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河北民族师范学院科研处 《承德师专学报》2014,34(4)
河北民族师范学院坐落于国家历史文化旅游名城——承德市,具有百余年办学历史,是河北省唯一一所地方民族本科高校.学院为进一步拓展办学空间,提升办学水平,积极服务地方经济文化发展,助推地方科技进步.学院以提升自主创新能力、服务地方经济发展能力和满足地方需求为目标,以学科建设、项目建设、校企合作为着力点,以特色资源为依托,以平台建设为阵地,以团队建设为抓手,先后成立了教师教育、避暑山庄、北方民族文化、承德地方资源、旅游等5个研究中心,确定了植物学、凝聚态物理学、清史、无机化学等7个校级重点发展学科,其中《植物学》《凝聚态物理》于2013年被省教育厅评为省级重点发展学科,逐步形成了地方旅游研究、地方自然资源产业发展研究、地方历史文化研究等三大科研特色,在服务地方经济社会发展方面取得了一定的成绩,产出一批有标志性的科研成果. 相似文献
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于兰 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,38(6):118-121
民俗旅游以其深刻的文化内涵,成为一种对游客有强烈吸引力的、具有明显文化特色的文化旅游资源。作为一种高层次的文化旅游,民俗旅游业已成为当代旅游发展的一大趋势。回族的风俗文化深受伊斯兰教的影响,具有极为典型的伊斯兰文化特征,作为旅游资源具有很强的吸引力,其开发潜力巨大。在回族民俗文化旅游资源开发过程中,必须对内容进行精选。一是要重视回族民俗文化旅游资源与其他民族民俗文化旅游资源的差异性,突出其独特的民族文化特征,增强回族民俗文化旅游的吸引力。二是充分体现并尊重回族的民俗习惯,防止将回族民俗文化庸俗化、伤害回族民族情感的猎奇行为。三是注重回族民俗文化内涵的挖掘,增强回族民俗旅游文化的丰富内涵和民族文化特色。回族民俗文化旅游资源开发的关键是寻找回族民俗文化与文化旅游的契合点,重点围绕回族清真饮食、回族节庆、回族服饰、回族艺术、回族民俗观赏等方面内容来进行。 相似文献
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董晓萍 《北京师范大学学报(社会科学版)》2012,(5):30-39
北京师范大学民俗学国家重点学科与《北京师范大学学报》合作创办"民俗学专栏"20年,形成一批特殊理论资源。它反映了钟敬文先生等我国高校人文社科大家在改革开放的新时期所取得的历史成就,记载了我国民俗学在高等教育学科化方面的理论体系、教育模式和发展步骤。经过30余年的建设,现在我国民俗学科已建立了高层专业教育、地方教育、民族教育和普及教育等不同格局,提出了民俗学、民间文艺学和民俗文化学与相关学科群互补发展,同时保持学科独立性的阐释框架。钟先生还曾提出民俗学进入社会主义现代文化体系建设的一系列基本问题,钟先生的后学对此加以继承、发展和探索实践,使民俗学科产生了较大的社会影响,也吸引了更多的国际关注。 相似文献
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《邢台学院学报》2020,(2):130-134
特色资源建设与服务已然成为地方高校图书馆发展方向和必然选择。地方普通高校图书馆开展特色资源建设与服务应遵循立足现实找特色、共建共享同协作、系统规范可持续的原则。地方高校图书馆特色资源建设与服务的策略总的来说就是要立足地方建特色,深入学科做服务。首先要制定科学完善的顶层设计,这是项目顺利开展的前提和保障;其次要兼顾地方性和学科性,把握"特"色的定位;再次要强化行业内外、院校内外等多方部门纵横合作共同助力特色资源建设与服务、加强专业团队建设为人才支撑保障,由此确保特色资源建设的高效专业、特色资源服务的连续稳定;最终达到深入学科服务为特色资源建设与服务的发展方向。 相似文献
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《高等学校创新能力提升计划》明确提出了要充分利用高等学校现有基础,汇聚社会多方资源,全面推进高等学校与地方政府、科研院所、行业企业以及国际社会的深度融合,探索适应于不同需求、形式多样的协同创新。本文通过分析产业学科群与所服务的产业之间协同创新的内涵与现实基础,提出了产业类学科群建设的基本原则,并从协同创新的视角对产业类学科群建设进行了思考。 相似文献
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当前,搭建科学合理的学科群已成为高校探索学科发展的新增长点。探索多学科的建设路径,科学评价跨学科成果,最终标准是形成一个新的、完整的学科生态。对于各类学科资源相对紧缺的地方高校,构建“生态型”学科群有利于整合全校学科资源,强化学科的优势特色,优化学科结构。 相似文献
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董娴静 《湖州师范学院学报》2022,(5):107-111
图书馆蕴涵着丰富的文旅资源,与地方旅游业发展密切相关。从湖州来看,图书馆在服务地方“文旅融合”发展方面还存在着与旅游协同发展、高校图书馆资源拓展利用、依托景区开展文旅融合等方面不足。为此,可从以下方面提出发展对策：开发信息资源,提供多种产品供给模式,让图书助力研学旅游;保存文化遗传,建立高校图书馆开放日,打造特色文旅目的地;扩大信息服务,使城市书房和乡村图书室齐头并进;开展社会教育,推广多种阅读方式和场所,尝试酒店图书室与真人图书馆。多管齐下,最终提升地方图书馆服务地方“文旅融合”发展的能力。 相似文献
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周晶 《赤峰学院学报(自然科学版)》2018,(2)
在"一带一路"新战略构想中,宁夏作为我国唯一的省级回族自治区,兼有民族和地域两者相融的特色文化旅游资源是宁夏创新发展文化旅游一块坚实的奠基石.同时,根据"十三五"时期所确定的发展目标,发展宁夏特色文化旅游,需要我们树立创新的发展理念.本文根据宁夏回族自治区独特的地理特征,文化风俗,西部大开发的发展战略,对"十三五"时期宁夏回族自治区特色文化旅游业进行进一步研究,不断推动自治区回族特色文化旅游业步入可持续发展轨道. 相似文献
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九华山千百年来积存了20万件佛教档案,是重要的文化资源和旅游经济资源,具有重要的学术研究价值和现实意义,是研究九华山佛教文化、宗教学、地方史、民俗学、文献学、文物学、档案学等的第一手材料,对发展九华山旅游,扩大中外交流,传承中华文明,建设文化池州,服务地方经济有重要现实价值。 相似文献
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影视人类学作为人类学新兴分支学科,其在丰富、发展人类学学科理论和方法上发挥了重要作用,同时影视人类学也为文化的保护和旅游产业的发展提供了新型媒介.傈僳族具有悠久的历史、丰富多彩的文化元素和旅游资源,但却不为外界所知,试以《傈僳族刀杆节影像志》为例,阐述影视人类学成果——人类学影片作为促进傈僳族传统文化保护与旅游业发展的新思路. 相似文献
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基于地方学发育尚未成熟,不少问题见仁见智,难以定于一尊,以广东省珠江文化研究会15年研究工作为例,将其成果《珠江文化丛书》划分为珠江文化发展史、珠江海上丝路历史文化、珠江文化门类、珠江文化产业、珠江历史名人,以及珠江文化的自然、人文基础研究六大类。据此,以珠江学为出发点,得出地方学的研究对象应为有独特文化内涵的某一地理单元,研究内容为其相应区域的文化。研究对象决定研究任务,在于为解决区域发展提供历史借鉴和参考。地方学属于区域科学的范围,是一门综合性、边缘性、区域性和应用性相结合的科学,应采用文献资料和野外考察相结合的研究方法,并以为地方服务作为学科建立和发展的宗旨。这些要素的整合,构成地方学的研究内容和架构体系,可供地方学建设参考。 相似文献
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旅游英语教学中注重地方特色旅游资源的开发利用,具有可操作、易实践、学能致用的独特优势.在十堰地区依托地方历史文化及武当山旅游文化资源,把《旅游英语》课程建设成为具有人文素质教育,地方历史文化教育,创新教育等多元风格、特色鲜明的实训技能课程,为地方文化传播及区域经济的发展做出贡献,实现高职教育的区域性特色. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(10)
加强学科建设是地方本科高校提升能力、实现内涵发展亟须解决的重要问题。学科群是学科交叉、融合发展的产物,是学科建设工作的重要抓手之一。本文从地方本科高校学科建设存在的问题入手,阐述了学科群建设的重要意义,分析了学科群的特征与优势,提出了关于学科群建设的一些思考。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2020,(2):23-27
当前研学旅行出现了"重游轻学"的问题,研学旅行以研究性学习和旅游体验为主要功能,研学旅行产品应当突显教育性的核心特征。近年来文化和旅游进一步融合,联系越来越紧密,国家有关部门提出可依托高校、科研单位、博物馆等场所建设研学旅行基地。目前对于高校研学旅行产品的研究较少,高校作为区域的文化高地和教学场所,能够赋予研学旅行更强的科学文化属性。在研学旅行市场需求逐步扩大的情况下,基于RMP理论从资源供给方着手,分析了高校研学旅行资源基础,提出高校研学旅行产品的开发思路、开发原则和开发策略,丰富了研学旅行的产品体系,促进研学旅行的高质量发展,为高校提供研学旅行服务提供参考,更好地发挥高校的社会服务功能。 相似文献
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地方文化以其个性鲜明、底蕴丰厚而日益成为当今旅游资源的一个重要部分。整理研究地方文化,挖掘地方文化旅游资源,是发展地方旅游的必要手段。云霄县地处闽南金三角,拥有丰富且独特的文化旅游资源,为地方发展旅游事业、推动两岸交流奠定基础,但由于主观及客观原因,云霄县的旅游尚未形成热潮。文章意在对云霄县的文化旅游资源进行梳理,分析其文化旅游发展的现状,对开发地方文化旅游资源提出发展策略。 相似文献