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本文通过对读者知识管理的定位分析,论述了高校图书馆应运用知识管理与读者互动的方法,使图书馆与读者双方受益。 相似文献
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试论网络时代图书馆和读者互动关系的变化 总被引：8，自引：0，他引：8
本文探讨了网络时代图书馆和读者互动关系的变化，并具体分析在网络环境下的图书馆和读者在互动环境、互动时间、知识传递和信息共享方面的变化。 相似文献
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随着图书馆2．0的兴起,传统的读者知识管理受到了严峻的挑战。在分析了当前读者知识管理的现状基础上。对图书馆2．0环境下的读者知识管理总体思路做了详细分析。 相似文献
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随着图书馆2．0的兴起,传统的读者知识管理受到严峻的挑战。在分析读者知识管理的现状基础上,提出图书馆2．0环境下的读者知识管理思路。 相似文献
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从“冰山理论”概念和原理出发,指出图书馆对文献、信息、建筑及设备进行建设和管理仅是冰山一角,面隐藏于“冰山”下的读者知识资源更具有开发利用的价值,分析读者知识资源特点,提出读者知识资源建设的对策,使其实现转移和共享. 相似文献
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基于读者知识的图书馆读者服务创新 总被引：14，自引：0，他引：14
着眼读者知识对图书馆读者服务创新的重要作用。分析读者知识的概念、内涵,及其对图书馆读者服务创新的影响,探讨基于读者知识的图书馆读者服务创新策略。 相似文献
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通过对国内外图书馆管理的回顾,得出知识管理是传统图书馆向现代化图书馆转型的管理模式。据此提出高校图书馆知识管理的核心理念——知识服务,并从这一理念出发探讨如何开展面向知识管理的高校图书馆读者服务工作。参考文献21。 相似文献
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知识经济时代,人们对知识信息服务的质量要求越来越高,如何使读者在浩如烟海的信息资源中方便、快捷地获取有价值的知识信息,是当今图书馆面临的新课题.从分析知识管理和知识传递的过程与机理入手,论述了高校图书馆应从知识管理的层面来加强读者服务工作. 相似文献
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曹雪梅 《图书馆理论与实践》2014,(4):83-84
本文从读者主体地位的认识出发,分析读者主导性在图书馆的趋向,并从主导式服务、活动、采购、管理、评估等五个方面详细阐述当下图书馆开展各类读者自主管理、互动发展的探索和实践,提出图书馆应该创建更多让读者主导的文化互动平台,让读者与图书馆间达到良好的互动和共同促进。 相似文献
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信息需求个性化与服务深化促使图书馆必须提供具有竞争力的服务。文章从隐性知识类型化特征及知识场的相关概念出发,对图书馆隐性知识管理的理论基础加以论述。结合数字图书馆的服务互动层次明确管理目标,借鉴社会学符号互动论在网络情境的应用,分析馆员之间、馆员与读者之间互动的隐性知识转移问题。 相似文献
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图书馆实现精品服务,要求图书馆员善于与读者沟通.本文论述了图书馆员与读者心理沟通、知识沟通和品质沟通的意义与要求,对实现馆藏、馆员、读者三者良性互动,提高高校图书馆读者服务质量具有重要的意义. 相似文献
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高校图书馆应重视对读者知识的管理 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对4所高校图书馆读者的问卷调查发现,对读者信息的开发将会受到读者支持,大部分读者愿意为图书馆提供自己所拥有的知识。问卷分析结论表明,在书目查询时开展查询导读服务深受读者喜爱,开展图书代购服务将极大地吸引读者,馆员在读者选书困难时给予帮助受到欢迎,读者更趋向于认为图书馆员具有渊博知识。 相似文献
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提高读者知识吸收能力是图书馆知识服务创新成功的关键因素。为此,结合读者知识吸收能力与图书馆知识服务的内涵,构建了基于读者知识吸收能力的图书馆知识服务模型构建。 相似文献
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关于图书馆知识服务平台构建研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对图书馆知识服务平台的构建进行了研究.以用户与图书馆的互动关系划分,图书馆知识服务的主要模式有参考咨询服务模式、专业化服务模式、个性化定制服务模式.图书馆知识服务平台的总体结构是由资源层、操作层和服务层组成的.实现图书馆知识服务的理念,其实质在于以创新的服务满足读者的需求. 相似文献
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本文从分析知识管理的内涵及知识管理在图书馆管理中的应用人手，提出了基于知识管理的图书馆服务创新手段，以最大限度地满足读者的需求，最终达到图书馆的知识创新、知识传播和知识服务的目的。 相似文献
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开发读者知识资源,使读者知识资源显性化、集中化,有助于提升图书馆的服务质量,增强图书馆的竞争力。分析读者知识资源的概念及特点,提出图书馆读者知识资源建设的对策。 相似文献
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文章探讨了如何通过知识管理与知识创新的互动与融合,来提高图书馆知识管理效率和竞争能力,从而充分实现图书馆资源价值的最大化。 相似文献