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人类学家分析,人的年龄按划分标准不同而有不同的年龄组合。大致可划三种年龄(自然年龄、生理年龄、心理年龄)。平常,我们只考虑自然年龄。其实,人存在的其他两种年龄更重要。自然年龄是指目前为止你活了多大岁数,生理年龄是指身体状况和身体损耗程度。心理年龄是指思想、心态、情绪方面的心理感觉。 相似文献
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郑星 《学生之友(小学版)》2011,(18):65-65
自从小学开设英语以来,我们的英语老师可以说是付出了很多努力来组织教学。在组织的教学活动中,有的老师做得很好,有的老师做得不如人意,究其原因,是他们忽略了孩子的年龄特点。只有符合孩子年龄特点的活动才能调动他们学习英语的积极性。在小学英语教学中,适当地运用游戏,能够调节课堂气氛,吸引学生积极参与课堂活动,使英语课堂变得生动有趣。同时培养学生学习英语的兴趣,形成英语学习有利的非智力因素。 相似文献
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我国绝大部分幼儿是独生子女,他们因缺乏兄弟姐妹而导致交往不足或缺失,而混龄班恰恰能弥补独生子女先天的家庭缺失,让他们体会到3至6岁各个年龄段儿童的想法,也让不同年龄的儿童学会谦让、耐心等。在混龄班中,大点的孩子会产生一种大哥哥大姐姐的责任感,较小的孩子在语言以及认知能力方面的发展会非常快,混龄班等于为他们创造了一个"高级的模拟环境"。 相似文献
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郑渊洁是个自称心理年龄只有6岁、生理年龄已经51岁的“大男孩”。他笔下的皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔曾影响了两代中国孩子。不久前《皮皮鲁总动员》丛书摆上书店的柜台后,再次在众多儿童中掀起童话的热潮。而他在“郑氏胡说”中的许多观点、见解,虽然另类却对我们思考当今教 相似文献
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新时期研究生德育工作的特点 总被引：1，自引：0，他引：1
在现代社会中,研究生是一个非常特殊的社会群体,他们处于我国高等教育的最高层次,在年龄、阅历、学习方式、知识结构、心理素质及经济生活等方面,都有着与本科生不同的特点。在生理与心理方面:研究生的年龄多在22～35岁之间,有的甚至40多岁,有相当一部分具有工作经历,并已有家庭。从心理发展阶段来看,大部分研究生已处于青年晚期或成年期,他们个性发展基本或已经成熟,心理需要趋向较高层次的成就需要,人生观、价值观已基本形成;从社会阅历看,研究生虽然同样是学校中的受教育者,但其中占很大比例已有相当丰富的社会阅历,思想比较成熟,考虑问… 相似文献
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学生随着年龄的增长，心理的发展会显示出不同的心理特征，不同的年龄阶段会体现出不同的心理问题。如小学高年级时，儿童接近青春期，生理和心理都会出现一些特有的症状，已经变得有心事了，此时儿童常是敏感、多疑的。虽然他们需要有人交流，需要别人关心自己的内心想法，也想了解接触别人，同时他们的发展也需要有人在旁边指引，但是由于生理和心理上给他们带来的“畏惧”，使他们敢想而不敢说。 相似文献
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小学一年级学生年龄一般是六七岁,这个年龄的学生自制力不强,注意力保持时间短。很多学生不太能听懂老师的话,有的学生在课堂上玩学习文具等,还有的学生精神不够集中。一年级孩子的年龄特点决定了他们不可能在四十分钟内持续认真听讲,能维持的时间大约是十五到二十分钟左右。 相似文献
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一、编好不同年龄的班组混合班的年龄组一般3-4岁为小班组;4-5岁为中班组;5-6岁为大班组。如果小年龄的孩子只有2、3个,而大年龄的孩子是大多数,这时只好把小年龄的孩子插入大年龄的组内。另外,孩子的年龄虽然大,但能力和水平都比较差,可先放在中班组内作为过渡期。但一般情况下,不必这样做。因为五、六岁的幼儿掌握美术知识和技术的能力,远比小年龄的孩子强得多,况且又在大年龄孩子中,对他们会产生一定的影响作用,自然会很快地适应新的要求。 相似文献
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设计意图:小班开学初,有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。这时,老师通常会把他们揽在怀里。但我们发现,有的孩子会乐意让老师抱抱,有的孩子则会拒绝。为了拉近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离,帮助孩子尽快融入集体。结合小班幼儿的年龄和兴趣特点,我将他们熟悉的"喜羊羊"形象贯穿于整个活动过程,并对其中一段 相似文献
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《人民教育》1980,(5)
从一九七七年恢复高考统一招生制度以来,我校已招收三届学生。这些学生来自祖国各地,年龄大的三十多岁,小的只有十四岁。他们怀着喜悦的心情跨进了大学,开始了新的学习生活。这些学生由于年龄不同,经历不同,思想觉悟、爱好、性格各方面都有较大的差异。有的同学深切地感到,只有粉碎“四人帮”才有他们上大学的机会。他们感激党,十分珍惜来到大学学习的机会,分秒必争地要把失去的时间夺回来。尽管学习很紧张,同学中的大多数仍然关心国内外的形势,思想十分活跃。这是当代大学生的主流。但是,由于这些学生经历了长达十年的动乱,政治上受到创伤,他们之中的一部分人把党的领导同我们工作中的缺点、错误混为一谈; 相似文献
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高龄农民工作为第一代农民工,当时的养老保险政策不完善,制度不规范,养老保险转移接续难,加之用工单位并不认真执行养老保险政策,很多用工单位没有为农民工缴纳养老保险,如今这一批高龄农民工不应该成为被"遗忘"的群体。过了正月开了春,走上工作岗位的农民工中,不论在建筑工地还是环卫场所都不少已经是年过50岁、被我们称为"高龄农民工"的人。由于年龄问题的尴尬,他们有的虽然在工作岗位上却徘徊在社会保障的大门之外; 相似文献
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每个婴儿都是天生的音乐家,但如果我们不给他们这种与生俱来的音乐能力提供适当环境,这种能力就会随着年龄的增长而下降.父母是孩子的启蒙老师,家长是孩子成长的摇篮,对0～3岁的幼儿进行音乐教育,不仅可以挖掘幼儿与生俱来的音乐潜能,促进幼儿身心健康发展,而且会使他们保持对音乐的天生兴趣,这一切都将对他们一生的幸福产生积极影响. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>老师常常会遇到这样的问题,我们的学生在平常的学习生活中,每当遇到困难和疑难,不同的学生会有不同的表现。有的学生勇敢坚强,用毅力最终克服了困难,成为学习的佼佼者;有的学生却害怕困难畏缩不前,最终变成了老师眼中所谓的"差生"。学生在困难面前的态度和表现,就是意志。意志对每个人的成长,特别是对于刚进入中学时代的学生的成长,有重要的意义。因为这一时期的学生虽然年龄还小,生活经历还不多,但他们在学习、成长 相似文献
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范咏梅 《中小学心理健康教育》2007,(2S):58-59
从家庭到幼儿园，是幼儿生活的一大转折。他们离开了温暖的家庭和亲爱的父母，来到完全陌生的环境，内心充满焦虑与不安。为了让幼儿很快地稳定情绪、熟悉环境，根据2～3岁幼儿的年龄特点，我们开展了以“我的幼儿园”为主题的活动。在活动中，我们以幼儿为主体，促进幼儿主动发展。 相似文献
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幼儿无小事,幼儿教育无小事。幼儿教师的工作虽然平平淡淡,但牵动着千万渴望孩子成长成才的家长的心。来自不同家庭的孩子,个性各异,成长环境也大相径庭。他们有的乖巧,有的调皮,有的文静,有的活泼。突发情况处理不好就会影响孩子的情绪,不利于他们的身心发展。如果处理得巧妙科学,则不仅能赢得家长孩子的心,而且能丰富自己的保教经验,增强信心。 相似文献
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从出生到6岁,每一天,宝宝可能都面对的是不同的危险,但只要根据孩子的年龄特点做好基础功课,让环境对宝宝更安全,另一方面也培养他的安分习惯,你就会看到一个更自信、活跃的宝宝在成长。 相似文献