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1.
张军 《深圳信息职业技术学院学报》2014,(2):1-6
本文基于深圳全民阅读现象的观察,透过现象分析了全民阅读中深圳现象的内在动因,强调了倡导全民阅读的重要性,总结了全民阅读中深圳经验的宝贵启示,并着重提出了深圳全民阅读几种深圳路径。希望给全民阅读的相关人员一些启发和思考,加强在这一方面的探索与研究,解决我国推动全民阅读活动的的问题,提高阅读的指导性,增强国民素质和个人能力,从而提高国家的综合竞争力。 相似文献
2.
刘星华 《中国现代教育装备》2013,(13):63-66
阅读是人们获取知识,提高自身素质和解决问题的主要途径,2012年全民阅读调查的结果引发了关于图书馆与全民阅读相关问题的思考。文章分析了图书馆在推进全民阅读中存在的问题,提出了图书馆利用自身优势促进全民阅读的举措。 相似文献
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代彬 《湖北成人教育学院学报》2012,18(6):46-47
本文通过对全民阅读现状及成因的分析,总结高校图书馆开展全民阅读活动具备的优势,最后提出高校图书馆推进全民阅读活动的措施,以期提升全民文化素养,促进学习型和谐社会的创建。 相似文献
4.
文章扼要介绍了近些年来我国国民阅读的状况,着重论述了公共图书馆在以国家行为推动全民阅读的过程中,理应积极参与和肩负重大责任,以及吸引更多的社会公众参与阅读从而推进全民阅读的一些方略。 相似文献
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对高校图书馆推进全民阅读的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马成梅 《青海师范大学民族师范学院学报》2011,22(1):83-84
高校图书馆是全民阅读的重要阵地与服务者,是促进全民阅读的有生力量。文章论述了高校图书馆开展全民阅读的必要性,提出了有效推进全民阅读活动的对策。 相似文献
8.
本文阐述了全民阅读的概念及我国全民阅读的现状,论述了高校图书馆如何利用自身职能,在推进全民阅读中发挥的不可替代的作用。 相似文献
9.
李巍 《河北能源职业技术学院学报》2010,10(1):27-29
本文通过分析我国国民目前的阅读现状,指出全民阅读在构建和谐社会过程中的重要性,以及公共图书馆在全民阅读活动中所处的地位和应该如何推动全民阅读。 相似文献
10.
倡导全民阅读 构建和谐社会 总被引：1，自引：0，他引：1
龙梅宁 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(6):150-152
图书馆是开展＂全民阅读＂最活跃的场所之一。开展＂全民阅读＂,努力提高国民的素质,是增强国家竞争力的重要手段,在构建和谐社会中发挥着重要的作用。文章针对我国国民阅读现状进行分析,提出建设性意见及相应的对策,从而更好地推进公共图书馆事业发展,促进全民阅读,推动和谐社会建设进程。 相似文献
11.
陈吉森 《四川职业技术学院学报》2012,22(6):150-152
介绍了现阶段我国国民阅读的状况,目前我国国民传统的纸质阅读状况不甚理想,国民整体的阅读生活有待提高。同时阐述了国民阅读对读者个人的成长发展和国家民族兴旺、发展具有重要的意义。指出了图书馆建设与提高国民阅读生活质量之间具有相互促进的关系,并就提高国民阅读生活质量提出了笔者的建议。 相似文献
12.
As epidemiological studies have shown that conditions during gestation and early childhood affect adult health outcomes, we examine the effect of local labor market conditions in the year of birth on cognitive development in childhood. To address the endogeneity of labor market conditions, we construct gender-specific predicted employment growth rates at the state level by interacting an industry’s share in a state’s employment with the industry’s national growth rate. We find that an increase in employment opportunities for men leads to an improvement in children’s cognitive achievement as measured by reading and math test scores. Additionally, our estimates show a positive and significant effect of male-specific employment growth on children’s Peabody Picture Vocabulary Test scores and in home environment in the year of birth. We find an insignificant positive effect of buoyancy in females’ employment opportunities on said test scores. 相似文献
13.
孙群英 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):267-268
语言学习依赖于大量的阅读,儿童只有"培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,好读书,读整本的书",他们的语言能力才会得到长足的发展。目前我们儿童英语学习低效的原因也和缺少阅读、缺少语言环境有关。近年来,笔者在教学中倡导开展英文绘本阅读,扩大儿童的英语阅读量,让儿童尽可能多地接触原汁原味的英语,这无疑是提升儿童英语水平的一条有效途径。 相似文献
14.
赵树森 《黑龙江教育学院学报》2012,31(4):1-3
从重视非军事院校国防教育的地位和作用、重视学生军事训练和国防教育课程建设、重视非军事院校国防教育师资队伍建设等方面论述美国非军事院校国防教育的特点和一些好的做法,以及对我国高校国防教育改革的启示,以期促进中国普通高校国防教育走上健康发展的道路。 相似文献
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Ameneh Shahaeian Cen Wang Elliot Tucker-Drob Vincent Geiger Adriana G. Bus Linda J. Harrison 《Scientific Studies of Reading》2018,22(6):485-502
This study explored longitudinal associations between early shared reading at 2 to 3 years of age and children’s later academic achievement. It examined the mediating role of children’s vocabulary and early academic skills, and the moderating effects of family’s socioeconomic status. Data were drawn from the Longitudinal Study of Australian Children (n = 4,768). Academic achievement was assessed at 8 to 9 years of age via standardized national test scores of literacy and mathematics achievement. Results indicated that early shared reading was associated with children’s academic achievement directly and indirectly through receptive vocabulary and early academic skills. Also, the frequency of early shared reading predicted the outcome measures, over and above other home learning activities. Associations were stronger among low and middle socioeconomic status groups compared to the high socioeconomic status group. We conclude that shared reading offers unique opportunities for adults to teach young children new words and concepts. 相似文献
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国家理科基地班旨在培养理科基础科学研究与教学人才,故文献阅读对培养学生的专业素养和科研能力具有重要意义,也是本科教育改革发展的趋势。文章通过在理科基地班"微生物学"课程引入英文文献阅读的实践,结合文献实例介绍微生物学的基本概念与研究方法,还有最新的研究动态和研究方向,以增强学生提出科学问题、分析并解决问题的能力以及与专业相关的文献阅读分析综合能力,希望对其他基地班专业课程教学具有借鉴意义。 相似文献
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This longitudinal study assessed the literacy development of native Arabic-speaking children from kindergarten to the end of first grade, focusing on the role of home literacy activities (mother–child shared book reading and joint writing). The contribution of these activities in kindergarten to children’s reading and writing at the end of first grade were evaluated, controlling for family SES and children’s early skills (vocabulary and letter naming). Eighty-eight Arabic-speaking children and their mothers participated in the study. Results revealed that family SES, children’s early skills and home literacy activities in kindergarten correlated with children’s achievements at the end of first grade. Joint writing contributed significantly to children’s literacy in first grade and the contribution of shared reading was almost significant. Joint writing was found to contribute to children’s literacy achievements in first grade beyond book reading. The study extends our knowledge on literacy acquisition in Arabic, highlighting the significance of early parent–child literacy activities as a predictor of Arabic-speaking children’s literacy achievements in school. 相似文献
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浅论独立学院英语专业阅读教学工作的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
吴秀明 《南昌教育学院学报》2012,(1):172-173
独立学院是我国高等教育的一种重要形式,对于我国高等教育的大众化事业发挥了十分重要的作用。近些年以来我国独立院校教学工作的开展面临着大的改革浪潮,而阅读教学改革是独立院校英语教学改革中一项十分重要的课题。本文首先介绍了独立院校英语专业阅读教学现状,继而分析了独立院校英语专业阅读教学工作中所面临的问题,最后本文针对这些问题提出了相应的解决措施。 相似文献