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辅导员工作的开展要以社会主义核心价值观为指导,坚持以公平作为基本教育价值理念,在主流思想、政治信仰、道德规范、精神文化方面积极引领大学生的思想政治工作,同时提升辅导员的管理能力。紧紧围绕中国梦的职业理想教育、责任文化教育、诚信教育和民主意识教育,并以此提升辅导员工作的价值追求。 相似文献
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大学生是社会主义核心价值观教育培育和践行的重要主体。“中国梦”的阐释对大学生社会主义核心价值观教育提出了全新要求,大学生社会主义核心价值观教育对“中国梦”的实现具有重要意义。明确“三个倡导”,探索可行路径,以社会主义核心价值观引领大学生践行“中国梦”。 相似文献
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岳阳 《辽宁广播电视大学学报》2022,(3):23-26
随着中国梦教育在全国上下普遍开展,中国梦教育在思想政治理论课中的作用越来越重要。将中国梦教育融入大学生思想政治理论课教学实践中,有助于进一步加深广大学生对中国梦的理解,更加坚定大学生的理想信念,有利于将社会主义核心价值观融入学生心中,为学生日后的学习生活指明方向。由于中国梦教育与思想政治教育工作在目标取向及本质内涵上具有内在契合性,因此,将中国梦教育应用到思政课程教学中,实现思想政治理论教育与中国梦教育的深度融合,具有重要意义。通过对思想政治理论课的论述,指出思想政治理论课与中国梦教育融合的重要性,阐述思想政治理论课与中国梦教育融合的主要途径,向广大学生传递积极健康向上的理论,展开行动上的指导。以中国梦指导思想政治理论课,从而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,将学生的思想理论与中国梦教育的具体实践相结合。有效促进广大学生加深理解中国特色社会主义的同时,进一步丰富社会主义核心价值观。 相似文献
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职业价值观是影响大学生就业的重要因素,引导大学生树立正确的职业价值观是大学生就业指导工作的一项重要内容。高校面向大学生开展职业规划教育与职业价值观教育根本动机一致,职业规划教育是职业价值观教育的载体,文章提出以社会主义核心价值观作为职业规划教育的指导思想,通过在教育环节增加职场实践机会、提供职业咨询服务等方法引导大学生职业价值观。 相似文献
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内容体系在大学生核心价值观教育中具有重要地位,结合中国梦要求不断更新内容体系是时代发展的需要。构建大学生核心价值观教育内容体系,要遵循中国梦的指向性原则、整体性原则和主体性原则要求,以党的十八大提出的"三个倡导"为重点,着力从价值目标内容体系、价值取向内容体系、价值评价内容体系三个维度系统考虑。 相似文献
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刘立柱 《黑龙江教育学院学报》2016,(4):69-71
中国梦是国家、民族与人民梦想的统一体,彰显了个体价值与整体价值的一致性、理想信念价值与社会实践价值的协同性。中国梦的价值取向为当代大学生解决个人发展中的价值冲突指明了方向,提供了精神资源。为了促进大学生发展价值的实现,须全面开发中国梦的精神资源,充分挖掘中国梦的价值内涵,以中国梦教育统领大学生思想政治教育全过程,以优秀的传统文化和社会主义核心价值观涵养大学生的精神成长。 相似文献
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周长青 《吉林广播电视大学学报》2014,(2):31-32
理想信念教育是高校思想政治教育的灵魂与核心,中国梦是每个中国人共同的梦想,与大学生的个人理想具有价值观上的一致性。将中国梦与大学生的理想信念教育有机结合起来,有助于大学生构筑积极健康的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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创新视野下的大学生科技价值观教育 总被引：5，自引：0，他引：5
科技创新对大学生科技价值观提出了新的要求,有必要以价值观念、价值目标、价值标准和价值取向教育为内容,从强化教育对象的主体性、强化教育理念转变、强化实践教育环节、强化科技价值氛围营造等几个方面,加强大学生的科技价值观教育,以适应创新型国家建设的需要。 相似文献
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大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心内容.“中国梦”为大学生理想信念教育创新带来了新的战略机遇.在“中国梦”引领下创新大学生理想信念教育,具有较强的前瞻性、研究价值和现实意义.“中国梦”蕴含的社会主义核心价值体系理论,是“中国梦”与大学生理想信念教育的内在契合点.创新大学生理想信念教育要充分发挥“中国梦”的引领作用,通过创新课堂教学、借力校园文化、强化社会实践、抢占新媒体阵地等途径,将“中国梦”精髓融入大学生理想信念教育,为大学生理想信念教育创新提供新思维、新策略. 相似文献
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中国梦是每个中国人共同的梦想,与高校党员个人理想信念在世界观、人生观和价值观上存在着内在一致性.理想信念关系到高校党员的社会价值判断和社会认识,它是决定“中国梦”伟大构想实现的精神核心.用“中国梦”统领大学生理想信念教育,把实现个人理想与中华民族伟大复兴结合起来,在中华民族复兴的道路上实现个人理想,以个人理想的实现来推动“中国梦”的实现. 相似文献
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《继续教育研究》2015,(10)
随着我国全面深化改革,进一步健全社会主义市场经济,既变革了社会转型的经济生活,也深刻影响人们的意识形态和价值取向。在此背景下,大学生在职业追求方面会产生迷误与困惑,也对高校职业理想教育和人才培养目标带来了极大的冲击和挑战。我国要准确地把握新形势下大学生在思想、道德上存在的困惑和偏差,正确认知社会主义市场经济的积极作用和负面效应,转变教育观念和教育方法,切实加强职业理想教育,以培育和践行社会主义核心价值观为契机,通过深入开展"我的中国梦"主题活动,建立健全科学化、系统化的大学生职业理想教育体系,着力培养广大青年学生崇高的专业素养和职业精神,为实现民族复兴伟大中国梦夯实人才基石。 相似文献
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大学生是国家的希望,也是未来国家发展的主力军,高校开展社会主义核心价值观教育,有利于提升大学生的思想素质和文化理念,帮助大学生树立正确的价值观念,对大学生的成长和发展起到正确的引导作用,也为“中国梦”的实现奠定良好的基础。本篇文章主要从高校开展社会主义核心价值观教育实践的重要意义、当前高校社会主义核心价值观教育实践中存在的问题以及高校开展社会主义核心价值观教育的实践方式等方面,对高校开展社会主义核心价值观教育实践进行探讨和分析,旨在为学生创造一个良好的校园生活环境,为社会培养更多具有高技能、高素养的人才。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2015,(5)
大学生要为实现中国梦作出自己的贡献,实现自己的梦想,根本在于提升自己的素质,关键在于树立社会主义核心价值观。而要使社会主义核心价值观内化为大学生的素质,高校思想政治理论课教学需要探索价值观教育的有效方式,把抽象的价值观概念转化为具象化的体验和感受,使之内化为大学生的认识、情感、行动和信念,成为大学生自觉的价值取向。 相似文献
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在大学生中培育和践行社会主义核心价值观为实现伟大“中国梦”提供重要思想支撑 总被引：2，自引：0，他引：2
2013年6月,全国高校思想政治教育创新发展论坛在云南大学召开,论坛的主题是:以十八大精神为指导,全面提升大学生思想政治教育质量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供学理支撑.中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福,这就要求必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量.社会主义核心价值观是中国特色社会主义在思想文化上的最鲜明标记,实现中国梦离不开社会主义核心价值观的思想保证.下面,我就在大学生中培育和践行社会主义核心价值观这一问题,谈几点看法. 相似文献