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1.
吴敬畏 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(11):84-85
文化是学习掌握语言的重要因素 ,语言是文化的载体。中国学生学习英语必然要受汉英文化差异的影响。因此 ,在高中英语教学中有必要注重汉英文化差异的对比教学 ,使学生在学习语言和知识技能的同时 ,扩大文化视野 ,克服文化差异的影响 ,培养跨文化交际能力。 相似文献
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贾爱霞 《晋城职业技术学院学报》2012,5(4):32-34
语言是文化的载体,又是文化的组成部分。学习一门外语的过程,也是了解和掌握该国家文化背景的过程。掌握其文化背景知识的程度直接影响语言知识的运用能力。本文主要从日常交际用语、社会风俗与礼仪、历史文化内涵三方面论述了文化差异对英语教学的影响,强调了文化差异的不可忽视性。 相似文献
3.
吴敬畏 《辽宁教育学院学报》2002,19(11):84-85
文化是学习掌握语言的重要因素，语言是文化的载体。中国学生学习英语必然要受汉英文化差异的影响。因此，在高中英语教学中有必要注重汉英文化差异的对比教学，使学生在学习语言和知识技能的同时，扩大文化视野，克服文化差异的影响，培养跨文化交际能力。 相似文献
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李人侠 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):109-110
语言与文化密不可分。人们在学习和运用语言的过程中获得该语言的文化。外语教师在教学中 ,应注重文化差异对外语学习的影响。本文阐述了我国公共外语教学中长期以来忽视文化知识教育的现象 ,分析了由此带来的危害 ,提出了针对公共外语教学的具体情况 ,如何加强文化意识的培养和文化知识的渗透 ,总结了一些具体的方法 ,对未来外语人才的培养 ,提出了参考性意见 相似文献
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英语是一门学科,更是一门语言,大学生学习英语的最终目的之一是与人交流.而作为文化的载体——语言的学习离不开相应的文化的学习.学会西方文化有利于真正学懂英文,更好的与人交流.本人利用一些中西方文化差异的例子,说明语言学习中文化学习的重要性,并提出教学和学习方法,旨在解决因文化差异而造成的交流阻碍. 相似文献
8.
张文梅 《喀什师范学院学报》2002,23(4):101-104
语言是文化信息的一种载体。任何一种语言都含有一定的民族文化的印记。这种民族文化印记跟语言理解和语言使用有密切的关系。人们学习语言,必须同时学习这种语言中所包含的具有民族文化印记的知识,否则就不能正确理解和正确使用这种语言。不同的语言所包含的民族文化有一定的差异,这种文化差异是第二语言学习和习得的障碍之一。所以在第二语言教学中,必须重视跟语言理解和使用有密切关系的文化差异知识的教学。 相似文献
9.
王晓清 《中国科教创新导刊》2007,(23):139-140
语言与文化关系密切不了解目的语的文化,就无法正确理解和运用语言,文化差异是英语学习的一大障碍.本文就文化差异的表现及如何在大学英语教学中导入文化知识进行了探讨. 相似文献
10.
英语学习是对文化中的英语语言的学习和对语言文化差异的关注,英语学习必须加强对语言文化的了解,重视语言文化差异及其对语言的影响．本文从不同视角提出了大学生自主培养英语语言文化意识的途径与方法。 相似文献
11.
刘颖 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
英语课堂教学不仅包括语言知识的教学,也包括文化知识的传授.因为各国的文化差异直接或间接地影响着人们运用语言进行相互交流的有效性和质量,所以在学习外国语言的过程中,重视对相关国家文化背景的导人就显得十分必要. 相似文献
12.
缪建萍 《语数外学习(初中版)》2014,(2):53-53
语言是文化的载体,学习语言的过程也是了解和掌握该语言文化的过程。长期以来,英语教学过于注重对学生进行语言知识的传授,偏重对其应试能力的培养,忽视了文化知识教学对语言学习的重要性,忽视了对学生的跨文化意识的培养,使得学生在英语学习和交际中屡屡出现歧义误解、语用失误的现象。因此,在初中英语教学中,教师在传授语言知识的同时,要紧扣教学内容,有针对性地渗透文化知识,让学生了解语言的文化背景,帮助学生克服由文化差异引起的交际障碍, 相似文献
13.
曾文雄 《广西大学梧州分校学报》1999,(1)
本文通过中西语言文化差异的比较,探讨文化因素在英语教学中的作用,并着重讨论在英语教学中导入文化知识的策略,提高学生的综合素质,使学生在学习语言知识的同时有效地学习异国的文化知识,并能正确运用所学的语言. 相似文献
14.
孙卉 《开封教育学院学报》2014,(9):144-145
语言是文化的载体,学习语言,必须了解其文化属性。大学英语不仅是一门语言课程,还是探究世界文化的素质教育课程,大学英语教学与对文化差异性的了解密不可分。从中西文化差异的现象出发,讨论文化差异的渗透在大学英语教学中的必要性,提出大学英语教学融入文化差异知识的策略:教师应有意识地提高自身文化素养;通过课堂讲解帮助学生正确认识语言文化差异;引导学生进行课外阅读,提高其文化背景知识积累;开设文化课程及实践活动,拓展学生视野。 相似文献
15.
赵慧敏 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):157-158
语言是文化的载体,深受文化习俗的影响。学习一种语言应同时学习该种文化。当前高校英语教学偏重语言知识而忽略文化知识的学习,严重影响了学生的英语表达能力,造成跨文化交际的失败。本文对比分析了英汉语言的文化差异,提出了英语教学中的文化教学策略,以期对高校英语教育有所帮助。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2016,(20):10-11
学习外语等于进入该语言的文化圈子,外语教育在很大程度上应是文化教育。本文从文化内涵、文化差异和增强文化差异理解等方面探讨文化差异与外语教学,提高学生对文化差异的敏感性。 相似文献
17.
语言与文化密不可分。任何语言的学得均应在该语言所在的文化背景下展开。因此,跨文化交际知识的掌握及其能力的提高在外语学习过程中发挥着重要的作用。外语教师在英语教学中不能只单纯注意语言教学,还应导入相应国家的文化,重视语言文化差异及对语言的影响。 相似文献
18.
中国人在英语学习过程中不仅要掌握好语言技能,还要充分认识到文化因素在语言学习中的重要作用。在英语教学中,我们却忽视了文化差异对语言学习的影响,无法真正将英语学以致用。本文将从中西方的传统文化、习俗文化和价值体系三方面的差异来探讨文化差异对语言的影响。 相似文献
19.
魏瑜芬 《渭南师范学院学报》2002,(Z2)
在讨论文化与语言关系的基础上 ,阐述了文化背景知识在英语教学中的重要性 ,并且通过英汉两种语言文化差异对比 ,证明文化学习在大学英语教学中的地位 ,进而探索如何在英语教学中融入背景知识 相似文献
20.
文化差异是英语学习的一大障碍.我们应努力培养学生对文化差异的敏感性.本文从教材、教师文化素养及教学方法等几方面来论述如何将文化知识渗透于整个语言教学过程之中,从而提高语言教学的效果. 相似文献