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做一个好父亲很难,做一个残疾孩子的好父亲更难。面对一个缺乏听力的孩子,光靠叹息和悲伤是不能解决问题的,周婷婷的父亲周弘把所有的心血都倾注在女儿身上,“哪怕天下所有的人都看不起我的孩子,我也要眼含热泪拥抱她、欣赏她,为这个生命而自豪。”正是在这种可贵的赏识教育下,女儿被评为“全国十佳少年”,在全国自强模范会议上受到了江总书记的亲切接见,16岁的她被选进辽宁师范大学。这也为天下所有残疾儿女的父母们树立了榜样。 相似文献
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当今子女的教育问题正日益成为所有父母不得不正视的问题,就连那些政界要人们也不例外,毕竟,他们除了是政治家之外,同时也是父亲。孩子需要这样的父亲：自信、有属于自己的环境、能成为精神成长的楷模、生活健康。中国有句老话,虎父无犬子,模范父亲对孩子的影响是很大的。在充满竞争和机遇的21世纪里,身为国家首脑的爸爸们各出妙法教育孩子。 相似文献
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《父亲的脚后跟》是黄武雄先生讲过的一个故事。大意是：一个山里的孩子常常跟父亲进城，有一天，天色较晚，路过一道铁桥，一根根枕木的间隔较宽。平常父亲总会歇下来等孩子爬过去，或索性抱过去，但这天他心里不知牵挂些什么。等到孩子爬过桥抬头一看，不见父亲的踪影了。突然，孩子涌起一阵恐惧：“这条路来回已跟着父亲走了二三十趟了，怎么一下子变得如此陌生？”于是， 相似文献
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父亲的角色有关母亲在教育孩子方面的作用和方法,我们已经耳熟能详了,比较忽视的一个问题倒是:我们现在如何做父亲?父亲在教育孩子方面应该起到什么样的作用?有一项调查研究显示,20世纪初期的父亲,平均每天大约要花费三四个小时在孩子身上,与孩子讨论和交流学习和生活上的事情。而现在,父亲与孩子相处的时间每天平均只有14分钟,而且绝大部分时间属于单向式询问,即警告或斥责孩子的过错,使孩子对父亲感到陌生,甚至可怕,产生畏惧心理,这对于孩子的成长是极为不利的。其实,父教对孩子尤为重要。父亲对孩子人格特征的影响比母亲更显著。孩子从婴… 相似文献
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你是一个放手让孩子自主决定的父亲,或是一个不给孩子任何自由的父亲,还是一个经常与孩子沟通交流的父亲?做做下面这个测试,看看你属于哪种类型。 相似文献
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我曾参加一个幼儿美术班的活动。在美术班里,许多家长为使孩子学有成效,往往请假或调休,陪同孩子学习。在我前面就坐着一位做父亲的。可是,这位父亲一发现孩子画得不合其意,就立即训斥,有时则毫不留情地在孩子头上敲“栗子”。他的训斥使我心绪不宁,他的“栗子”就象敲在找的头上,使我心惊肉跳。我的心情尚且如此,孩子的心情可想而知!这位父亲自以为是为孩子好,殊不知这正损害了孩子身心的健康发展。父亲的“栗子”把孩子原本只要集中在画面上 相似文献
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当人们关注幼儿成长的时候,经常忽略的一个问题,就是父亲的参与对孩子健康成长的教育、示范作用。从儿童早期攻击行为的研究和哈佛智力思维模式的研究中发现,父亲在许多方面影响着孩子的发展。已有的研究结论是:父亲是孩子重要的游戏伙伴,是孩子性别角色发展的榜样。父亲不仅影响孩子人格发展,而且也影响着孩子认识能力发展。那么父亲的参与,对幼儿期孩子的成长到底起到什么作用呢? 相似文献
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赫·格·格恩 《中国小学语文教学论坛》2007,(11)
我觉得现在两代之间观念上的鸿沟有一个原因,人们大多不愿意谈,就是做父亲的不再是孩子的教师了。50年前,大多数家庭都住在田庄上或小城里,一家人必须通力合作以求温饱,孩子跟父亲的关系非常密切。那时候,严父慈母,是自然的道理。 相似文献