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社区是青少年活动的主要场所,对青少年的发展起着重要的作用。社区青少年教育是整合学校教育与社区教育、课内教育与课外教育的产物。如何开展社区青少年教育,发挥社区的有效作用是当前面临的一个问题。国内外社区青少年教育模式各有不同,宁波市"四点钟学校"是一种探索,其实践对社区青少年教育模式的发展具有一定的启示。 相似文献
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社区教育干部是为社区建设服务的专职社区教育工作者。在实践中,社区教育干部往往被赋予社区专职工作者的职业称谓,但又承担着社区教育的特殊职能,使社区教育干部的职业发展面临流动性大、专业性不强的困境。在对宁波市江东区开展调查的基础上,提出了社区教育干部职业发展的多主体治理策略:以社区教育干部的职业化和专业化为目标,积极培育各类社区教育干部的自治组织,建立基于不同治理主体的分类学时制度,完善多样化的激励评估制度。 相似文献
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高校离退休干部是广大老干部的一个重要部分,是我们党和国家的宝贵财富。高校、社区与离退休干部之间的联系和互动,值得高度关注和重点研究。通过调研池州学院离退休干部服务管理与社区建设的现状,解析学校、社区、离退休干部三者之间充分交流和深度合作存在的困难与问题。提出充分利用其各自优势,发挥其各自的对策建议,发挥高校离退休干部在支持经济建设中的参与、咨询和教育作用,在社会管理中的稳定、推动、示范和促进作用。 相似文献
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流动青少年违法犯罪的社区矫正论析 总被引：2，自引：0，他引：2
流动青少年犯罪是青少年犯罪的一个特殊部分。该群体的犯罪既具有青少年犯罪的一般共性,同时,基于"流动"的特性又与普通青少年犯罪不同。在预防和根治流动青少年违法犯罪行为中,社区矫正工作已经取得了较大的成效,但针对流动青少年的特征,我们认为:完善流动家庭功能;规范学校教育方式;引导与城市同辈群体的正常交往;加强社区间的信息互通应该显示更大的作用。 相似文献
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袁海花 《高等教育与学术研究》2007,(6)
我国社区组织正逐步发展,社区管理虽然取得了一定的成绩,但仍然存在着某些问题。尤其是目前社区管理中,政府角色定位不准确,在管理中存在着"越位"、"缺位"和"错位"的问题,社区得不到充分发展,因此本文从政府和社区之间的行为关系出发,针对存在的问题寻求相应的对策,以优化我国的社区管理。 相似文献
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从社区与职业学校共建青少年德育基地运行机制的概念入手,将运行机制分成两个部分,即运行系统设计与机制设计。同时,以此为基础,提出"双层设计、四方平台、多方参与"的社区与职业学校共建青少年德育基地运行系统的组织架构;讨论系统良性运行必需的动力机制、沟通机制、监督评价机制和共享机制。 相似文献
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加强青少年体育.增强青少年体质是一项重大国策。目前,青少年体质下降、体锻不足的现状不容忽视。调查结果表明,社区在增强青少年体质中的作用不可替代。社区可以引导家长带动青少年参加亲子体锻;建设"体育生活化社区";扩大社区中青少年同伴群体的影响力:不断丰富更新体育设施和活动项目的推陈出新,是充分发挥社区在增强青少年体质中作用的有效举措。 相似文献
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为全面推进《中央广播电视大学"十一五"发展规划纲要》,落实社区教育推展计划中提出的"从电大定位和发展战略角度,设计和规划电大社区教育,明确广播电视大学在社区教育中所应承担的任务"、"发挥电大系统办学的优势,积极推动电大系统全面进入社区教育,依托电大建立各级社区培训学院(或教育中心),探索电大社区教育的教学模式、管理模式及运行机制"的要求,阿勒泰电大在总结干部在线培训平台经验基础上,探索本地首个社区学院网络平台建设机制,提出了社区教育网站平台建设的规范措施和改进思路。 相似文献
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社区建设对青少年的成长有重要作用,随着经济社会的协调发展和城市化进程的加快,青少年的生存、生活空间逐渐移向社区,社区环境和社区氛围对青少年的成长发挥着潜移默化的影响。因此,加强社区建设,为青少年成才营造良好的社区环境,是一项非常紧迫的任务。 相似文献
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社区是城市的最基础单位。为促进青少年健康成长,要加强社区建设,开展社区文明活动;构筑社区青少年违法犯罪的预防和矫正体系。为此,要建立地域化的组织网络;建立多样化的社区活动阵地;设立针对性的服务项目;建立常规化的青少年志愿者服务队伍;建立专业化的青少年服务工作队伍。 相似文献
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海南省青少年犯罪社区心理矫正探析 总被引：2，自引：0，他引：2
社区心理矫正是社区矫正工作的重要组成部分,青少年罪犯由于思想、性格和行为模式尚未定型,可塑性强,矫正的可能性更为显著。文章以青少年社区心理矫正的缘起和海南省青少年犯罪状况为背景,分析了海南省青少年犯罪的心理特征,总结了海南省社区矫正试点地区对青少年罪犯实施社区心理矫正的途径,并对青少年犯罪社区心理矫正工作的完善进行了思考。 相似文献
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乔淑兰 《天津职业院校联合学报》2014,(3):95-100
针对社区青少年素质教育方面开展了一次较有针对性、涉及面较广的调查研究工作,摸清了青少年对社区教育的参与状况、心理需求。经过分析研究,发现青少年社区教育活动需求具有鲜明的特征,对促进社区青少年素质教育提出了相应的对策与建议。 相似文献
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作为占有较少社会资源的社区青少年,通常社会地位低、生存状况差,处于社会边缘,其心理健康状况不容乐观。通过对昆明市社区青少年的心理及社会支持状况进行调查,发现社区青少年获得支持的途径主要来自于父母、朋友、同学等非正式支持系统。因此,应加强对弱势群体的社会支持系统的构建,特别是社会心理支持系统,培养他们的社会归属感,这是解决社区青少年心理问题、促进社区青少年社会适应的重要途径。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(5)
分析我国青少年犯罪的特点及原因,比较研究国外青少年犯罪社区矫正制度。结合我国国情,提出发展社区矫正制度应建立健全青少年重刑犯社区矫正制度、选择适合犯罪青少年特点的社区矫正项目、强化社区矫正监督、杜绝社区矫正腐败等建议。 相似文献
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付存清 《黔东南民族师专学报》2005,23(4):12-13
社区建设对青少年的成长有重要作用，随着经济社会的协调发展和城市化进程的加快，青少年的生存、生活空间逐渐移向社区，社区环境和社区氛囤对青少年的成长发挥着潜移默化的影响。因此，加强社区建设，为青少年成才营造良好的社区环境，是一项非常紧迫的任务。 相似文献
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随着我国经济社会的飞速发展,我国城市社区建设在取得巨大成绩的同时也面临着许多前所未有的挑战,如何在社区治理的过程中发挥居民的参与积极性,将其吸收到社区治理活动中来,建立起居民与居委会之间的良性互动结构,共同实现社区内部的"善治",就成为社区治理的一大难题.本文从居民与居委会交往互动的角度出发,提出了社区治理过程中的三点原则性建议. 相似文献