人或其他组织发生权利义务关系。第三,环保组织与国家形成法团主义的结构互动关系,共同实现环境保护目标。 相似文献
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大学生的环境美德对实现我国环境保护有着重要的意义。高校思想政治理论课作为高校德育的主渠道,理应将大学生的环境美德培养纳入教学中。要有效培养大学生环境美德,思想政治理论课教师必须在教学内容中渗透环境美德教育,充分发挥榜样示范作用,积极开展社会实践,通过实践强化环境美德行为。 相似文献
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重大环境污染事故罪,颁布实施至今已有十来年,在预防环境污染犯罪方面树立起了坚强的法律屏障,起到不可忽视的作用。随着时代的超速发展,我国环境污染状况依旧严峻,控制环境污染的效果还是不甚理想,重大环境污染事故罪的立法在实施过程中引发了较多的理论争议,难以解决实践中出现的新问题,完善我国重大环境污染事故罪的立法制度已成为当务之急。 相似文献
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试探"政府推动"环境责任保险的经济学依据 总被引：1，自引：0，他引：1
阚小冬 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(4):103-105
环境的负外部性是造成环境污染的重要原因,要实现经济的可持续发展,就要坚持"谁污染,谁付费"环境成本原则。使污染者付费能够完全覆盖其产生的负外部效应,却可能使致害企业陷入经济困境。环境责任保险制度作为有效化解环境侵权救济危机的重要手段,受到广泛重视。但在现阶段,要发展环境责任保险只能依靠政府强制的力量,而且"政府推动"环境责任保险有其内在的经济学依据。 相似文献
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绿色学校:21世纪教育的必然走向 总被引：5，自引：0，他引：5
曾建平 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(2):59-63
所谓绿色学校是以可持续发展理念为指导，具有环境意识的学校。从学校自身的发展来看，实施包括环境道德教育在内的环境教育，建设绿色学校，不仅是必然的，而且是必要的和可能的。说其必然，是因为环境保护已经不是部门性或专门性问题，而是涉及社会方方面面，牵涉各行各业的综合性问题，或者说，环境保护是生产方式、生活方式的重要内容之一，而教育具有面向社会性、世界性问题的使命；说其必要，是因为从教育思想到教学管理，面向可持续发展的改革是今后学校的重心和要求，而包括环境道德教育在内的环境教育的介入是推动这种改革趋势的动力和方式；说其可能，是因为学校教育本身具有开放、接合、转换的能力，而绿色学校所主要体现的环境教育及其环境道德教育虽然具有颠覆性质，但它对教育体系的触动仍然意在整合、促进和革新的作用上。 相似文献
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邓利平 《广播电视大学学报》2007,(3):27-31
环境新闻因与人的切身利益关系密切而备受关注,其传播催生了人的环境伦理,标志着人对自然的新思维.它对协调人与自然的关系、保护生态系统平衡、推进社会发展发挥着不可替代的作用.探讨环境新闻的特点及其传播对提升人的道德的关系,回顾环境新闻传播在中国的发展,讨论存在的一些不足,提出几点建设性的意见. 相似文献