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曹强 《昭通师范高等专科学校学报》2008,30(3)
句法平面、语义平面、语用平面理论是汉语语法研究的重要理论。新闻的内容以语言为载体。要靠语言来反映。要满足语言平面的语法规范的制约。句法的得体与否,语义的是否准确,语用的价值高低。直接影响到新闻标题的好坏。新闻标题的制作应该考虑到三个平面的因素。在句法结构“合法”、语义“合理”的基础上。追求新闻标题的语用价值。 相似文献
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二应该建立以语用为纲的语言教学体系2.1.我国语言教学的现状我国传统的语言研究与西方国家是一脉相承的,往往是孤立地研究语音、语义、词汇、语法的系统性、科学性,采用的也是结构分析或静态描写的方法。这种研究及其所采用的方法不是没用,而是非常必要,对于揭露语言的奥秘是至关重要的。如现行的语音体系、词汇体系、 相似文献
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《汉语口语语法》是结合语音因素系统研究语法的开创性著作。它旨出了语音和语法之间的密切关系,对语言单位和语法结构单位的确定和语言结构类型析描写时密切联系语音特征,将语言特征作为区分各种语言形式标准之一,并借助语音消除歧义。语音是汉语重要的形式特征,新世纪需要“句法、语义、语用、语音”相结合“四个平面”的语法观。 相似文献
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杨年保 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(1):73-75
诗歌是语言的艺术。根据语言要素，诗歌的语言表现分为三个平面：语音平面、语法平面和语义平面，修辞学的批评方法是诗歌阅读和鉴赏的重要方法。 相似文献
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康建华 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):117-119
＂三个平面＂的语法研究理论自形成以来,指导语法研究者和语言教学人员解决了许多实际问题。维吾尔族学生由于受母语干扰和本民族文化的影响,在汉语学习过程中产生了许多病句。纠正这些病句,指导学生克服这些病句的再次出现成为汉语教学的一大难点。本文试从句法、语义、语用三个平面分析维吾尔族学生在汉语学习中的病句。 相似文献
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刘广宇 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):58-60
存现句由于其句式的独特性,历来为研究语言和专门研究语法的各家各派重点讨论.本文拟从句法、语义和语用三个平面来分析存现句的语法特点,以期获得对存现句更加全面和立体的把握. 相似文献
10.
王琼文 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
试论英语词汇教学的理论与方法──从语义、语体、语用分析谈起王琼文１．引言──语言教学的难点与重点语音，词汇，语法是构成“语言体系”的三要素；“词汇语法层”通过“语义层”体现“社会行为层”（语用层），通过语音体系表现为交际口语（Ｈａｌｌｉｄａｙ，１９７... 相似文献
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在对外汉语语法教学中,语法和汉字、语义、语用、句法、语音等要素之间存在着必然的,不可分割的联系.教学中应以汉字教学为基础,以句法教学为中心,以语义教学为焦点,以语用教学为归属,同时注重语音教学,全面深入地进行对外汉语语法教学. 相似文献
12.
张殿恩 《唐山师范学院学报》2012,34(3):59-63,145
V＋N动宾结构是汉英语普遍存在的语法结构,是动宾结构的组成部分。V＋N在汉英语言中存在很大的差异,它表现在语音、语法、语义和语用等各个方面。汉英语V＋N动宾结构对比研究,有助于深刻理解动宾结构,揭示汉英语言的语法规律,为语言类型学的研究提供一定的语言材料。 相似文献
13.
李峰 《新疆教育学院学报》1987,(1)
“歧义”是语言中实际存在的一种现象。就句子的深层语义结构同表层句法结构的关系来看,我们认为,有三个不同层次的“歧义。”语法的歧义,语义的歧义,语用的歧义。它们分别属于语言的三个不同平面:语法平面、语义平面、语用平面。探讨和区分这三个不同平面的“歧义”,可以帮助我们较正确地分析确定歧义语言片断的结构层次、歧义的语义内容、歧义的语用价值。“歧义”有合理的歧义句,有不合理的歧义句。合理的歧义句是由语言结构或语言表达所致,不合理的歧义句,完全是由于表达上的缺陷所造成的。 相似文献
14.
张殿恩 《涪陵师范学院学报》2009,25(3)
本文从语音、语法、语义和语用等层面,对汉英语动宾结构进行了共时比较和探讨,结论是汉语属于语义语法,而英语是形式语法.汉英语动宾结构比较研究对汉英两种语言教与学及翻译都有重要意义. 相似文献
15.
张斌先生善于从不同角度看问题,并广泛地运用对比的手法,探求语言的深层内涵.描述语法现象紧紧围绕句法、语义、语用三个平面,力求做到客观而全面.这些都体现了在语法研究中,张先生对"创新"、"务实"这一高层次目标的追求. 相似文献
16.
句子的语义结构及其组成部分──语义成分,是语法研究中语义平面研究的核心,也是语法研究的重要内容,但汉语语法学中,这方面的研究不仅存在诸多分歧,而且不系统、全面、深入。因此,很值得在理论和实践上对此进行深入的研究和讨论。今后的语法研究必须加强对汉语句子语义结构及其组成成分的研究,系统考察语义成分的语义特征、形式特征、在动态中的表现和变化等。 相似文献
17.
略论语音、语义、语法、语用之间的相互制约性 总被引：6，自引：0，他引：6
王希杰 《赣南师范学院学报》1994,(1)
在语音、语义、语法及语用这些不同的平面之间，不但有区别而且有联系，不但不平衡而且相互制约。这方面过去一直被忽视了。本文作者强调这些平面之间是相互影响和制约的，是相互补偿的，凡在这一个平面上规则简单的，在相应的平面就比较复杂；而在这一个平面上比较复杂的，则在另一个平面上则必然比较的简单。这在共时态、历时态都是如此。作者认为，只有从三个─—也许四个平面─—的相互制约性方面来考察同一语法现象，也许才能更有利于语法学的发展和进一步繁荣。 相似文献
18.
三个平面的语法观与中学语法教学——兼论中学语文教师本体知识更新问题 总被引：1，自引：0，他引：1
语法的三个平面是指句法平面、语义平面和语用平面.三个平面的语法观既是一种语法观,又是一种方法论,为语法研究带来新突破,也为中学语法教学拓宽了视野,增强了语法教学的的实用性,使中学语法教学更精密、更准确.因此,中学语文教学语法教学应该坚持三个平面的语法观,突破语法教学难题.同时,语文教学界也应该及时吸收高校学术界的研究成果,使语文教学改革健康、持续、深入地发展下去. 相似文献
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通过对前置动量词的句法、语义和语用的分析,初步考察前置动量词及其句式的语义特点和表达功能,并针对语法学界有关的讨论提出了我们的看法——考察语法意义应分清基本语法意义和派生语法意义,同时还要把语法意义和语用意义区分开来,这样才能从纷繁复杂的语言现象中总结出基本规律来。 相似文献
20.
试论语法分析中句法、语义、语用的三位一体性 总被引：1，自引：0，他引：1
刘淑芬 《唐山师范学院学报》2005,27(6):38-40
在语法分析中要区分三个平面——句法平面、语义平面和语用平面，这三个平面是相互联系、相互制约、相互影响的，具有三位一体性。对句子进行语法分析时，要注意把握三个平面的三位一体性。从而使句子从静态分析达到动态分析，这也将对对外汉语语法教学有重大的指导意义。 相似文献