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《教师法》第七条规定，教师享有“进行教育教学活动”、“指导学生学习和发展”的权利。教育教学权也是人民教师实现自身价值，服务社会的核心权利之一。社会对教师的这一权利应充分给予保障。《教师法》第八条还规定，人民教师应当履行“遵守宪法、法律和职业道德”、“尊重学生人格”和“制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为”的义务。然而现实生活中，部分教师因行使教育教学权而侵犯学生合法权益的现象却屡见不鲜。近年来媒体对此类案件的报道在数量上似有上升的趋势，这已经引起了人们的广泛关注和普遍忧虑。 相似文献
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教师法》第七条规定，教师享有“进行教育教学活动”、“指导学生学习和发展”的权利。教育教学权也是人民教师实现自身价值，服务社会的核心权利之一。社会对教师的这一权利应充分给予保障。《教师法》第八条还规定，人民教师应当履行“遵守宪法、法律和职业道德”、“尊重学生人格”和“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为”的义务。然而现实生活中，部分教师因行使教育教学权而侵犯学生合法权益的现象却屡见不鲜。近年来媒体对此类案件的报道在数量上似有上升的趋势，这已经引起了人们的广泛关注和普遍忧虑。在依法治教的背景下，一个侵犯了学生合法权益的教学，既不可能是有效的教学，更不能说是成功的教学，甚至是负向性很强、造成严重后果的教学。因此，适时引出“教学侵权”的概念，依法规范课堂教学，不仅是我国教育立法的理论所需，而且对于提高教师对受教育者合法权益的认识，保证未成年学生身心的健康发展，具有十分重大的现实意义。 相似文献
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我国的教师申诉制度是依据1993年颁布的《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）确立的。《教师法》第39条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉的三十日内．作出处理。”“教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”同时．为了保障教师申诉权的行使，《教师法》第36条规定了妨碍教师申诉权行使的责任追究制度。以上规定确立了我国教师申诉制度的法律地位，使其成为一项专门保护教师合法权益的法律制度。 相似文献
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杨锏 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(3)
《教师法》第三条规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命,教师应当忠诚于人民的教育事业。”《教师法》给教师规定的六条应尽义务中,把“教书育人”、“为人师表”作为最核心的两条。这一规定,不但明确确定了教师工作的 相似文献
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拖欠教师工资，是指未按时、足额地支付教师的工资报酬，包括基础工资、岗位职务工资、奖金、津贴和其他各种政府补贴等。我国《教师法》第七条明确规定教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期带薪休假”的权利；该法第三十八条又规定：“地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。 相似文献
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现实中侵犯教师合法权益的事件时有发生,1993年10月31日全国人大八届四次会议通过的《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)是我国教育史上第一部专门为教师制定的法律,它的颁布,为维护教师正当权益提供了重要法律保证。为促进《教师法》的贯彻实施,本文对教师教育教学权作些探讨。 一、教师的教育教学权权利是指公民或法人依法享有的某种权益或资格。教师的权利是教师依照教育法的规定所享有的一定权利,表现为教师有权作出一定的行为或要求他人作出相应的行为,在必要时可请求有关国家机关以强制力保障其权利的实现。教师的权利是… 相似文献
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今年是《中华人民共和国教师法》颁布的10周年，《教师法》明确规定了教师享有的权利和履行的义务。如果把法律上规定享有的权利与义务看作是理想的话，那么教师实际享受到的权利与义务就可以看作是现实。那么，理想和现实之间相差多远呢？一、教师享有权利的理想与现实之差《教师法》规定教师享有六项权利，包括教育教学、学术交流、指导和评定学生、获取报酬、参与管理和进修等权利。在实践中教师是否真正拥有这些权利呢？在此选择两项权利进行说明。《教师法》第7条第2款规定教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学… 相似文献
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2.要有对学生的一片爱心。教师对学生的爱是师德修养的第一要义,是教师热爱祖国、热爱人民和热爱教育事业的集中表现。《教师法》第八条明确规定:“教师必须履行下列义务:关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展……制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。”1997年8月7日国家教委、中国教育工会联合修订并颁布 相似文献
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我国《教师法》第8条明确规定：教师应该“关心、爱护全体学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”一个称职的教师关心、爱护全体学生，更应该尊重学生的人格。人格尊严是我国宪法赋予每一个公民的基本权利之一。我国《义务教育法》及其《实施细则》也明确了这一点，《义务教育法》第16条规定：“禁止体罚学生”；《义务教育法实施细则》第22条规定“实施义务教育的教育教学工作， 相似文献
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目前 ,我国正在积极推行教师聘任制 ,有关实行教师聘任制的法律规定可上溯到 1993年《中华人民共和国教师法》的颁布 (以下简称《教师法》) ,《教师法》第三章第十七条规定 :“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则 ,由学校和教师签定聘任合同 ,明确双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。”这是我国历史上第一次完整地对实行教师聘任制做出明确的法律规定 ,是教师任用制度上的重大突破。 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)第… 相似文献
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我国《教师法》第8条明确规定:教师应该“关心、爱护全体学生,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”一个称职的教师关心、爱护全体学生,更应该尊重学生的人格。人格尊严是我国宪法赋予每一个公民的基本权利之一。我国《义务教育法》及其《实施细则》也明确了这一点,《义务教育法》第16条规定:“禁止体罚学生”;《义务教育法实施细则》第22条规定“实施义务教育的教育教学工作,应当适应全体学生身心发展的需要。学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应该给予帮… 相似文献
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教师聘任制亟待深化与完善——关于上海市部分中学教师聘任制实施情况的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，我国正在积极推行教师聘任制，有关实行教师聘任制的法律规定可上溯到1993年《中华人民共和国教师法》的颁布（以下简称《教师法》），《教师法》第三章第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签定聘任合同。明确双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。”这是我国历史上第一次完整地对实行教师聘任制做出明确的法律规定，是教师任用制度上的重大突破。1995年颁布的《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）第四章第三十四条也明确指出：“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”《教师法》和《教育法》的颁布和实施为实施教师聘任制提供了法律依据和法律保障。 相似文献
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赖勤 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(6):37-41
一、中小学教师教育过程中侵权行为的表现形式
从表现形式看,教师的侵权行为可以分为显性和隐性两种,主要体现在以下方面：1．教师教育过程中的显性侵权行为（1）侵犯学生的受教育权。受教育权是学生的基本权利。学生的受教育权,在我国的法律中有明文规定,《中华人民共和国宪法》第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”《中华人民共和国未成年人保护法》第14条规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。”侵犯学生的受教育权是目前较为常见的教师教学违法行为,其表现形式主要有： 相似文献
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谈侵犯教师合法权益之法律责任金志宏，李志明振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。然而长期以来，由于某些主客观原因，教师的社会”地位没有得到足够的重视，侵犯教师合法权益的事件时有发生。《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）的颁布和实施，为... 相似文献
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完善对教师权利的法律保护措施 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于我国教师法对教师权利的保护存在缺陷,本文认为只有将该法第三十九条第二款规定的“申诉”改为“申请行政复议”,才能切实有效地保护教师的合法权益。 相似文献
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教师在学校教育活动中的权利和义务是实施依法治教所必须明确的重要问题之一。依照《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)第二章中的规定,教师在教育教学活动中享有的权利表现为:1.教育教学权这是教师最基本的权利。《教师法》规定:教师有权“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”。这一权利包括:(1)教师可以依据其所在学校的计划、教学工作量等具体要求,结合自身的教学特点,自主地组织课堂教学。(2)按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度,并不断完善教学内容。(3)针对不同的教育对象,在教育教学形式、方法、具体内容等方面… 相似文献
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聘任制下教师合法权益的保护问题 总被引：5，自引：0，他引：5
实施教师聘任制,是教师管理制度上的一项重大改革。它既是教育适应社会主义市场经济发展的需要,也是教育适应教育改革自身的需要。《教师法》规定,我国逐步实施教师聘任制。然而,在引进激励机制,实施教师聘任制的同时,如何保护《教师法》所规定的教师的合法权益,已成为日常学校生活中的一个迫切解决的现实问题。 《教师法》第十七条规定：教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。这意味着,实施教师聘任制,学校和教师的关系是以共同的意愿为前提,以平等为原则,双… 相似文献
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鉴于我国教师法对教师权利的保护存在缺陷，本文认为只有将该法第三十九条第二款规定的“申诉”改为“申请行政复议”，才能切实有效地保护教师的合法权益。 相似文献