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1.
施新建 《福建教育学院学报》2007,(11):54-55
新课程标准指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源。笔者选用《21世纪中学生英文报》作为选修教材，在词汇的学习，任务的设计，报刊阅读的指导以及读写相结合等方面进行了尝试。 相似文献
2.
英语报刊的阅读材料来源丰富,语言通俗、鲜活,内容真实有趣,有助于学生英语学习。英语报刊的标题是"文眼",它用最凝练的语言高度概括了一篇文章的内容,学生了解了英语新闻标题的特点,就会在阅读英语新闻报道的第一时间,排除阅读标题的语法障碍,很快从标题中抓住文章的主要信息。英语报刊的新闻导语按内容展开的方式分为直接式导语和延缓式导语,学生注重导语行文语言并熟悉要点,有利于概括能力的提高。英语报刊新闻篇章的结构主要有倒金字塔结构和解释性报道,只要学生熟悉篇章结构,就能迅速抓住重要信息。英语报刊中表达新事物、新概念的新词不断涌现,然后流行于世,学生经常阅读,能扩大词汇量,增强语感,领会词汇的内涵。 相似文献
3.
对外汉语报刊教材的特点与编写原则 总被引：1，自引：0，他引：1
吴成年 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,28(1):133-136
报刊教材主要是用来培养留学生的报刊阅读能力。报刊教材在语言形式、阅读技能培养、内容上应有自己的特点。与这些特、点要求相对照的是，当前的报刊教材存在着四方面的不足。报刊教材的编写原则是，在语料的选择和编排、注释编写、练习编写等方面，体现出报刊教材的特点与报刊课的教学目标。 相似文献
4.
苗春蕾 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):298-298
心理语言学理论对英语阅读的指导作用主要体现在非语言方面和语言方面两处,非语言方面指与英语阅读文章内容有关的阅读策略、阅读技能和背景知识等;语言方面指篇章知识、语法、习惯用语、词汇等语言知识水平。本文首先分析了英语阅读技能的制约因素,其次,重点探讨了心理语言学理论对英语阅读的指导作用,具有一定的参考价值。 相似文献
5.
孙云鹤 《湖南师范大学教育科学学报》2012,11(6):46-52,71
国别教材研究是伴随着"国别化教学"这一概念的逐渐发展而产生的。国别教材的编写原则:一是针对性,二是国别化。此研究通过对《意大利人学汉语》在实际使用中的教学环境、教学对象、教学方法等方面的分析研究,结合罗马大学孔子学院使用这套教材教学的实际经验,讨论国别教材在不同教学环境中的适用性以及教师的不同策略,以期对今后国别教材的发展提供参考和帮助。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2015,(3):194-195
本文从文本解读与语言知识相结合在高中英语阅读教学中的重要性入手,分析了当前英语阅读教学的现状,再通过教学实例介绍了在将阅读教材进行文本解读的基础上,运用篇章结构,文本内容、语境依托等方式将语言知识渗透于阅读教学的相关策略。 相似文献
7.
读写课以阅读和写作为主,听说结合。教材为我们提供了一段阅读素材,并以本素材为载体汇集了本模块的语法、词汇等知识,因此教学应从阅读理解入手,先结合阅读技巧对篇章进行整体阅读,再学习其中的语法、词汇等知识,然后运用所学的知识进行写作。经过不断的实践探索,我们总结了初中英语读写课流程如下： 相似文献
8.
篇章阅读迁移研究是深化传统学习迁移研究的一个新领域。对于篇章阅读迁移的机制问题,存在着字词表征和内容表征两种观点的争论。实质上篇章阅读迁移的机制既涉及包含阅读材料客体方面的字词和内容等因素,也包括阅读主体方面的阅读技能等因素。前后阅读的两篇章的关系、学习的主体因素与学习结果3个方面的研究是深化篇章阅读迁移研究的新思路。 相似文献
9.
目前大学英语教材内容落后,材料枯燥乏味,而社会的飞速发展要求大学生了解掌握国内外出现的最新的词汇、短语以及表达方式,以便能紧跟时代的步伐,应对大学英语四、六级考试。英文报刊阅读能扩大学生单词量,提高阅读能力,因此,教师应该恰当地在大学英语课堂上引入英文报刊阅读,根据不同层次的学生选择合适的报刊读物,并向学生介绍其语言特点及阅读技巧,同时将英文报刊阅读与四、六级考试相结合,使英文报刊在大学英语课堂中发挥更大的作用,最终提高学生的英语综合运用能力。 相似文献
10.
英语报刊阅读既是教材的补充和辅助教学手段,又是学生猎取丰富的语言素材的渠道;既是教师进行多样化扩展性阅读训练的信息资源,又是培养学生创造性思维和创新学习能力的通道。本文阐述了开设英语报刊阅读课的目标、阅读内容的选择、具体实施办法等方面内容,并对有关问题进行了探讨。 相似文献
11.
《华语官话语法》与《唐话纂要》分别是西班牙传教士弗朗西斯科·瓦罗和日本汉学者冈岛援之为汉语初学者编辑的汉语教材，两书的成书年代相近，所收录的“官话”和“唐话”均以南京方言为基础，内容丰富。其中的社交用语部分也能看出两本书在收录编辑时的异同，从而更好地了解三百年前的异域人是如何来学习汉语，学习方法上彼此有何不同；了解带有不同目的的学习者是如何运用社交语言和礼仪来为自己的目的服务的；发掘这些研究对国内汉语研究和对外汉语教学的意义。 相似文献
12.
梁中美 《贵州教育学院学报》2011,(11):67-70
＂启蒙运动＂一节是普通高中历史必修（Ⅲ）＂西方人文精神的起源及其发展＂专题的重点章节。按照新课标编写的四种教科书,总体说来都较完整地彰显了课标的宗旨和内涵,在教材编写上是巨大创新和突破。但四种教科书在对启蒙运动的背景和内容、人文主义与理性思想的关系等方面阐述的角度上都有差异。通过比较分析,提出对教材内容和设置上的一点建议。 相似文献
13.
韩金霞 《青岛大学师范学院学报》2012,29(3):22-27
图画书不是插图书,不是认字书,也不是语言教科书。图画书运用"图"和"文"两种媒介,为幼儿创造了独特的阅读世界。从生命教育的角度看,阅读图画书就是幼儿与图画书、与同伴、与老师展开对话,共同建构多元化意义,从而引领幼儿享受图画书所创造的感性世界、故事世界、幻想世界的乐趣的过程。让图画书走进幼儿的日常生活,需要以合作共享为轴心建立生态阅读圈,以经验整合为轴心建立阅读系统。如此,逐步使阅读成为幼儿的生活方式,图画书才能真正以润物细无声的方式惠泽幼儿的生命。 相似文献
14.
The purpose of this study was to examine the content of seven high school chemistry textbooks for curriculum balance and emphasis on the following aspects of scientific literacy: (a) science as a body of knowledge, (b) science as a way of investigating, (c) science as a way of thinking, and (d) the interaction among science, technology, and society. In addition, the number of textbook pages, vocabulary terms, pictures, questions, and problems at the end of the chapter were determined. The textbook is an important teaching aid in high school chemistry courses, which conveys some of the information that students receive and influences how students perceive this subject. The majority of chemistry textbooks we analyzed stress science as a body of knowledge, place some emphasis on science as a way of investigating, have practically eliminated science as a way of thinking, and devote very little text to the interaction among science, technology, and society. Furthermore, these are voluminous books that range in length from 466 to 729 pages, with as many as 60 questions per chapter. 相似文献
15.
吕璀璀 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):147-148
报刊英语贴近现实生活,是学生学习和掌握现代英语最实用、最有效的途径之一。在大学英语教学中积极导入英语报刊阅读。可以激发学生的学习兴趣,扩大学生的知识面井最终提高其英语阅读水平。本文探讨了如何在大学英语阅读教学中导入报刊阅读以及报刊阅读对教师和学生提出的挑战。 相似文献
16.
张秋勤 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(4):18-20
针对五年制高职学生语文基础薄弱,听说读写与社会实践能力亟待提升的实际情况,本文积极探索能够提高五年制高职学生搜取信息能力、人际交往能力等一般语文能力素质的课文编制方式,提出“主题中心”课文编制基本构想,把入选课文分为语文阅读型、语言实践型与社会实践型三种,并设计了“主题中心”课文系统全四册单元内容,对“主题中心”课文系统单元设计提出了要求。 相似文献
17.
赵生群 《南京师范大学文学院学报》2014,(2):1-9
《天官书》记载天文星象,内容冷僻,文辞古奥;三家注征引各家之书,或不标出处,其标注者,今亦多已失传,且内容芜杂,难以一一稽考,是以校勘颇为不易.此文以景祐本、耿本、黄本、彭本、柯本、凌本、殿本诸本与金陵书局本对校,稽核《汉书》、《晋书》、《隋书》、《旧唐书》、《新唐书》、《宋史》及相关文献,参考前人研究成果,结合文字、音韵、训诂、词汇、文例、史实等,对《天官书》中50余处文字作了考辨. 相似文献
18.
本文从三个方面探讨了报纸媒体“读书”类专刊的价值取向:其一,报纸媒体“读书”类专刊是沟通书与读者的有效桥梁,形成了“浅阅读文本”的“文本”价值追求其二,报纸媒体“读书”类专刊的价值定位在于思想性与新闻性并重;其三,报纸媒体“读书”类专刊的价值崇尚是提高自身文化品位,争取“文化吸引力”。 相似文献
19.
Robert E. Yager 《科学教学研究杂志》1983,20(6):577-588
Several recent reports concerning the status of science education in K-12 classrooms have emphasized the centrality of textbooks to instruction. Some initial investigations of the nature of textbooks have suggested that typically more new words and terms are introduced than one would expect to find in a similar time frame as foreign languages are studied. This is a review of these initial studies, a review of the studies of mastery of vocabulary in foreign languages, and a review of general research concerning the vocabulary development, especially as it pertains to reading. Twenty-five of the most commonly used textbooks in K-12 science classrooms are analyzed in terms of the occurrence of special/technical words. The number of words introduced at every level is considerable-often more than would be required if a new language were being introduced. In addition, the number of new words in science often approaches the total number that could be expected in terms of total vocabulary increase at a given grade level for a given student. There is strong evidence that one major fact of the current crisis in science education is the considerable emphasis upon words/terms/definitions as the primary ingredient of science-at least the science that a typical student encounters and that he/she is expected to master. 相似文献
20.
在美国的初中科学教材中,阅读材料与正文的关系是相辅相成的。阅读材料能使得教材在内容的深度和广度、时间和空间上得到扩展,能渗透科学技术与社会和科学发展史的内容,有利于学生开展研究性学习,所以阅读材料具有使科学教材在内容上综合化、弹性化、补充正文、培养学生的各种能力和激发学生对科学的学习兴趣的功能。其他国家编写科学教材的成功经验对我们有很好的借鉴和启发作用。 相似文献