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1.
作为影响战后教育发展的重要思潮,发展主义对当代我国高等教育政策产生了深刻影响,体现为强调高等教育为经济发展服务、实施高等教育超前发展战略、以市场化手段促进高等教育发展并直接拉动经济增长。这种高等教育政策导致了高等教育功能窄化、高等教育发展失衡、高等教育文凭贬值等负面效应,需要引起深刻的反思。 相似文献
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加拿大的高等教育发展位于世界前列,已经步入了普及化的发展阶段,然而在高度发达的表象背后却是国家内部不同群体之间高等教育发展不平衡的现实,其中城乡失衡即是关键问题之一。本文首先对加拿大高等教育的城乡差别进行了描述,继而分析了导致其城乡差异的主要原因,从地理环境、家庭和社会环境影响以及高中教育经历等几个方面进行归因,最后对加拿大扩大农村地区高等教育入学机会的政策做了多方面的阐释,探讨了这些政策的意义及其对我国的启示。 相似文献
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本文分析我国民族地区接受高等教育基本情况、影响民族地区农村子女就读大学的不利因素及有利因素,提出提高民族地区农村子女接受高等教育机会的建议,即持续提供政策扶持以稳定民族地区农民收入增长、提高民族地区农村教育公共服务均等化水平以切实解决政策供给不充分和不平衡问题。 相似文献
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中国高等教育招生民族优惠政策和印度高等教育招生预留政策,体现了两国政府在追求高等教育民族公平方面所做出的积极努力。本文分析了两者所基于的不同历史传统和现实国情,论述和比较了它们的发展演变、主要特征以及当前面临的问题,着重指出中国高等教育招生民族优惠政策面临的核心问题是促进经济社会和教育发展的地区平衡,而印度高等教育招生预留政策面临的核心问题则是处理好不同利益集团之间的政治平衡。 相似文献
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新时期我国民办高等教育的发展 总被引：23，自引：0，他引：23
20世纪 90年代后 ,由于各地经济、文化和公立高等教育发展的不平衡和地区政策差异形成了我国民办高等教育的非均衡发展。当前 ,我国民办高等教育应充分发挥区域优势 ,建立有效的质量保障系统 ,实现民办高等教育成本的合理分担 ,以促进民办高校持续发展 相似文献
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我国现行高等教育成本分担政策评议 总被引：11，自引：0，他引：11
我国近年实施的高等教育成本分担政策,对高等教育大发展发挥了重要作用,功不可没。当前社会中存在的对高等教育成本分担政策的责难在于一种受剥夺的社会情绪。这种情绪产生于国家、社会、个体之间权利与义务的不平衡,学费偏高与学校经费浪费的对比,学费上涨过快与困难学生资助制度实施的滞后。应正确理解高等教育成本分担理论,采取切实措施消除这一政策实施过程中的负效应,继续发挥其促进高等教育发展的功能,以保证我国高等教育事业的可持续发展。 相似文献
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改革开放三十多年来,我国普通高等教育的总体入学机会的区域差异逐步缩小,优质高等教育机会的区域差异相对凸显,表现为京津沪地区处于绝对优势、民族地区具有比较优势以及中部省份相对落后的格局,近年来这一格局日趋固化。导致优质高等教育机会区域差异的两个主要因素是教育资源的空间分布不平衡和民族地区扶持政策的干预效应。未来高等教育区域协调发展的政策调整应及时关注"中部坍塌"问题,在严格限制部属重点大学属地化招生比例的同时,建立基于人口比例和区域平衡的高考录取改革政策。 相似文献
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在现行财政分权体制下,地方普通本科院校由地方政府财政拨款,由于我国地区间经济发展水平不平衡,导致不同地区的地方普通本科院校获得的财政性教育投入差距日益加大,造成高等教育资源分布不均衡和教育过程的不公平。为此,需要完善当前的财政转移支付制度、实行科学的财政拨款和预算制度,以确保不同地区高等教育的和谐、可持续发展。 相似文献
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我国高等教育大众化进程中地方高等教育的发展 总被引：10，自引：0，他引：10
我国实施高等教育大众化发展战略以来,地方高等教育获得了长足发展,成为大众化的重要推动力量,其与地方社会经济发展的联系进一步加强,管理体制和投入体制改革有了新突破。但同时也存在质量不高、区域特色不明显、经费结构不合理、区域差距不断扩大等诸多问题。为此,需进一步优化地方高等教育发展的政策环境;不断加大对高等教育发展薄弱地区的扶持力度;努力培育区域特色,挖掘地方高等教育的生长点;进一步拓展地方高等教育的筹资渠道,不断提高办学效益。 相似文献
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个性化教育在发达国家的发展、本质分析及我国的策略选择 总被引：2，自引：0，他引：2
孟祥林 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):39-41
个性化教育是在充分认识教育效果基础上所提出的一个热点话题.个性化教育对提高一个国家的国际竞争力存在深远影响.美俄等国通过实施个性化的课程设置、培养个性思维,使得个性化教育得到充分发展,个性化教育的内涵在于从人的主体性、创造性着手,使教育具有针对性.这种教育模式着眼现在、放眼未来.个性化教育、创新教育和素质教育三者是统一的,我国应该通过发展研究型教育推进个性教育的发展. 相似文献
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SUN Kong-yi 《江苏教育研究》2008,(21)
普通高中教育的健康发展,在内在质量上应体现为普通高中教育性质的充分体现与使命的全面落实。在多维度认识视野中,当代普通高中教育是再生产"普通人"的普通教育,是为"未完成人"终身发展奠基的高层次基础教育,是九年义务教育后移进程中的大众教育,是主动适应受教育者升学与就业需要的预备教育,也是基于准成年人身心特征的多样化选择性教育。当代普通高中教育的上述性质与使命集中指向素质教育。全力推进素质教育是提升普通高中教育质量与文化品位的惟一正确选择。 相似文献
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鲁丽平 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(3):113-114
20世纪80年代初,爱的教育就作为一种新型而有效的教育形式开始在学校里推行。爱的教育在我国全社会推行就需要学校、家庭、社会、社区的共同努力,因为,教育是全人类共同的活动,它同每个人都息息相关,是全人类都应承担的义务。 相似文献
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Globally, neoliberal education policy touts youth entrepreneurship education as a solution for staggering youth unemployment, a means to bolster economically depressed regions, and solution to the ill-defined changing marketplace. Many jurisdictions have emphasized a need for K-12 entrepreneurial education for the general population, and targeted to youth labeled ‘at risk’. The Martin Aboriginal Education Initiative’s Aboriginal Youth Entrepreneurship Program (AYEP) has been enacted across Canada. This paper applies critical discourse analysis to a corpus of texts, exposing how colonial practices, deficit discourse, and discursive neoliberalism are embedded and perpetuated though entrepreneurial education targeted at Aboriginal students via AYEP. 相似文献
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This article examines how certain contextual factors explain levels of education attainment and participation amongst youths in 30 European countries, whilst also exploring the scope for action of education policy when dealing with these issues. Through simple OLS regressions, we first evaluate the impact of a group of contextual indicators on the percentage of the population aged 20 to 24 having completed at least upper secondary education (education attainment) and the number of students aged 18 as a percentage of the corresponding age population (education participation). Secondly, through multivariate OLS analysis, we identify the net impact of some of these factors on the levels of education participation of 18-year-olds. The results show the significance of three factors: low-skilled occupation, the structure of public spending on education, and the importance of vocational education programmes in secondary education. 相似文献
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教育供给与教育需求之间的严重失衡现象,导致教育竞争过度并诱发“应试教育”现象,使得教育竞争向更加无序和背离教育目的的方向发展。扭转“应试教育”现象的根本出路在于大力改革与发展教育事业。用人制度的变革、考试制度的变革等举措能配合抑制“应试教育”现象。 相似文献
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Moral education can be received from the film Beverly Hills Chihuahua.In the modern time,moral education is believed to be in the first place on all-around education in schools.Family education is the key factor that have an effect on the quality of one’s moral ed ucation.Responsibility education and gratitude education are believed to be helpful in moral education Setback education for the youth is also emphasized in our time.The environment is very important for the moral development. 相似文献
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孔庆杰 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):7-8
通过对社区教育的职能和现状的分析,在知识经济的时代,为满足人们日益增长的终身教育需求,社区教育应该而且能够承担起终身教育的任务,本文对社区教育完成终身教育任务的出路和方法做了初步思考. 相似文献
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对教育定义的思考 总被引：18，自引：0，他引：18
顾明远 《北京大学教育评论》2003,1(1):5-9
教育是什么 ?有各种界说和诠释。各种界说都有时代的背景和作者的判断。怎么正确地理解这些界说 ,需要厘清和分析。本文希望通过教育的基本要素和教育的价值功能来认识和理解教育的本质特征。 相似文献
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Maribel García‐Gracia 《International Journal of Inclusive Education》2013,17(3):263-280
This paper analyses the reactions to absenteeism in public secondary schools in underprivileged areas of the city of Barcelona, Spain. The data presented are part of a doctoral thesis undertaken after the implementation of the Spanish comprehensive education reform (LOGSE) and they draw attention to important differences between schools. The study examines schools’ practices in the face of absenteeism and assesses their proactive or reactive responses to the requirements of student inclusion, studying their working methods and teacher cultures. 相似文献