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随着科技和教育水平的不断进步和发展,心理学在国内外的地位日益提升,积极心理学对于教育等各个方面的作用也逐渐被人们重视。积极心理学是利用积极的思想理论为依据对一些异常的行为心理特征进行积极的治疗,积极心理学主要涵盖行为心理学、精神分析、社会心理学、实验心理学等方面。积极心理学近年来对于教育的意义日渐重大,在积极心理学的思想基础上,利用在现实生活中可行的办法对高等教育进行探索创新。对大学生的思维发展和积极心理学方面有关的积极人格进行培养和推动,本文就积极心理学及其在高等教育实践中的运用做了简要的探析。 相似文献
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积极心理学是一门关心人的优秀品质和美好心灵的心理学,本文介绍了积极心理学理念并运用其对大学新生适应期的心理困扰进行了解读,提出了一些可供参考的策略。 相似文献
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曹瑞 《天津市教科院学报》2012,(2):5-7
积极心理学是指利用心理学目前已经比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮.积极心理学的理念自从引入国内以来,吸引了很多学者对其进行研究,但是目前国内积极心理学研究还存在一些不足,主要表现为多数研究成果停留在引进、介绍西方理念的层面上,适合中国国情的本土化研究不多.针对我国目前积极心理学研究中存在的这一问题,文章提出首先要根据我国文化和国情建构具有中国特色的积极心理学理论体系,其次要改进测量工具,最后要加强应用研究. 相似文献
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积极心理学是指利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学流派。积极心理学认为,教育的研究重点应从"问题"转向"积极力量",提倡用积极的心态来解读中小学生的心理状态,从而帮助他们最大限度地挖掘自己的潜力并获得美好生活。随着社会的进步及课程改革的不断推进和深入,一些学生在数学学习中出现焦虑、挫败、自卑等心理现象,已成为教育工作者及一线教师关注并研究的重点问题。积极心理学的理论研究和应用前景为教师提供了一种新 相似文献
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现在的学校都很重视心理健康教育．配备了专门的心理健康老师,但心理健康教育仍存在一些误区。运用积极心理学的理论,致力于学生健康人格的培养和塑造．是心理学教育的主要任务。怎样从积极心理学角度入手．开展丰富多彩的心理健康教育,是每个心理教育工作者应该思考的课题。 相似文献
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康有黎 《商情·科学教育家》2013,(31)
积极心理学是20世纪末在美国兴起的一股心理学思潮,它主要集中在主观水平上的积极体验研究,帮助人们通过一些积极的体验促进个人的发展,获得幸福感,欣赏人的潜能、动机和能力.通过把积极心理学的理念融入到大学生的心理健康教育中,培养其优势性格,塑造大学生的健康、积极的心理倾向. 相似文献
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积极心理学首次对以病态心理为重点的研究范式进行了挑战。我国高中的心理健康教育,无论是发展性的还是补救性的,都要以积极心理学的精神为指导,注重发展学生积极的心理品质。本文就高中班主任如何促进学生积极心理品质的发展提出一些具体对策。 相似文献
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谷子菊 《牡丹江教育学院学报》2009,(5):95-96
积极心理学（positive psychology）是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量。有人认为积极心理学是不同于传统主流心理学,而且过分夸大了二者之间的不同,甚至说积极心理学是对主流心理学的反动,而忽略了二者之间的继承和发展的关系。本文就是从比较积极心理学与主流心理学的角度入手,来说明积极心理学其实是对主流心理学的继承和超越。 相似文献
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积极心理学是心理学界正在兴起的一个新的研究领域,＂它要求人们用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等＂。笔者将积极心理学引进化学课堂,对在化学实验教学中如何培养学生的积极心态,诱导积极情绪和增进积极体验等进行了一些研究。一、化学实验中学生的心理现象分析 相似文献
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曾文雄 《中小学心理健康教育》2009,(2)
积极心理学是近十年来出现的心理学研究新方向。本文从积极心理学的产生背景、研究内容等方面进行了系统阐述,从多个侧面对积极心理学的理念及其与传统心理学流派的关系等进行了论述,并对积极心理学进行了评价和启示分析。 相似文献
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"积极心理学"作为一种影响广泛的心理学运动,在本世纪初的五年当中获得了重要的研究进展。通过对《美国心理学家》2000年积极心理学专辑和《普通心理学回顾》2005年积极心理学专栏等十余份主要期刊和出版物的研究,文章回顾与比较了积极心理学发展的趋势和特点,评价了其从对"人的积极品质"的研究到"人性积极力量"的研究的发展过程,并总结了关于积极心理学运动发展的启示。 相似文献
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积极心理学倡导人们用积极乐观的态度去看待现实生活中的问题和挫折,大学生处在人生发展的特殊时期,往往会陷入很多的负性情绪中,本文从积极心理学的视角去看待和分析大学生的负性情绪问题,以期为大学生更好地管理自己的情绪提供一些积极地参考和建议. 相似文献
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“积极心理学”一词1954年首次出现在美国心理学家马斯洛的著作《动机与人格》中。20世纪末,西方社会兴起了一场“积极教育”运动,它发起于美国,逐渐扩展到欧洲的一些国家。本世纪初中国有学者开始对“积极教育”予以关注并进行研究。目前,我国许多学校和教师正尝试运用积极心理学的思想进行积极教育。 相似文献
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积极心理学是20世纪末兴起的一股心理学思潮,主张用积极的心态看待心理现象,关注正性情感、积极品质和积极组织环境的塑造。本文介绍了积极心理学的内涵,分析了积极心理学视野下的大学生心理健康教育积极组织环境的构建。 相似文献
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任胜涛 《南昌教育学院学报》2010,(11):128-128
积极心理学是20世纪末在美国兴起的一种心理学思潮,主张用积极的心态看待心理现象,关注积极力量和积极品质。本文简要介绍了积极心理学的内涵,分析了心理健康教育课堂教学存在的弊端及其积极心理学对它的启示。 相似文献
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以积极心理学理念引导高职院校心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
积极心理学是现代心理学研究的一个新领域,它的出现给传统主流心理学注入了新的活力。本文从积极心理学的概念和研究的基本内容予以了介绍,尝试用积极心理学理念引导对高职院校心理健康教育,最后论述了积极心理学理对高职院校心理健康教育的意义与启示。 相似文献