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相似文献
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1.
上升倒转带360°自转 1.逆风保持10m直线飞行后全速进入,油门杆约为4/5.  相似文献   

2.
361° CUBS     
第十三轮3月14日西安。西安交大VS天津工业大学78:70。交大在主场实现了神奇的大逆转,保留了中击季后赛的最后可能。济南。山东大学VS哈尔滨工程大学山东大学主场迎战哈尔滨工程大学,经过激烈的角逐最终山东大学以65:84憾负哈尔滨工程大学。本场比赛,山大的头号得分手13号徐长龙一人砍下全场最高的25分,14号王宗阳得到23分。哈工程3号陈玺兆得到20分。武汉。华中科技大学VS湖南大学  相似文献   

3.
361° CUBS     
《当代体育》2009,(4):62-63
第十三轮3月14日 西安。西安交大VS天津工业大学 78:70。交大在主场实现了神奇的大逆转,保留了中击季后赛的最后可能。 济南。山东大学VS哈尔滨工程大学 山东大学主场迎战哈尔滨工程大学,经过激烈的角逐最终山东大学以65:84憾负哈尔滨工程大学。  相似文献   

4.
37°2     
在被好菜坞的商业大片们侵染多年之后,有多少人还记得那部上个世纪的法国文艺片《37°2》?十几年前第一次看到这部影片时,每个人都在问同样的问题:37°2,究竟是怎样的体温?  相似文献   

5.
10月9日-10月13日,《篮球公园》大型体育娱乐活动"361°娱乐篮球全国挑战赛总决赛"在中国中央电视台第一演播厅隆重登场。自此这场历时5个月的篮球盛宴圆满落下帷幕。总决赛里连续五天的圣殿传说,一共产生了七个单项冠军及四个团体冠军,最受关注的篮球先生与篮球宝贝也随之产生。本届361°娱乐篮球全国挑战赛不仅在精彩程度、规模、影响力上大大超过了上一届,还涌现出一批像贾涛、于弘洋、杜尧森、俆庆伦这样实力和个性都非常突出的年轻球手,他们中的几位,已经把目标放在CBA这个更大的舞台上了。  相似文献   

6.
网球运动中,拥有优秀的发球就会占有统治性的优势。不但在职业网坛如此,在业余网球圈里更是硬道理,所以,当你一开始学习网球技术,就不要忽视发球。虽然发球技术比较难于掌握,能够做到“笨鸟先飞”,同时把握住技术动作的关键环节,发球就能成为你制胜的绝招。 发球时身体不能失去平衡,一般采用东方式或大陆式握拍,使手臂与拍柄保持120度。如果  相似文献   

7.
今天谈的动作叫“360度转身过人”。此动作具有双向突破的功能,在实践中屡屡奏效。有人觉得它华而不实,但我觉得这种动作在实际中很有价值。今天提出来大家探讨。 示例:控制队员(运球、持球均可)在左侧45度处,以右手运球为例,进攻队员与防守队员在一对一情况下。进攻队员先以眼神和身体动作告诉对手,自  相似文献   

8.
助跑起跳马前转体360°撑马再转540°这个动作是黑龙江省体操队(原八一体操队)队员国林红在1986年全国体操比赛郑州赛区的全能比赛中第一次使用,由于在决赛中失误爬地才没有进入前六名。过去国林红在历次全国比赛中都用马前转体  相似文献   

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《体育博览》2012,(5):21-21
阿迪达斯跑步正式发布2012全新ClimaCool清风系列跑鞋。著名演员姚晨和北京奥运会拳击冠军邹市明受邀共同开启全新一季阿迪达斯全倾全力360度透气酷跑之旅,邀请全国消费者一起加入自4月14日起在阿迪达斯全国100家门店展开的破冰赢取酷爽清风跑鞋的互动活动。与此同时,即将上线的阿迪达斯"夺宝奇冰"手机游戏,也将为跑友提供丰富有趣的酷跑体验。  相似文献   

11.
苏美华  陈平 《体育科技》2012,33(2):58-63
通过采用运动学等研究方法,揭示我国女子优秀体操运动员杨亚红完成的侧手翻转体90°直体后空翻转体720°的高难度动作的运动学规律和技术特点,发展此类动作对提高我国女子跳马技术水平有重要的现实意义。  相似文献   

12.
为了提高完成直体后空翻类跳马动作的质量,我们对它的技术特点进行了初步探讨。研究方法 1978年冬训期间,我们拍摄了亚运会体操集训队10人次的直体后空翻(下简称“后直”)与直体后空翻转体360°(下简称“后直旋”)动作电影。选择了其中有代表性的六套进行分析。为了对比,选用了苏联沙波什尼科娃完成这两个动作的电影图片(沙是世界上第一个完成“后直旋”的运动员)。拍摄情况见表1。  相似文献   

13.
我国篮球向世界强队挑战面临诸多困难。与欧美队相比,身高、体重的差异显而易见。要想与之一比高下,就需我们掌握更加精炼高超的技术。经过多年的观察和总结运用,本人认为,转体180°后仰投篮技术较适合我国队员身材矮小但灵活性好的特点,符合“以小打大”的指导思想。前锋和中锋在限制区附近距球篮3~5米处运用效果较好。  相似文献   

14.
Nine male student games players consumed either flavoured water (0.1 g carbohydrate, Na+ 6 mmol · l?1), a solution containing 6.5% carbohydrate-electrolytes (6.5 g carbohydrate, Na+ 21 mmol · l?1) or a taste placebo (Na+ 2 mmol · l?1) during an intermittent shuttle test performed on three separate occasions at an ambient temperature of 30°C (dry bulb). The test involved five 15-min sets of repeated cycles of walking and variable speed running, each separated by a 4-min rest (part A of the test), followed by 60 s run/60 s rest until exhaustion (part B of the test). The participants drank 6.5 ml · kg?1 of fluid as a bolus just before exercise and thereafter 4.5 ml · kg?1 during every exercise set and rest period (19 min). There was a trial order effect. The total distance completed by the participants was greater in trial 3 (8441 ± 873 m) than in trial 1 (6839 ± 512, P < 0.05). This represented a 19% improvement in exercise capacity. However, the trials were performed in a random counterbalanced order and the participants completed 8634 ± 653 m, 7786 ± 741 m and 7099 ± 647 m in the flavoured water (FW), placebo (P) and carbohydrate-electrolyte (CE) trials, respectively (P = 0.08). Sprint performance was not different between the trials but was impaired over time (FW vs P vs CE: set 1, 2.41 ± 0.02 vs 2.39 ± 0.03 vs 2.39 ± 0.03 s; end set, 2.46 ± 0.03 vs 2.47 ± 0.03 vs 2.47 ± 0.02 s; main

effect time, P < 0.01). The rate of rise in rectal temperature was greater in the carbohydrate-electrolyte trial (rise in rectal temperature/duration of trial, °C · h?1; FW vs CE, P < 0.05; P vs CE, N.S.). Blood glucose concentrations were higher in the carbohydrate-electrolyte than in the other two trials (FW vs P vs CE: rest, 4.4 ± 0.1 vs 4.3 ± 0.1 vs 4.2 ± 0.1 mmol · l?1; end of exercise, 5.4 ± 0.3 vs 6.4 ± 0.6 vs 7.2 ± 0.5 mmol · l?1; main effect trial, P < 0.05; main effect time, P < 0.01). Plasma free fatty acid concentrations at the end of exercise were lower in the carbohydrate-electrolyte trial than in the other two trials (FW vs P vs CE: 0.57 ± 0.08 vs 0.53 ± 0.11 vs 0.29 ± 0.04 mmol · l?1; interaction, P < 0.01). The correlation between the rate of rise in rectal temperature (°C · h?1) and the distance completed was ?0.91, ?0.92 and ?0.96 in the flavoured water, placebo and carbohydrate-electrolyte conditions, respectively (P < 0.01). Heart rate, blood pressure, plasma ammonia, blood lactate, plasma volume and rate of perceived exertion were not different between the three fluid trials. Although drinking the carbohydrate-electrolyte solution induced greater metabolic changes than the flavoured water and placebo solutions, it is unlikely that in these unacclimated males carbohydrate availability was a limiting factor in the performance of intermittent running in hot environmental conditions.  相似文献   

15.
实况录像西北狼三分两西安交大VS人民大学时间:2008年1月12日地点:西安比分:79:73 361°CUBS特约记者:张毅超此战CCTV5、腾讯网现场直播,西安交大主场迎战人大,第一节,人大率先拿到球权,表现出势在必得的气势,并凭借内线4号买尔丹、23号孙鹏的出色发挥,很快取得13:4的领先优势。经历开场五分钟的快节奏攻防转换后,比赛节奏逐渐被人大控制,第一节结束,24:11,人大领先。第二节,西安交大多次外线尝试未果,甚至出现"三不沾"情况,好在5号高阳、6号陈特在内线拥有稳定的发挥,11号老将李超远投三分命中,防守中使用压迫性的紧逼让对手多次出现  相似文献   

16.
12月8日第5轮战报361°CUBS特约报道组王洪丹/江思敏/赵云龙/张毅超/金倩/郭楠/朴英俊东南大学主场迎战强敌华中科大,73比91主场告输。本场MVP华中科大5号刘锋砍下全场最高31分,罚球14罚11中,拿下12个篮板,并有3次助攻;东南大学5号李日江则单得28分,罚球8罚6中,获得5个篮板、3次抢断。本赛季以来,东南大学战绩除在11月17日主场2分优势险胜武汉理工,其余场场皆败,分别以较大比分负于南财、广工大和电子科大,本战再度失利,无奈咽下三连败苦果。湖南大学主场迎来361°CUBS第五轮激战。在12月1日负于广工大后,湖大重整士气,痛击前来挑战的电子科大,以87比69力克对手,再次夺得胜局。  相似文献   

17.
第7轮比赛战报:6连败的黑龙江大学主场迎战山东大学,后者也不过赢了一场比赛,所以黑大对于本场比赛寄予了很大希望,希望拿下赛季首胜。山大全场比赛仅在开局7比4取得全场惟一一次领先。此后黑大不断打出进攻高潮,第二节6分钟内竟然打了山大一个20比1,就此为全场比赛定下基调,最终黑大结束六连败,以101比73狂扫山东大学,迎来了联赛首胜。黑大全队5人得分上双,宋佳是当中表现最出色的球员,他通过自己的身体优势给山大内线造成了极大压力,在外线三分球也是频频奏效。  相似文献   

18.
361°CUBS总决赛首轮2009年5月1日沈阳东北大学刘长春体育馆东北大学85:87广东工业大学末节崩盘遭绝杀,东大主场负广工首节开打,东大跳球得手后发动快攻,可惜突破上篮不中,广工发动反击,15号车永华上篮得手。之后,东大10号廉明三分命中,12号贺天举断球后一条龙上篮赢得全场喝彩。在东大的压迫式防守下,客队频频失误,东大连续三个抢断,15:6,东大打出一波9:0的高潮。暂停过后,广工改变战术,开始用联防  相似文献   

19.
《当代体育》2009,(6):62-63
361°CUBS总决赛首轮 2009年5月1日 沈阳东北大学刘长春体育馆 东北大学85:87广东工业大学末节崩盘遭绝杀。  相似文献   

20.
舒丽娟 《体育教学》2011,(12):49-50
在最后一期,给大家展示的是常态课的教学设计。说到"常态课",很多人把它理解成"日常的课""家常菜",虽然没有太多的精致,却可能拥有大快朵颐的畅快淋漓,前提是"家常菜"在口味上要有特色。这也提示我们"常态课"在形式可以简约,但是在内涵与特色上还是需要追求的。本期教案选择一些教学设计(或教学片断),意在让大家体味常态课设计中的不平常,希望能够给大家带来启发。  相似文献   

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