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“后非典”时期的基础教育信息化 总被引：3，自引：0，他引：3
蒋鸣和 《中小学信息技术教育》2003,(7):9-12
在“非典”肆虐期间,北京等地开设“空中课堂”、网上在线教学和广播教育,继续维护了国民教育体系的运行。在数以百万计学生不能到学校上学的非常时期,用信息技术突破课堂教育时间与空间的限制,大规模地开展远程教育教学,我国基础教育信息化工程在应对“非典”的战斗中交出了一份出色的答卷。现在,北京等地的学生已陆续复学,有可能认真思考“后非典”时期的基础教育信息化问题。“非典”的爆发暴露了我国公共卫生体系的脆弱,重建公共卫生体系势在必行。由此联想到基础教育,构建基于网络的、学校教育与校外教育相互衔接的一体化的基础教育公共服务体系,也应列入议事日程。这对于我们应对突发事件,进一步推进基础教育信息化的发展具有重要的意义,由此引发出的一系列问题值得我们进一步思考和探索。 相似文献
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环境教育是树立科学发展观的前提,基础环境教育在落实教育部关于把环境教育作为必修课程的精神的过程中,面,临的主要问题是基础环境教育师资的紧缺问题。作为培养基础教育师资的高等师范院校,必须主动对接基础教育,积极解决基础环境教育师资之困。全国环境教育课题组针对这一问题,以高师地理专业课程体系改革为突破点,大胆尝试,提出了“一目标、四途径”的环境教育师资培养培训新模式。实践证明,这一模式是行之有效的。 相似文献
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基础教育改革已经实施多年,尽管取得了一些成绩,但是中小学教育中暴露出来的问题也是有目共睹的。我国基础教育的问题究竟出在何处?基础教育又该如何继续改革?这是一个实践问题,也是一个理论问题,值得每一位教育工作者认真思考。当我们从教育哲学的视角观察和分析当前我国的基础教育现状,就会发现其中存在大量的悖论。本文试图透过对这些悖论的剖析,重新思考我国基础教育的认识论基础。悖论之表现悖论1:是培养人还是妨碍人?这里的“培养”,指的是为达到某种特定的教育目的或教育理想而进行的教育行为。每个儿童在基础教育阶段都要经历某种“… 相似文献
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培养社会主义建设事业接班人是基础教育最根本的任务。全面提高教育质量是完成这一任务的保证,是“办好教育为人民”的需要。近年来,我区基础教育事业有了较大发展,但办学效益不高、教育质量差的问题仍然比较突出。自治区党委和人民政府领导对全面提高基础教育质量问题十分重视,提出要开展质 相似文献
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教育均衡发展是当今一种全新的教育理念，一种全新的教育发展观。这也是社会主义教育事业的本质要求。尤其是基础教育均衡发展问题，已成为目前教育改革的“热点”和“难点”，引起教育界的高度重视和关注。近日，记者就此问题拜访了教育部教育发展研究中心基础教育研究室副主任、副研究员汪明先生。 相似文献
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当前,基础教育均衡发展问题,已成为教育改革的“热点”和“难点”,而城乡教育均衡发展问题是基础教育均衡发展的题中要义,是实现教育现代化的重中之重。这是基层政府面临的一个重大课题,也是必须逐步解决的民生问题。 相似文献
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四川省教育厅召开全省教育科研工作研讨会．交流和研讨我省教育科研工作,这对于四川的基础教育工作来说,是一件十分重要而又富有意义的事情。在此,就“关注教育重大现实问题,充分发挥教育科研的智囊作用,促进四川基础教育又好又快发展”这一话题．我谈几点意见。 相似文献
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曹桂馥 《辽宁教育行政学院学报》1994,(3)
《社会主义教育理论与实践》一书用一节的篇幅论述了“变应试教育为素质教育”的问题。指出:“加强教育的关键在于把基础教育由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道上来”。这是对马克思列宁关于全面发展教育理论,邓小平“三个面向”等教育思想的具体化,是当前基础教育迫切需要解决的问题。解决这个问题是一项艰巨的工程,困难不小,具体到中小学,面对的难点更多。在众多的难点 相似文献
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关于我国民族地区基础教育课程改革问题的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
我国民族教育中存在诸多问题,最关键的是没有将学校教育之“根”植于民族文化之“土壤”之中。解决这一问题的突破口在于开展民族地区基础教育课程改革。我国民族教育发展的理论基础决定了在我国民族地区开展基础教育课程改革不仅是必要的,而且是可行的。民族地区基础教育课程改革的主要策略包括在国家课程标准和各学科教材中反映多元文化的教育内容、跨省区联合开发民族地区地方课程、因地制宜开发民族地区校本课程资源等三个方面。 相似文献
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基础教育信息化资源配置的区域性差异研究——以山东省“十五”期间教育信息化发展研究为例 总被引：2，自引：1，他引：2
我国基础教育信息化建设已经取得了令人瞩目的成就,但同时也暴露出一些深层次的矛盾与问题。本文通过对山东省“十五”期间教育信息化发展有关数据的统计研究表明:我国基础教育信息化资源配置存在着明显的区域性差异,这不仅加剧了基础教育区域差异的进一步发展,而且将会影响我国基础教育均衡发展和整体水平的提高。本文在对教育统计数据分析研究的基础上,提出了一些旨在缩小基础教育信息化资源配置区域差异、促进教育信息化均衡发展的对策性建议。 相似文献
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"就近入学"与教育公平 总被引：4，自引：0，他引：4
近年来随着人民物质生活的改善、教育水平的提高和独生子女的增多，基础教育的发展中出现了一些诸如择校的不和谐之音。一贯的“就近入学”原则遭到了少数人的怀疑，“择校”现象愈演愈烈，这已在教育实践中造成比较严重的后果，因此在理论上探讨该问题极具现实意义，本文试图以基础教育的均衡化发展来解决这一问题。 相似文献
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一．高师教育的生命力
（一）适应基础教育发展。
“振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在教师”．这句话凸显了承担着培养中小学教师的离师教育的重要性。随着基础教育新课程实施,对基础教育课程的目标、 相似文献
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李岚清副总理在全国教育工作会议的总结讲话中,以不容置疑的态度说:“基础教育必须由‘应试教育’转向素质教育的轨道上来,全面贯彻方针,全面提高教育质量。”这就把基础教育“转轨”问题明白无误地摆到了各级政府和全国教育工作者的面前,每一个从事基础教育工作的人都必须在思想上和行动上作出明确的回答。 一、“转轨”的认识 相似文献
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职业教育作为“就业”教育,大部分生源都是基础教育的毕业生,文章针对基础教育作为传统的“升学教育”如何能与职业教育更紧密地联合在一起,使两种教育都能够健康发展问题,从四个方面讨论了职业教育与基础教育的关系。 相似文献
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我们少华街小学是改革试点学校之一,全校有27个班级,56名教职工。去年九月,在学校管理体制、教育、教学等方面进行了一些改革,收到了一定的效果。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出“在教育结构上,基础教育薄弱”的问题,要求“经过改革,要开创教育工作的新局面,使基础教育得到切实加强”。这对我们 相似文献
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赵彦俊 《中小学信息技术教育》2009,(3)
随着农远工程的实施,教育信息资源通过“天网”、“地网”,缓解了农村师资匮乏、教育教学资源短缺等问题,为农村教育教学的发展带来了生机。在某种程度上,这也缩小了城乡之间的教育差距。但是,农远资源在农村基础教育中发挥积极作用的同时,一些问题也随之浮出水面。 相似文献
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旨在通过多方面的叙述来对教育信息化环境下基础教育教学改革进行探究,首先简述了教育信息化对于基础教育教学改革的重要性,随后指出了现阶段基础教育教学中存在的问题,之后罗列了教育信息背景下基础教育教学改革的措施应用,在进行改革的过程中,需要从现阶段基础教育教学中存在的问题这一角度进行分析,最终从教学模式和教学活动的角度进行改... 相似文献
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基础教育应该培养人而不是人才，这似乎已是一个常识问题。早在20世纪80年代末期，我国教育理论界就开展了对基础教育培养目标问题的讨论，并且取得了共识。在我国一些重要的教育法规和文件中，也对基础教育应该培养人而非人才作了明确的回答。然而，从实践操作层面来看，我国基础教育却是在以人才为培养目标。例如：（1）从中小学办学思想方面来看，在“惟升学能成才、升学者是人才”的陈旧观念指引下，教育的育人使命退位于尖子生的选拔和甄别，基础教育变成了为少数人服务的教育。在很大程度上，“着眼大面积，兼顾一小批（尖子生）”已… 相似文献