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公共事业管理专业在我国是一门新兴专业。由于公共事业管理体制改革滞后,该专业尚缺乏较为成熟的外部环境,同时也面临着快速发展的考验。如何突破公共事业管理专业建设的困境和选择何种发展路径,是目前理论界探讨和思考的一项重大课题。针对现实存在的问题,就控制招生规模、定位专业方向、完善课程体系、建设师资队伍、提高社会认知等方面进行了构想,以推动公共事业管理专业健康有序的发展。 相似文献
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一、武汉大学公共事业管理专业发展简介
公共事业管理专业在西方发达国家已经是一个比较成熟的专业,而在国内却是近十年才发展起来的,武汉大学是国内开办公共事业管理专业较早的学校之一.
(一)公共事业管理专业在我国的发展现状
1998年教育部在正式将公共事业管理专业列入普通高校本科专业目录时,明确规定这一专业的培养目标是, "培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力,能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才".通过专业建设与发展培养新型的公共事业复合型专业管理人才,以适应我困社会改革与经济发展的要求,满足公共事务和公共事业改革发展的需要. 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2015,(4)
地方院校构建公共事业管理专业应用型人才培养模式是地方院校顺应时代发展、落实国家教育方针的体现,有利于地方院校公共事业管理专业的建设,有利于为地方经济与社会发展培养人才。当前地方院校公共事业管理专业的课程设置存在课程难以体现专业特色、课程体系不合理、重理论轻实践等问题。课程设置的规范化、社会化与本土化,是地方院校培养公共事业管理专业应用型人才的重要方向。 相似文献
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关于公共事业管理专业课程设置问题探讨 总被引：23，自引：0，他引：23
目前在我国部分高校已经开设了公共事业管理专业。该专业的开设对我国经济、政治、社会的发展将产生积极的影响 ,并将在我国的高等教育中占有重要的位置和显现出强大的生命力。由于公共事业管理专业在我国尚属首创 ,因此能否办好备受人关注。而办好公共事业管理专业的关键之一就是搞好公共事业管理专业的课程设置。只有搞好公共事业管理专业的课程设置 ,才能实现公共事业管理专业的培养目标 ,才能办出公共事业管理专业的特色 ,才能体现 2 1世纪我国经济、社会、政治的发展对公共事业管理改革的要求。从这个意义上说 ,能否搞好公共事业管理专… 相似文献
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公共事业管理专业目前面临诸多问题和挑战,许多高校已开展积极的改革与建设工作,专业建设是高校的一项教学基本建设,也是高校办学水平和人才培养质量的重要标志.公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才,加强公共政策与管理的深入研究,以促进国家的改革与发展.本文浅析了我国公共事业管理专业发展的现状及存在的主要问题,并对今后如何加强公共事业管理专业建设提出了有针对性的对策与建议. 相似文献
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冯会玲 《兰州教育学院学报》2010,26(4):87-89,97
由于我国高师院校对公共事业管理专业人才培养目标认识不清,使得公共事业管理专业课程设置欠缺层次性、系统性和逻辑性等,这直接影响该专业培养人才的质量和该专业的健康有序发展。本文从公共事业管理专业培养目标、课程设置及其基本原则等三方面对高师院校的公共事业管理专业课程体系建设进行了新的探索。 相似文献
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公共事业管理是指公共事业组织对提供准公共产品的社会事务进行协调,从而提高经济发展和社会管理水平、提高公众生活质量,确保社会公益目标的实现.公共事业管理专业具有鲜明的交叉性和综合性,其专业课的设置跨度大、兼具理论和实践性.本文提出“以案例为核心的教学模式,探索对公共事业管理专业的专业课实施教学改革,该模式包括四个环节:问题导向、以基本理论为工具、以案例分析为主体、以课程论文为考核. 相似文献
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创新课程体系打造一流教学 总被引：3，自引：0，他引：3
在2005年高等教育国家级教学成果奖的评审中,由东北大学娄成武教授主持完成的《公共事业管理专业课程体系建设研究》,以其对该专业的改革和发展具有重要的示范作用和推广价值而获得一等奖,这一成果标志着东北大学公共事业管理专业在教学与科研方面处于全国领先地位。一、应运而 相似文献
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面对专业建设与发展的困境,设置特色培养方向是公共事业管理专业建设与发展的突围之道。高等院校公共事业管理专业特色培养方向设置,要充分遵循学科逻辑,依托学校特色、院系特色和地域特色等优势,并有效回应社会多层次和多样性的人才需求。 相似文献
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公共事业管理专业自设置以来,取得了快速的发展,但是专业发展现状与专业发展前景之间仍存在较大的落差。地方院校公共事业管理专业存在专业定位不清晰、特色不鲜明等问题,发展面临困境。科学定位专业方向,完善课程体系,搭建实践平台,建设师资队伍,创新培养模式,突出办学特色,是地方院校公共事业管理专业建设走出困境的重要路径。 相似文献
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以专业基本课程建设为核心推进公共事业管理专业建设和人才培养模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
近 年来 ,我们依托所承担的教育部“新世纪教改工程”项目“地方综合大学公共事业管理专业建设和人才培养模式研究” ,根据逐步形成的以确立和建设公共事业管理专业基本课程为核心 ,实施和推动整个专业建设和人才培养模式的研究思路 ,在公共事业管理专业基本规范研究、课程体系建设、教学内容改革和教材建设、教学方法改革等方面进行了积极的探索。一、专业建设突破口 :公共事业管理基本理论问题的研究1998年 ,云南大学经教育部批准建立了公共事业管理专业 ,是国内最早设立这一专业的学校之一。现实教育教学的需要 ,促使我们开始了对公共事… 相似文献
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公共事业管理专业在我国发展情况较为复杂,以公共事业管理(师范类)专业暴露的问题为例,其培养的人才不能很好地适应社会发展的现实需求,毕业生就业压力较大,专业前景堪忧,专业发展陷入困境。教育咨询市场前景广阔,与该专业的发展建设高度契合,是实现其改造升级转型的出路,对整个公共事业管理专业的发展具有启示和借鉴意义。 相似文献
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改革开放以来,社会主义市场经济体制的确立促使我国在政治、经济、文化、社会等各个方面取得了巨大的发展和进步,中国进入了一个全面发展的新时期。当前,我们正高举中国特色社会主义伟大旗帜,力图把中国建设成为一个文明、富强的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴。公共事业作为国家建设和发展的基本事业,与人民群众的生活密切相关,是衡量社会文明进步的基本标志,因此公共事业管理工作就显得十分重要且必要。由于城市和乡村之间在经济发展水平、社会文明程度、人们思维方式、以及生活习惯、社会风俗等方面存在着一定的差异,因此城乡公共事业管理在具有共同点的同时也必然存在着不同点。本文主要从城乡公共事业管理之间的相同点和不同点两方面来进行分析。 相似文献
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高校公共事业管理专业建设中的问题与对策探析 总被引：3，自引：0，他引：3
公共事业管理专业的开设有其独特的社会背景和理论背景,并与相关学科有着一定的联系和区别。目前我国高校公共事业管理专业在发展过程中存在着一系列的问题,具体表现为人才培养目标定位模糊、师资力量薄弱、实践性教学环节薄弱、定量分析能力差等。解决这些问题,需要从明确专业理论内涵、准确定位培养目标、加强专业课程设置建设以及加强师资队伍建设等方面入手。 相似文献
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实践教学是培养学生实践能力与创新能力的必要手段,也是公共事业管理专业建设的关键环节。本文运用文献法、问卷调查法和因素分析法,以公共事业管理专业的实践教学为视角,以山东交通学院为例。对公共事业管理专业实践教学的现状进行调查分析,探寻该专业实践教学体系存在的问题及原因,据此提出完善公共事业管理专业实践教学体系的有效对策,并指出构建公共事业管理专业实践教学体系框架的基本途径,以期推动该专业的建设与发展。 相似文献
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地方院校在公共事业管理专业的建设与发展过程中遇到了不少难题,专业定位不明、学生就业不理想的状况比较突出.地方院校最明显的优势在地方,因此,服务地方是地方院校公共事业管理专业发展的自然目标之一,依托多元化的地方资源,实行差异化的人才培养模式是地方院校公共事业管理专业的现实选择. 相似文献
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我国公共事业管理专业建设存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
卢粉艳 《渭南师范学院学报》2008,23(4):77-80
公共事业管理专业是我国近年来开办的新专业,该专业在建设过程中面临招生规模逐年增大、专业方向不十分明确、培养目标定位狭窄、课程设置较为混乱、专业教材建设滞后、师资力量缺乏、实践环节薄弱、就业形势严峻等诸多问题。这些问题能否解决,将直接关系公共事业管理专业的生存和发展。公共事业管理专业建设应适当控制办学规模、合理定位专业方向和培养目标、合理设置课程体系、加强专业教材建设和师资队伍建设、增加实践教学环节、拓展就业渠道。 相似文献
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浅析公共事业管理专业存在的问题及建设思路 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以公共事业管理专业建设作为研究对象,首先介绍了国外相关专业设置及其特色,然后分析了国内公共事业管理专业发展现状及关于人才培养出路的争论,提出了我国公共事业管理人才的培养目标。认为应从突出专业特色、优化课程设置、充实师资队伍、夯实实践教学、拓宽就业口径等几方面加强我国公共事业管理专业的建设。 相似文献
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卢华 《湖北成人教育学院学报》2012,18(3):84+90-84,90
在构建和谐社会的今天,无论是企业还是公共事业都非常重视人的管理,提倡以人为本,注重人的价值的提升,进而提高生产效率,服务质量。尤其是以服务群众,提高全民生活质量的公共事业而言,其人力资源管理水平的高低,不仅对公共部门自身的发展起着至关重要的作用,也影响到整个地区以及公众的社会生活质量。本文通过对我国公共事业人力资源管理中存在的几点问题的分析,提出几点有效进行公共事业人力资源管理的建议。 相似文献