共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
众所周知,作家搞创作离不开灵感和激情,学生作文也是一样。可是在作文课上我们却往往会看到这样的情形：有的同学一脸的茫然不知所措,有的烦操不安,有的则干脆趴在桌子上“梦游仙境”……以上种种表现用学生自己的话解释就是：没有兴趣,没有激情。可见,如何唤起学生的激情应是作文教学中一个不可忽视的环节。我们在教学实践中是着重从以下三点入手,以触动学生情感之泉的喷发点的。一、寓作文指导于课堂教学中学生对写作无激情可言,究其原因不外乎有两难：一曰写啥,二曰咋写。要排除这两难仅靠一周两节的作文课是远远不够的。在此基… 相似文献
2.
学潮刚发生的时候,我犹如置身于狂波巨涛声中,四周是呐喊,是口号,是标语,是来自“美国之音”、“英国BBC”、“自由之声”的“真实报道”、“最新消息”。几乎每个同学都被北京的气氛所感染。“我们也有一颗赤诚的爱国之心,也有精忠人民、报效祖国之志,怎能无动于哀?”已成为我们的口头禅。一种莫名的愤慨所充溢的内心激情一旦和外部环境“合拍共振”,便一发而不可收拾了。本来有善良愿望和爱国激情的学潮便愈演 相似文献
3.
4.
石子健 《少年文艺(南京)》2008,(5):41-42
高云聪同学:你好!虽然你回到六合老家已有一年多了,但我们班同学都很想念你。每当上体育课时,我们就会想起你这位老体育委员,想起你整队的口令是那么响亮有力;打扫卫生时,更会想起你主动留下来,帮小同学架板凳,拖地……你是我们的好伙伴,班里同学没有因为你来自异地而孤立你,相反,大家是 相似文献
5.
6.
周静 《小学生导刊(高年级)》2005,(5)
时间2004年11月29日地点湖南省湘阴县包市小学六年级互动主持人本刊编辑周静主持人:谁能告诉我,美德是什么?同学A:美德———美好的品德。主持人:美好的品德有哪些呢?(教室里一下子热闹起来。)同学B:谦让,不骄傲,勤奋学习……同学C:拾金不昧,助人为乐……同学D:自强,自立,自理……主持人:谁能跟大家说说,你所知道的美德故事?同学E:放学路上,我的单车坏了……同学F帮助了我,我很感谢他。主持人:请你走到自己想感谢的同学旁边,拍拍他的肩膀,谢谢他。同学E(走过去轻拍同学F的肩膀):谢谢你帮助我!同学F:不用谢,我们是朋友。同学G:有一次,同… 相似文献
7.
8.
9.
10.
“新同学,你好,欢迎你远渡重洋来到加州理工学院!加州理工学院中国同学会（Caltech C）代表所有中国同学祝贺你成为我们温馨大家庭的骄傲一员!真诚地希望你在阳光灿烂的帕萨迪纳,和我们一起享受生活,度过激情洋溢的美妙时光……” 相似文献
11.
《小作家选刊(小学)》2003,(12)
近年来,我校努力实施素质教育,加强校园文化建设氛围,健全了学校作文讲座协会等一系列课外兴趣小组,共办校刊十余期。我们的宗旨,乃学校之精神:尊重个性,扶植文学新秀,一切为了同学的发展,一切为了祖国的腾飞。我们的灵魂:至情至性,各显神通,激扬文字,我写我心。我们的实践:读书,写作,交流,采访,听讲座,赏佳作……汲取良师益友之精华,于缤纷的生活中磨砺、充盈、提高。我们的成果:熏陶培育了多位个性鲜明才情横溢的文学少年;在全国各级作文大赛中有数十同学相继获得好名次,在全国各级出版物上发表习作已近50篇。广西省南丹县华锡大厂中学峡… 相似文献
12.
《语文世界(高中版)》2001,(12)
当《语文世界·红A版》出满１２期的时候，她就整整一岁了。把这１２期杂志并排摆在桌上，我们看到的是她一步步走来的艰辛和辉煌。一双双殷切关注的眼睛，一封封热情洋溢的信笺，一句句感人肺腑的叮咛……没有你们，我们的工作就是无源之水，无本之木。在此，亲爱的读者朋友，让我们真诚地对每一位关注和支持我们工作的老师、同学以及家长朋友说一声：谢谢。为答谢广大读者的厚爱，我们把全年来对我们的工作予以鼓励、支持并积极提出意见和建议的老师和同学认真作了评选，选出了本年度的“读者之星”，予以表彰和奖励。现公布如下：教师刘… 相似文献
13.
14.
我们经常可以从学生身上看到:有些学生对父母和亲友的关爱,心无感激;对身处困境之人,没有恻隐和同情之心;对于个人学习,缺乏激情;对集体活动,反应消极……因此,在学 相似文献
15.
曹皓 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z1)
告诉你们一件新鲜事，我们写作兴趣班成立了一个“小小法庭”。你猜我们为什么要成立这个“小小法庭”？因为我们班上有太多活泼调皮的同学，告状的人太多了，于是我们写作班的黄老师决定成立一个“小小法庭”，专门处理同学之间的“官司”。这不，今天上午一上课，又有同学投诉了，原告刘运佩举手委屈地说：“我刚才在认真听课，听得津津有味时，黄煌突然打了我一下，我实在气不过，我要打回来。”被告黄煌一听，坐不住了，他火冒三丈，大声解释道：“我是不小心碰了他一下，但他硬要打回来……”两个人争得面红耳赤，互不相让，各说各的理… 相似文献
16.
教学片断师:今天,老师还为大家请来了一位客人,你看(出示实物:一盆盛开的丑菊)生:(学生纷纷站起来,说、看、闻、摸,喜欢之情溢满笑脸。)师:(激情地)让我们再来喊喊这名丑实美的丑菊。生:(大声又动情地)丑菊!师:你有什么感受?生:我越来越喜欢丑菊了。生:我感到丑菊长得更美丽了。生:看到这盆丑菊,我才发现它就在我们的身边灿烂开放,用它小巧玲珑的身躯、鲜明可人的色彩装点着我们的生活。生:我希望自己也能变成一朵丑菊。……师:同学都深深地爱上了丑菊。(板书:深爱)师:这样娇小美丽但又平凡朴实的丑菊默默地告诉我们,像名字这样外在的东西并… 相似文献
17.
一、课前聊天 ,营造氛围学生分六个小组围坐。与学生聊天 ,交朋友。二、录像激情 ,引出话题师 :请告诉我 ,大家平时最喜欢参加什么活动呢?生 :游泳、春游、秋游。师 :了不起 ,兴趣这么广泛!喜欢跳绳的同学请举手!……春游、秋游合称为郊游 ,喜欢这项活动的请举手!(几乎全部举手)师 :这么多!既然同学们对郊游这么感兴趣 ,我们就来欣赏一组关于郊游的镜头吧!(录像上是优美的风光、学生观赏美景和各种有趣活动的场面。伴有优美的音乐和教师的旁白)师 :很多同学都参加过郊游活动 ,在郊游中肯定也有许许多多有趣的事令你难忘。来 ,给大伙儿说说。… 相似文献
18.
一、激情演讲,自然导入师:我们有请张一和李硕同学进行主题演讲。张一:我们演讲的题目是《嘎羧我想对您说》……师:最后一头战象怀着深深的爱,从容地走向了死亡,走向了自己生命的归宿。同学们,听了他们的演讲,你们认为嘎羧还仅仅是一头战象吗?生:不是。师:是什么?生:嘎羧是我们学习的榜样,是一位可歌可泣的英雄。师:是啊,动物是我们的伙伴,是我们最亲密的朋友。它们和我们一起组成了这个美丽、 相似文献
19.
一、课前聊天，营造氛围撤除教室里的桌子，学生分六个小组围坐。由于是借班上课，教师介绍自己的姓名，与学生聊天，交朋友。二、录像激情，引出话题师：请告诉我这个新朋友，你们平时最喜欢参加什么活动。生：游泳。生：春游、秋游。师：了不起，兴趣这么广泛！喜欢跳绳的同学请举手！……春游、秋游合称为郊游，喜欢这项活动的请举手！（几乎全部举手）师：这么多！既然同学们对郊游这么感兴趣，我们就来欣赏一组关于郊游的镜头吧！（录像上是秀丽的风光、学生观赏美景以及各种有趣活动的场面。伴有优美的音乐和教师的旁白）师：很多同学… 相似文献
20.
吉海娟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(1):46
[点铁成金]在繁忙的学习之余,写点休闲文字,聊解心中之郁闷,激励自己之志向,未尝不是好办法。吉海娟同学以调侃的笔法,向人们呈现了女生宿舍生活的情趣,让我们感受到的不仅仅是妙趣横生的生活场景,而是她们之间对友谊、对学习和对理想的一种青春激情。三楼成排,五楼独处,女生宿舍,立在花房之后,二楼七室,我们共同的家。悦耳鸟鸣,换来黎明曙光,惊梦铃声,闹醒沉睡容颜。起床洗漱,紊而不乱。宿舍,食堂,教室,三点一线;休息,吃饭,学习,三位一体。个中感受,亲身体验;其中乐趣,不言而喻。来自四面八方,齐聚兴中一室。从陌生到相识,从相识到相知,一… 相似文献